壹亡世
區國立 學 1 學年度學科 驗第二次聯合模擬考試
國
第壹部分：
一、單選題（ 1 ～ 15 題 g 每題分學共 30 分）
l
2 3 4
56 7
B B c D 豆豆 D c
二、多選題（ 16～23 題 9 每題 3 分頭共 24 分）
I 16 I 17 I rn I 19
I BE I 組 i BCE
I 且
：選擇題 一、單選題
1. (A）枝：車＼／控：力一廿／／敏：土±！.＇ (B）丁一＼
(C) 「歉J 、「訴」： bX
' /r蹦j ：尸 Xe> (D）內心、
「抴」：一九／「射」：一廿九
2. (A）集思廣「益」 (C) 熙熙 f攘攘J (D）色彩「斑j 攔 3. (C) 祖父﹔出自伍子胥過昭麗，一夜急白了頭髮的典故 9 所
以答案應選「祖父」
4. (A）指「達官貴人J 。﹛語譯）遊說達官貴人就得輕視他（的官 職），不要把他看的高高在上﹔今「大人j 指成年人 (B）開 展、不閉塞。﹝語譯）實在應該多方聆聽群臣意見，光大先帝 遺留下來的德行﹔今「闊張j 通常指高店開業 (C) 指德行事 功、禮樂法度，和今日以文辭寫成的「文章J 不同 (D）立刻 5.
(A）最後﹔終於／突然 (B）美好／休息、停止 (C) 大／
日光 (D）利用﹔憑藉
6. （甲）由「1育賢 J 可判斷為墨家﹔（乙）由「重禮J 可判斷為儒 家﹔（丙）由「重勢 J 可判斷為法家。（A）儒墨問吾家在戰國時
代並稱顯學 (B）乙丙非同學歸係 (C) 「拒邪說、放淫辭J 應為孟子之說
7. (A）前指二人熱烈爭諦，後指訟案／後指監獄 (B ）指種花 草或打獵之園林／限制﹔拘限 〈。前後皆指砍削類工具 (D）指船舵／從秦始皇以後，專屬皇帝的自稱。丙夜：指半 夜、子夜
8.
（甲）由「路就侷﹛足了 J 判斷，夜色將路「擠壓J 窄了﹔（乙）由
「士也理上的家J 對照「記億裡的家J ＇宣刪去「躲藏J 及「飄 盪」﹔（丙）由「母親的夢想J 與「植物的生長」判斷，不宜使 用動物「孵化」或雜物「堆疊J ，布以植物「繁殖」最恰當 9. 題幹：由「曙雜俗豔的密集住宅瘟J 、「候然遇橋J ’所以後
面銜接戌「重拾素樸的喜說J ﹔再接甲的「山川湖泊曠野之 造設自有情理J ﹔而題幹最後是 F臨水觀照」，因而其前要 接與水有關的內「險江 ···J ﹔所以答案為（D)
10. (D）未提到此
11.
