[PDF] Top 20 以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究
Has 10000 "以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究" found on our website. Below are the top 20 most common "以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究".
科學玩具融入國小自然與生活科技教學之行動研究 —以吸管排笛教學活動的設計為例
... 探究製作十二音階吸管排笛的方法及各音階吸管長度的實驗值。第二階段根據5E學習環 教學模式以實驗教學法規劃與設計「吸管樂器」融入聲音單元的教學活動,實驗教學對 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學活動之行動研究—以「空氣」為例
... 亦甫新課程理念分析中呼籲教師應從行動中發展課程設計的專業能力,充分發揮主動 學習與思考的精神,成為教學課程的設計與轉化者、潛在課程的發現者及懸缺課程的 彌補者。 「空氣」雖然看不見、摸不到,卻充滿在我們四周,對我們非常重要。在國小自 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「光」為例
... 第二節 科學遊戲教學設計 一、 科學遊戲設計素材來源 科學家對「光學」應包含哪些主題,也就是光學論域的大小如何,他 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「化學」為例
... CPS) 教學模式融入科學遊戲設計以「化學」為主題的教學活動,探討科學遊戲教學活動設 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「磁鐵」為例
... 第五節 科學遊戲創造性問題解決教學活動設計歷程 壹、科學遊戲設計素材來源 目前坊間與科學遊戲相關書籍琳瑯滿目,探討的科學概念相當多樣, ... See full document
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規畫科學遊戲於創造性問題解決教學活動之反思—以「電」為例
... 1.確定研究主題及研究方法:本研究是以電的遊戲融入創造性問題解決(CPS)教 學策略進行教學行動研究,茲將本研究的行動研究法介紹如下: ... See full document
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遊戲教學融入飲食教育之行動研究
... Children),可見得遊 戲是多麼重要的一環。身為老師的我們,在進行備課工作時,可依據教 學內容設計出適合學生的遊戲,將遊戲融入教學活動與學習評量中,讓 ... See full document
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國小低年級學生科學創意遊戲教學之行動研究
... 在教學活動中,培養學生的創造力,提昇學生主動學習慾望,進而培養出解決問 題的能力。Clark & Peterson (1986)指出教師的思考、計劃和做決定構成教學之心理 ... See full document
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「重心」科學遊戲融入創造性問題解決之行動研究
... 4-16 研究者在課堂中融入「重心」生活事例 二、能將 CPS 理論與教學實務結合 研究者根據 Isaksen & Treffinger (1987) 所提出 CPS 三成分六階段,配合科學遊戲 ... See full document
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科學遊戲融入自然與生活科技課程之行動研究
... 根據上述課程目標,是為使學生能夠建立,科學知識與技能、科學思考與科 學處理能力、認識知識本質,以及培養成提證及合理的處事態度等等,亦可稱之 為科學素養。 在教材選編方面,各校教師可依循課程綱要的原則下,可自主的依各地區學 ... See full document
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字卡遊戲結合部件識字教學之行動研究
... 引發學習動機。3.提升專注力。4.強化記憶力。從問卷的調查及觀察記錄中,可 得知學生喜愛字卡遊戲,勝過其它教學活動。將生字或部件寫在字卡,讓學生當 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展-以「簡易機械」為例
... 過三階段的教學活動,蒐集教學歷程中可能遭遇的問題與可行的解決方法,以作 為修訂教學活動設計之依據。並以快樂國小(化名)五年一班、五年二班及五年 ... See full document
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遊戲融入國小二年級數與計算 教學之行動研究
... 給老師的回饋是「數學課像實驗課好好玩」,現場教學的行動研究能提升 教師教材轉化的能力,對教師專業成長有很大的幫助,並且能解決教學現場的問 題,也達成把每一位學生都帶上來的教育理念。本研究進行之前,研究者對學童 ... See full document
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以泡泡世界為主題之科普活動設計與推廣
... 用質性的研究方法分析資料時,必須運用敏感的直覺和多元化的思 考,才能將具有多重意義的資料,按其文字脈絡的意義分別編上不同的類 別(黃瑞琴,2000)。因此,研究或觀察的對象所陳述或表達的一段話, 呈現出來的可能並不僅僅是一個編碼類別,故研究者必須反覆閱讀、仔細 思考,盡己所能以求完整呈現當時的情境或研究對象的陳述。研究者將蒐 ... See full document
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以科學遊戲增進學生問題解決能力之行動研究
... 國科會三年 研究計畫-中部地區行動研究網絡之建立計畫),此次的教師行動研究研習乃針 對現階段教學實務現場所規劃的教師專業成長和經驗分享,研究者參與「科展指 ... See full document
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學前融合班教師教學調整策略運用之行動研究-以幼兒數學遊戲活動為例
... 及照相的工作,並且訪問您對孩子在教學進行的學習情形或看法。本 研究僅供學術探討使用,為顧及幼兒隱私,所蒐集到的資料將以化名 的方式呈現,且收集到的攝影、錄音、照相及訪問的資料將會嚴密保 管不會外流。倘若您不同意將幼兒的資料記錄納入研究中,也將會尊 ... See full document
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創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展—以「蠟燭遊戲」為例
... (七) 教學個別化─智慧有多元,智商有高低。個別化教學,就是因材 施教 ,適性發展,把每個孩子都「帶」起來。 陳淑娟(2007)回顧國內有關科學遊戲應用於教學的相關研究,發現 ... See full document
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科學遊戲創造性問題解決教學活動發展—以「紙張的遊戲」為例
... 陳惠芬(2000)曾對國小自然科的教學活動中引入「科學趣味競賽」, 以非參與式的觀察來進行研究,由其研究得知科學趣味競賽可以增加對科學 ... See full document
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幼兒科學遊戲活動融入幼稚園課程之行動研究初探:以一所公幼大班為例
... 者 研 究 者 在 職 進 修 , 因 個 人 之 興 趣 而 修 習 「 多 元 智 能 」 課 程 , 多 元 智 能 強 調 開 放 教 育 以 幼 兒 為 中 心 的 課 程 、 培 養 幼 兒 主 動 探 索 的 學 習 態 度 、 營 造 豐 富 的 學 習 環 境 及 適 性 教 育 等 , 這 些 觀 念 乃 ... See full document
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