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練習 課題 配合單元 學習重點 題型 頁次 1 複合詞 一  認識由近義字和反義字組成的複合詞 ^{判斷、配詞完句、供詞}_{填充、造句} 4

2 關聯詞 二  認識表示不同關係的關聯詞 ^{供詞填充、句子辨析、}_{關聯詞辨識、串寫句子} 6

3 近義詞 三  辨識意義相近的詞語 ^{供詞填充、詞語辨識、}_{改寫詞語、造句} 8

4 名詞、動詞和形容

詞 二、三、

四、十  辨識及運用名詞、動詞和形容詞

 認識詞語的兼類

供詞填充、配詞完句、

詞語辨識、串寫句子 10

5 代詞 五  辨識及運用代詞 ^{詞語辨識、供詞填充、}_{不供詞填充} 12

6 轉折複句 四、六  學習運用「……不但不……反 而……」和「……雖然……然 而……」的句式

配對、句式填充、重組 句子、仿作句子 14

7 成語 六  複習成語

 學習正確地運用成語

成語填充、配對、供詞 填充、以詞代意 16

8 假設複句 六  複習「……就算……也……」和「倘

若……」的句式 ^{句意辨析、配對、改寫句子、續寫句子} 18

9 寓言和劇本 六  認識寓言和戲劇 閱讀理解、改寫 20

10 因果複句 七  學習運用：「……之所以……是因 為……」和「由於……因此……」的 句式

配對、改寫句子、重組 句子、串寫句子 22

11 擬物和擬人 七、十六  認識擬物的修辭手法

 辨識擬物和擬人 ^{修辭辨析、配對、造句} 24

12 絕句和律詩 八  辨識絕句和律詩

 學習欣賞詩歌

 複習對偶的修辭手法

閱讀理解 26

評估（一）  重温練習 1 至練習 12 的內容

複合詞填充、關聯詞填 充、近義詞辨識、代詞 改正、成語辨識、修辭 辨識、擴寫句子、續寫 句子、改寫句子、重組 句子、閱讀理解

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六

資源列表

練習 課題 配合單元 學習重點 題型 頁次

13 目的複句 九  學習運用「……以便……」和「為

了……」的句式 ^{配對、關聯詞填充、重組句子、看圖串句} 36 14 層遞 九  認識層遞的修辭手法 配對、判斷、句子辨析、

續寫句子 38

15 承接複句 五、十  學習運用「……先……再……然 後……」、「……一……便……」和

「……於是……」的句式

配對、排句成段、改寫 句子、重組句子 40

16 選擇複句 十一 ^ 學習運用「……要麼……要麼……」

和「……寧可……也不……」的句式 ^{配對、改寫句子、重組句子、看圖續句} 42

17 遞進複句 十二

 學習運用「……不僅……還……」、

「……但……而且……」、和「……

甚至……」「……尚且……何 況……」的句式

句式填充、配對、改寫 句子、續寫句子 44

18 標點符號 十二  認識間隔號的用法

 複習分號和括號的用法

 綜合運用各種標點符號

標點符號填充、標點符 號辨析、標點符號改 正、補寫標點符號

46

19 條件複句 十一、十三  學習運用「……越……越……」、

「……不論……也……」和「……除 非……否則……」的句式

配對、判斷、句式填充、

續寫句子 48

20 對比和誇張 十一、

十三、十六  認識對比的修辭手法

 複習誇張的修辭手法 ^{判斷、修辭辨析、續寫句子} 50 21 並列複句 十四  複習「……既……又 / 也……」、

「……也……」和「……一邊……一 邊……」的句式

句式填充、改寫句子、

配對、續寫句子 52

22 句子的語氣 十三、十四  掌握陳述句、疑問句、祈使句、感歎

句 ^{句子辨析、助詞改正、看圖造句} 54

23 文言文 十五  認識文言文的特點

 理解文言文的內容

 認識文言虛詞

閱讀理解 56

24 閱讀理解 全學年  理解抒情文的內容

 理解作者要表達的思想 ^閱讀理解 58

評估（二）  重温練習 13 至練習 24 的內容

句子語氣辨析、標點符 號運用、句式填充、修 辭辨析、續寫句子、看 圖造句、重組句子、串 寫句子、閱讀理解

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自我評估表 68

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學習指導

例:

2.

1.