(A）要減肥的方式還要看個人體質，姊姊的「少吃、多動J 是
其中方式之一，不一定適用於「我J (B）買參考書後，學業 成績就進步，未必多買參考書就－定進步越多 (C) 業績不 好，原因很多，拜訪客戶，拉攏關係並不一定是根本原因，不一定有效
12. (A）虎丘本色乃清雅之景扭）文中作者兩度造訪虎丘：農
曆八丹初十及春夜（D）文中並未提及虎丘本佛教盛地
﹝翻譯）蘇州虎丘，在中秋之夜遊人極多。全域的士紳學
、婦孺歌姬均前往遊歷。歌聲樂聲談笑之聲充斥於整個山 林，整夜都不停歇。壯麗的自然丘整竟化為酒場，魚龍混 雜，實在可恨。
我在初十便到了部中，當晚就遊覽了虎丘。月色非常曼妙，
遊人也還不多，風吹過亭子月光灑落在樹間，偶備有一兩隊 歌女吹笙點綴，並不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時，
一人前往要更合我意。我曾經和弱生在秋夜坐在虎丘山頂的 釣月磯上，天色昏暗，無人往來，不時聽到懸於管下的風鈴 聲，還看到佛燈在林間樹梢若隱若現。
8
c
D9
20 BC
10
D11
D21 ACD
考試日期： 105 年 12 月 20～21 日
12
c
22 BD
13 B
14
D23
DE15 B
還有今年春天？我不口娃子無際一起到這裡拜訪仲和。半夜之 時 9 月亮出來了？不見人影，我們一起盤膝坐在石台之上 9 既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之心與 馬圈清淨之景同在了。
我一生中造訪虎丘兩次，見到了虎丘的本色。我的朋友徐聲 遠作詩云：「獨有歲寒好，偏宜夜半遊。 J 說的真對啊！
13. 曲？輕賤生命J 可判斷。（A）眼前富貴興旺？哪裡相信世間憂 愁？張站〈少年樂〉 (C) 指終夜使雞搏門、使狗競走，消遣 玩樂夜不歸家，連貌美如花的女子都當作賭性。貫休〈輕薄 篇〉 (D）指接待游俠、與之交往。陳陽繕〈俠客控絕影詩〉
14. 科）俠客之「報」多半屬於非理性的情緒（B）俠的行為來自
自我、漠視群體利益 (C) 俠客並無所謂「道德原則」15.
(A）見他國將亂，無法推行仁道，就不要再入境，勿招禍患 外表嚴正，內在卻懦弱，就如同偷偷摸摸穿牆偷竊的小 人 (C) 言正直有勇卻不知學習，來修正，將落於苛刻、為 亂之意 (D）言語要恰切，看情況對象而定本縣冉姓的人家，養了一隻很兇猛的狗。牠砸到路 遁的人就要追上去咬 9 路人常被牠咬傷。遇到有人被狗咬 傷 9 狗主人就親自上門去向被咬傷的人道歉，拿出錢來給人 家治傷 9 這樣的事已經發生了好多次了。冉姓的人為此苦 惱，但是因為狗兇猛，不忍心殺牠？還是養著牠。．．．．．．過了 幾個月，冉家的鄰居到我家來？我問起那隻狗。他說：「已經 殺掉烹煮來吃了。 J 我覺得奇怪，問他原因。他說：「有一
天盜賊進了冉家，主人發現了，叫醒兩個兒子，一起拿了棍 棒去追趕，盜賊受到驚嚇就逃跑了。主人心裡覺得疑惑：狗
怎麼沒有吠叫呢？呼狗，狗不應﹔封處找也找不到。自房要 上床休息？聽到床下有喘息的聲音，用燭光一照，正是那隻 狗。站接屈身子蹲伏著，一動也不敢動，低頭閉眼，好像怕 有人聽到牠發出聲音的樣子。主人說：『咳！我過去忍住而 不殺她，是以為有一天遇到危急的事可以有用處，哪知牠追 咬過路人是勇敢的，見了盜賊卻這樣膽小畏縮！』因為這 樣，就殺了狗烹煮來吃了。 J二、多選題
16.
(A﹜久假不歸：原指假借仁義的名義而不真正實行，後指長 期借用前不歸還（B）彈精竭慮：用盡一切精神思慮 (C) 危 言危行：正直的言論行為﹔應改為「危言聳聽j (D）不竿眾 望：不能符合眾人的期望﹔應改為「不負眾望J ’指不辜負大家的期望（E）以鄰為整：比喻只園一己的利益，把困難或禍
害轉嫁給別人17.
