与大学生一起做研究 与大学生一起做研究
---- ---- 一位老师的体会 一位老师的体会
刘俊明刘俊明
(J.
(J.–
–M. Liu)
M. Liu)Email:
Email: liujm@nju.edu.cnliujm@nju.edu.cn Website:
Website: http://http://pld.nju.edu.cnpld.nju.edu.cn// http://
http://www.sciencenet.cn/blog/ising.htmwww.sciencenet.cn/blog/ising.htm 南京大学、南京微结构国家实验室
南京大学、南京微结构国家实验室
讲座的目的:
讲座的目的:
11,使你相信,找一些,使你相信,找一些““小小””题目,可以做研究题目,可以做研究 22,如果愿意且甘于,如果愿意且甘于““孤独孤独””,都可以作出好成果,都可以作出好成果
几个问题:
几个问题:
11,为什么要进行大学生创新计划?,为什么要进行大学生创新计划?
22,这样的计划可行吗?,这样的计划可行吗?
33,几个例子,几个例子
44,如何参与这一计划?,如何参与这一计划?
为什么?为什么?
人 人 家 家 国 国
大学生优秀,理工学生更优秀
常熟理工学院 科学研究 人才培养
国家需求 支持 环境 去向
为什么?为什么?
与大学生一起做研究不是一个受关注的话题,因 为不少资深教育家和德高望重的老师不认为在校 大学生应该从事科学研究。他们认为大学生四年 更应该好好学习知识和打好基础,为将来的精彩 而做好准备。
殊不知,现在的时代变化似乎是太快了,教育的 定律和原理总是还未建立起来就可能开始过时了。
人间正道是沧桑
为什么?为什么?
有些大学生天分很高、基础很好、钻研精神也很 强,他们有早早从事科研的愿望。
而一些优秀大学生对于自己的未来有很超前的设 计,他们不再满足于享受大学四年那花一般盛开 的生活,已经急不可耐地要为自己积累简历上的 丰富内容,从而为将来的就业、深造和出国作准 备。
Ising的博客:
http://www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=6634
有用吗?有用吗?
1. 知识:快速增长 储量增长 肤浅化 2. 手段:网络化 信息化 现代科技
3.实验证据( 继承与发展 )
有用吗?有用吗?
合作的本科生:
合作的本科生:
20022002:: 朱萌朱萌(APA)(APA)
20042004:: 朱涵朱涵(PRB)(PRB)、、董帅董帅(APL)(APL) 20052005:: 李堡磊李堡磊(PRB)(PRB)
20062006:: 王砺锋王砺锋(JAP, APL)(JAP, APL)
20072007:: 陈骁陈骁(JAP, PRB)(JAP, PRB)、郭蕴博、郭蕴博(JAP)(JAP)、、 朱志怀朱志怀(PRB)(PRB)、吴梦昊、吴梦昊(JPCM, JAP)(JPCM, JAP)
20082008:: 徐健、孙铭阳徐健、孙铭阳(JMMM)(JMMM)、刘慧美、刘慧美(CPB)(CPB) 20092009:: 徐惠中徐惠中(JAP)(JAP)、薛飞、薛飞(JAP)(JAP)等等
20102010:: 44个本科生个本科生
几个例子:朱涵 几个例子:朱涵
自旋系统或者铁电系统中回线的演示 自旋系统或者铁电系统中回线的演示
1 S
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2 J
H 1
ii
i j
, i
j
i
几个例子:朱涵 几个例子:朱涵
在普林斯顿崔琦教授那里 做博士生。
毕业进入M-S证券公司
几个例子:董帅 几个例子:董帅
1.
三年级开始,在半导体物理实验室做实验,希 望以后找一个好工作。2.
因为对固体物理、半导体物理不熟悉,没有头 绪,“浪费”了三个月。3.
转到我组里做蒙特卡洛模拟。4.
刚刚获得博士学位,在美国橡树岭实验室联合 培养2年,2篇PRL,6篇PRB,2篇APL,其它 文章一堆。几个例子:董帅 几个例子:董帅
LaLa0.750.75CaCa0.250.25MnOMnO33
几个例子:董帅 几个例子:董帅
几个例子:王砺锋 几个例子:王砺锋
1.二年级提前选修“非线性物理”,作业一级棒。
2.
参加每一次组会,开始要题目。3.
周五下午去鼓楼,睡地板,周日晚上回浦口。4.持续一年,有了第一篇JAP。
5.四年级积累一年,到研一“爆发”。
6.打算出国,但是英语总过不去。^_^
7.
物理穿肠过,佛祖心中留!几个例子:王砺锋 几个例子:王砺锋
几个例子:王砺锋 几个例子:王砺锋
看起来解决了这个领域一个很长时间的“简单”问题
几个例子:陈骁 几个例子:陈骁
1.
三年级选修“非线性物理”,要了一个题目走了。总共没上几次课。
2.
多次指出我们原来工作“笨”、“不general”。3.
做了两个JAP就没兴趣了,要做“大”东西。4.
回到我课程作业里找出一个“混沌”的课题。5.
毕业论文做了个PRB。刚刚去上海拿了个奖。6.
硕士阶段已经3个PRB。7.
刚刚得到UIUC物理系offer。几个例子:陈骁 几个例子:陈骁
1 S
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2 J
H 1
ii
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, i
j
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W( )=
1d· A(f, E
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1-d·A(f, E
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几个例子:陈骁 几个例子:陈骁
LandauLandau--LifshitzLifshitz--Gilbert (LLG) model:Gilbert (LLG) model:
几个例子:陈骁 几个例子:陈骁
几个例子:陈骁 几个例子:陈骁
几个例子:徐惠中 几个例子:徐惠中
1.
据说是物理系成绩最好的几个学生之一。2.选修“非线性物理”,作业一级棒。
3.
从作业中找题目,数学物理基础扎实。4.
周末去鼓楼,也参加组会。5.
开始时进展不顺利,算不出新东西。6.现在似乎很“牛”了。
几个例子:徐惠中 几个例子:徐惠中
几个例子:徐惠中 几个例子:徐惠中
如何参与?
如何参与?
给同学的建议:
从个人理想和定位角度看,这是现代大学生经 历的一部分。您应该参加吗?(不是必须的)
您的课程重、兴趣广、社会活动多,部分同学 还要投入到个人情感生活中。您有足够的时间 吗?(课余时间的80%)
您能够坐下来长时间做一件事吗?(e.g. 4小时)
如何参与?
如何参与?
给老师的建议:
给学生开出的研究课题需要提炼和简化。
不能牵涉太多未学的重点课程。
直接奔学科前沿,扔掉教科书。
最好是理论课题而不是实验课题。(两个校区)
不抛弃、不放弃!
如何参与?
如何参与?
给同学的建议:
学院老师做研究的很多很多,去找他们。
最好两个人一组。
周末将老师从家里拎出来,和老师或者研究生
“混”在一起。(组会)
暑假是好时光。
准备好吃苦。
如何参与?
如何参与?
给同学的建议:
提前准备,选修老师的高等探索性课程。
“
非线性物理”。(没有做广告的意思!^_^)
尽早开始试题目、提思路、勤讨论。
笔记本、计算帐号、依托系资源。
如何参与?
如何参与?
提前动手,找好老师。
多看文献,多看英文文献,多看最新文献。
申请参加学术会议。
多听学术报告。