• 沒有找到結果。

[PDF] Top 20 以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究

Has 10000 "以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究" found on our website. Below are the top 20 most common "以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究".

以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究

以科學遊戲—泡泡為主題之教學活動之行動研究

... 泡泡研究 摘 要 ... See full document

181

科學玩具融入國小自然與生活科技教學之行動研究 —以吸管排笛教學活動的設計為例

科學玩具融入國小自然與生活科技教學之行動研究 —以吸管排笛教學活動的設計為例

... 探究製作十二音階吸管排笛的方法及各音階吸管長度的實驗值。第二階段根據5E習環 模式實驗法規劃與設計「吸管樂器」融入聲音單元的,實驗對 ... See full document

149

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動之行動研究—以「空氣」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動之行動研究—以「空氣」為例

... 亦甫新課程理念分析中呼籲師應從中發展課程設計的專業能力,充分發揮 習與思考的精神,成課程的設計與轉化者、潛在課程的發現者及懸缺課程的 彌補者。 「空氣」雖然看不見、摸不到,卻充滿在我們四周,對我們非常重要。在國小自 ... See full document

150

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「光」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「光」為例

... 第二節 設計 一、 設計素材來源 家對「光」應包含哪些,也就是光論域的大小如何,他 ... See full document

195

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「化學」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「化學」為例

... CPS) 模式融入設計「化,探討設 ... See full document

127

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「磁鐵」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學之行動研究-以「磁鐵」為例

... 第五節 創造性問解決設計歷程 壹、設計素材來源 目前坊間與相關書籍琳瑯滿目,探討的概念相當多樣, ... See full document

181

規畫科學遊戲於創造性問題解決教學活動之反思—以「電」為例

規畫科學遊戲於創造性問題解決教學活動之反思—以「電」為例

... 1.確定研究研究方法:本研究電的融入創造性問解決(CPS) 策略進研究,茲將本研究研究法介紹如下: ... See full document

215

遊戲教學融入飲食教育之行動研究

遊戲教學融入飲食教育之行動研究

... Children),可見得 是多麼重要的一環。身老師的我們,在進備課工作時,可依據 內容設計出適合生的,將融入習評量中,讓 ... See full document

142

國小低年級學生科學創意遊戲教學之行動研究

國小低年級學生科學創意遊戲教學之行動研究

... 在中,培養生的創造力,提昇習慾望,進而培養出解決問 的能力。Clark & Peterson (1986)指出師的思考、計劃和做決定構成教心理 ... See full document

247

「重心」科學遊戲融入創造性問題解決之行動研究

「重心」科學遊戲融入創造性問題解決之行動研究

... 4-16 研究者在課堂中融入「重心」生活事例 二、能將 CPS 理論與實務結合 研究者根據 Isaksen & Treffinger (1987) 所提出 CPS 三成分六階段,配合 ... See full document

182

科學遊戲融入自然與生活科技課程之行動研究

科學遊戲融入自然與生活科技課程之行動研究

... 根據上述課程目標,是使生能夠建立,知識與技能、思考與 處理能力、認識知識本質,以及培養成提證及合理的處事態度等等,亦可稱 素養。 在教材選編方面,各校師可依循課程綱要的原則下,可自主的依各地區 ... See full document

134

字卡遊戲結合部件識字教學之行動研究

字卡遊戲結合部件識字教學之行動研究

... 引發機。3.提升專注力。4.強化記憶力。從問卷的調查及觀察記錄中,可 得知生喜愛字卡,勝過其它。將生字或部件寫在字卡,讓生當 ... See full document

217

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展-以「簡易機械」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展-以「簡易機械」為例

... 過三階段的,蒐集歷程中可能遭遇的問與可行的解決方法,修訂設計依據。並快樂國小(化名)五年一班、五年二班及五年 ... See full document

208

遊戲融入國小二年級數與計算 教學之行動研究

遊戲融入國小二年級數與計算 教學之行動研究

... 給老師的回饋是「數課像實驗課好好玩」,現場研究能提升 師教材轉化的能力,對師專業成長有很大的幫助,並且能解決現場的問 ,也達成把每一位生都帶上來的教育理念。本研究之前,研究者對童 ... See full document

260

以泡泡世界為主題之科普活動設計與推廣

以泡泡世界為主題之科普活動設計與推廣

... 用質性的研究方法分析資料時,必須運用敏感的直覺和多元化的思 考,才能將具有多重意義的資料,按其文字脈絡的意義分別編上不同的類 別(黃瑞琴,2000)。因此,研究或觀察的對象所陳述或表達的一段話, 呈現出來的可能並不僅僅是一個編碼類別,故研究者必須反覆閱讀、仔細 思考,盡己所能求完整呈現當時的情境或研究對象的陳述。研究者將蒐 ... See full document

193

以科學遊戲增進學生問題解決能力之行動研究

以科學遊戲增進學生問題解決能力之行動研究

... 國會三年 研究計畫-中部地區研究網絡建立計畫),此次的研究研習乃針 對現階段實務現場所規劃的師專業成長和經驗分享,研究者參與「展指 ... See full document

206

學前融合班教師教學調整策略運用之行動研究-以幼兒數學遊戲活動為例

學前融合班教師教學調整策略運用之行動研究-以幼兒數學遊戲活動為例

... 及照相的工作,並且訪問您對孩子在習情形或看法。本 研究僅供術探討使用,顧及幼兒隱私,所蒐集到的資料將化名 的方式呈現,且收集到的攝影、錄音、照相及訪問的資料將會嚴密保 管不會外流。倘若您不同意將幼兒的資料記錄納入研究中,也將會尊 ... See full document

155

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展—以「蠟燭遊戲」為例

創造性問題解決融入科學遊戲教學活動發展—以「蠟燭遊戲」為例

... (七) 個別化─智慧有多元,智商有高低。個別化,就是因材 施教 ,適性發展,把每個孩子都「帶」起來。 陳淑娟(2007)回顧國內有關應用於的相關研究,發現 ... See full document

190

科學遊戲創造性問題解決教學活動發展—以「紙張的遊戲」為例

科學遊戲創造性問題解決教學活動發展—以「紙張的遊戲」為例

... 陳惠芬(2000)曾對國小自然中引入「趣味競賽」, 非參與式的觀察來進研究,由其研究得知趣味競賽可以增加對 ... See full document

196

幼兒科學遊戲活動融入幼稚園課程之行動研究初探:以一所公幼大班為例

幼兒科學遊戲活動融入幼稚園課程之行動研究初探:以一所公幼大班為例

... 者 研 究 者 在 職 進 修 , 因 個 人 興 趣 而 修 習 「 多 元 智 能 」 課 程 , 多 元 智 能 強 調 開 放 教 育 幼 兒 中 心 的 課 程 、 培 養 幼 兒 探 索 的 習 態 度 、 營 造 豐 富 的 習 環 境 及 適 性 教 育 等 , 這 些 觀 念 乃 ... See full document

218

Show all 10000 documents...