(A）由「人生貴得適意爾！何能羈當數千里以要名爵？」可知 (B）張季篇幅性是順任自我，有些任性放誕，但非愛玩、不 回家的人或盲目衝動、不顧後果的人 (C) 「蕙羹鱷膽J 意指「思鄉j ，而「東門黃犬 j 指為官遭禍，悔未及早退隱（D）時
人「克機j 之說，看不出有諷刺之意﹔又：此篇列入「鑑識J
篇，應是對張季鷹的肯定而非諷刺〔翻譯）申：張季鷹（張翰）在被齊王徵召任東曹操。住在洛 陽，見秋風吹起，想到家鄉吳中安白筍、車羹、鱷魚膽的味 道。張翰說：「人生在世，最可貴的是能稱心如意過臼子﹔哪 能為了追求功名爵位，羈留在幾千里外做官呢？」於是叫御
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者駕車就還鄉了。不久，齊王事敗身死。當時人說張翰是一 個能見機行事的人！
乙：司空賀循到京都洛陽去就職 9 擔任太孫舍人 9 經過吳地 的閻門時，在船上彈琴。張季鷹原本不認識他多這時候正在 金閻亭上，聽見琴聲非常清朗，下船去找賀循，於是就一起 談論起來，結果彼此加深了了解，非常高興。張季鷹間賀 循：「你要到哪裡去？ J 賀循說：「到洛陽去就職，正在趕 路。」張季鷹說：「我也有事要到洛陽。 J 順路搭船 9 就和 賀循一同上路。他並沒有告訴家裡 9 家裡追尋起來，才知道 這回事。
18. （的錯綜（D）轉化
19. (A）三星燦戶：背書天文志：「拘南三星，魁第一星、西三星皆 曰三公，．．．和陰陽官也y 故意指調和陰陽以光大門戶，作為結 婚題辭 (B）上聯言曾參，下聯言曾鞏 (C) 「文經武緯J 用於 關公（關帝學君） (D）「家」妹一步舍﹔「府上j 今寒舍 (E）「老 師J 二字不宜偏右、偏小，名字要偏右側書
20. (A）斯文不需押韻（D）古詩十九首為東漢末年作品 (E）唐傳奇為文言短篇小說
21. (B）言行仁政方能得人民支持明）言明君仁政，應先使人 民生活安定，再行教化
22. (A）勸和論強調人禽相異、正邪自分﹔唯不應以地域省籍區
分彼我 (C）君子處亂世仍堅守節操 (E）古仁人以天下為 己任的襟懷
23. (A）寫作《夜航船》一書，列述一般中國文化常識，使士子們 不要在類似於夜航船這樣的場合頻頻露醜（B ）「天下學問，
惟夜航船中最難對﹛扣，這是因為談話內容為歷史文化知識：
中閻歷史漫長，文物典章繁複？很難全部精通﹔稍稍有點文 化的人 9 正可借此比賽和炫示學問。所以難以對付 (C) 張 岱對此種風氣亦不以為然一一「蓋道聽塗說．．．」
﹝蓋E 譯）天下的學間，只有夜航船時最難對付。一般粗野鄙 俗之人，他們的學問都是提前準備好的，比如說瀛州的十八 位學士，雲臺的二十八位武將這樣的問題，（如果有人）將這 些人的姓名說錯一點兒，（那麼眾人）就都會掩嘴偷笑。不知 道十八位學士和二十八位武將，即使忘記了他們的姓名，對 於學問和文章詞句、內容的條理也實在是沒有什麼妨礙呀，
但（人﹛「，）反倒說錯漏掉一個人的名姓，就沒有比這更可恥的
啊！所以採聽傳聞，只要能分辨幾十個人的姓名，就算得是 有學闊的人囉！．．．過去，有一個僧人，和一個讀書人一問住 宿在夜航船上。讀書人的高談闊論，（使）僧人既敬畏又害 怕，縮著腳睡了。僧人聽他的話中有疏漏的地方，於是就 說：「語向你，滄臺滅明是一個人，還是兩個人？」讀書人 說：「是兩個人。」僧人又問： f這樣的話，堯舜是一個人還是兩個人？」譚書人答：「當然是一個人了。」僧人笑了
笑說道：「這樣說起來的話，還是讓丹、僧伸伸腳吧。」我所 記載的，都是眼前非常膚淺的事情，我們姑且把它記下，只 是不要讓僧人伸腳罷了。於是便把這本書命名為《夜航船》。（古劍陶馬老人張岱寫。）
第貳部分：非選擇題 一、文章解讀
〔參考解答﹞
民問傳奇歷史故事的內容充滿了「英雄崇拜J 和「命運感」’
描述的主角通常具有非凡的意志或體力，人物的性格也特別鮮 明？且在傳話過程中不斷被加工提高﹔而這些特質滿足了激動人 心的作用，令讀者心生讚嘆、不知不覺地心馳神往。例如：《水 滸傳》中拳打鎮關西、大鬧桃花村的魯智深，擁有過人的勇力及 察言觀色的機智，藉錫強扶弱的情節，滿足讀者對公理正義的渴
望。 (168 字）
〔評分參考〕
A 等（7~9 分） I 解讀精確，內容充實，文筆優美。
B 等（4~6 分）︱解讀尚遇，內容合宜，文筆通順。
C 等（ 1 ～3 分）︱解讀錯誤，內容貧乏，文筆抽劣。
1. 未標題號、未分項書寫？酌f口 1 分。
2.字數不足或超過多每 l 行扣 1 分 9 3.錯別字過多多酌扣 1 分。
二、文章分析
﹛參考解答﹞
（一）甲運用映襯法描寫西山山勢高聳﹔
變化及「四季」中春花、夏葉、
乘，點出景色變化多姿﹔
的波光變化、漁歌互答）靜（蘭芷、
日夜美景。
（二）乙文所描寫的「樂」著眼於山水之樂會於不聞時悶不同季節 所見到的山水景致變化萬千，帶來無限的視覺饗宴﹔丙文的
「樂」則是伴隨著眼前所見的精景、
惰。
（三）作者首先以 f是山之特出多 比喻為西山山勢特出高聳 9
額氣俱」、「洋洋乎與造物者遊」
地並生，藉其間存的想望化解眼前暫時的國韻。
〔評分參考〕
A 等（ 13～18 分）！掌握關鍵文句 9
B 等 (7~12 分）︱大致掌握重點，
曹文筆優美。
今文筆通順。
C 等（ 1～6 分） ︱未能掌握重點多分析誤謬失當，文筆拙劣。
1 未標題號、未分項書寫，酌扣 1 分。
2. 字數不足或超過，每 1 行扣 1 分 9 最多站立吶。
3.錯別字過多，酌扣 1 分。
4. 引述原文過多，幾乎沒有看法 9 致多評 C 等(1 ～6 分）。
三、引導寫作
〔評分參考〕
等級
項目1. 立意取材：緊把題旨發揮，思路清
A+ 25
~
27 晰，內容充實 9 論述局廷，富有創意﹔舉例詳實貼切，材料運用恰當。
A 等
A 22~
24 2.結構組織：結構嚴謹 9 脈絡清楚，條 理分明。A一 19
~
21 3.遣詞造句：文筆流暢，修辭優美，字 詞妥切，用詞精當。1.立意取材：尚能照題旨發揮，思路向
B+ 16
~
18 稱清晰，內容平賞，論述向周延，略 有創意﹔舉例平實疏略 9 材料運用尚B 等
B 13~
15 ＇［＇口A在~o2結構組織：結構大致完整，脈絡大致 清楚，條理尚稱分明。
B一 10
~
12 3.遣詞造句：文筆平頤，修辭尚可，旬通頤，用詞大致適當。
I.立意取材：題旨不明或偏離題旨，思
C+ 7
~
9 路不清，內容浮泛 9 論述不周延，缺 乏創意﹔舉例鬆散模糊，材料運用不c 等 c
4~
6 2.結構組織：結構鬆散 9 脈絡不清，﹛i茱戶苗.u. 。理紛雜。
C一 1
~
3 3.遣詞造句：文筆蕪蔓，修辭粗俗，字 句欠通！！頃，用詞不當？1. 文不對題、或僅抄寫引導者，評。分。
2.文不終篇者：至多 B 等。
備註 3.錯別字過多，酌予扣分： 2～4 偶錯別字拍 1 分，最多
扣 3 分。︱
4.標點符號不清楚，或一個逗號用到底：酌扣 2 分。