3. 車 水

騰

頭 尾

躍

死 悲

假

入 口

威

立 朋

偷 摸

羣 黨

龍

虎

鳳

麟

一

依照例子，在方格內填上動物的名稱，使成為完整的成語。

二

把左右兩邊的成語與相關解釋配合起來，在括號內填上代表字母。

1. 明知故犯 2. 尋根究柢 3. 爐火純青 4. 事與願違 5. 望塵莫及 6. 長年累月

A. 事實和願望不相符。

B. 經過很長時間。

C. 知道是不對的，但仍然去做。

D. 本領遠遠比不上別人。

E. 追查、研究事情的道理和根源。

F. 功夫或修養達到了最高的境界。

1. （ ）　 2. （ ）　 3. （ ） 4. （ ）　 5. （ ）　 6. （ ）

成語 成語

複習成語

學習正確地運用成語

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學習指導

自學短片

三

選出適當的成語，填在括號內。

走馬看花 守口如瓶 平心靜氣 有勇無謀 自力更生 名列前茅 充耳不聞 無拘無束 1. 同學之間有不同的意見時，應該 （ ） 地說出來。

2. 在政府和慈善機構的合作下，這些傷殘人士終於可以 （ ） 。

3. 雖然媽媽三番五次作出勸告，但是浩然 （ ），怎樣也不肯戒除那些 壞習慣。

4. 因為時間所限，我們這次歐洲之旅只能 （ ），許多名勝古蹟也沒 時間仔細欣賞。

5. 這個人真是 （ ），只會蠻幹，不會深思熟慮，我真的被他氣壞呢！

6. 叔叔是一個有信用的人，他答應保守祕密，便一定會 （ ），絕不會 把事情告訴別人。

四

下列各題中畫有底線的文字，可以用哪一個最適當的成語來代替？在方 格內填上代表字母。

1. 明生和志健一同學下圍棋，但明生勤奮，志健懶惰，因此兩人的造詣有極大的 分別。

A. 差之毫釐 B. 良莠不齊 C. 天淵之別 D. 分庭抗禮

2. 那騙徒用動聽而虛假的話語騙取了老婆婆的積蓄，真可惡！

A. 竊竊私語 B. 一面之詞 C. 花言巧語 D. 三言兩語

3. 陳叔叔經歷過長期艱苦的生活，現在只想過些平淡的日子。

A. 飽歷風霜 B. 滄海桑田 C. 飽經世故 D. 千辛萬苦

1. 運用成語時，要對該成語的意義和用法有確切的了解。

2. 要分清楚成語的褒貶義，不能誤用。

3. 除了明白成語的意思外，最好能知道成語的出處，這樣不但有助記憶，也可避 免誤用。

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一

辨別下列各句表達的語氣，在括號內填上代表字母。（8 %）

A. 陳述 B. 疑問 C. 祈使 D. 感歎

1. 你知道怎樣報名參加「西貢觀星團」嗎？ （ ）

2. 今次的雲南之旅真是不枉此行！ （ ）

3. 各位觀眾，請不要在音樂廳內使用手提電話！ （ ）

4. 這條珍珠項鍊是媽媽最喜愛的飾物。 （ ）

2分鐘

二

在下面段落的適當位置，加上正確的標點符號。（12 %）

百 合 花 的 顏 色 潔 白 狀 如 喇 叭 氣 味 清 香 予 人 高 潔 的 感 覺 所 以 有 雲 裳 仙 子 的 美 譽 百 合 品 種 繁 多 除 了 作 觀 賞 用 途 的 百 合 外 還 有 可 食 用 的 百 合 食 用 百 合 的 莖 部 有 鱗 片 可 以 用 來 煮 湯 煮 粥 和 做 甜 點 有 寧 神 和 止 咳 的 功 效 根 據 李 時 珍 明 代 醫 學 家 編 寫 的 本 草 綱 目 菜 部 百 合 花 的 名 字 來 源 有 以 下 兩 種 說 法 一 是 它 的 根 部 像 百 朵 花 瓣 聚 合 在 一 起 二 是 它 能 醫 治 一 種 症 狀 複 雜 的 情 志 疾 病 百 合 病

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三

選出適當的句式，填在橫線上。（句式可重複使用）（6 %）

……既……又…… ……一邊……一邊…… ……要麼……要麼……

1. 參加遊學團 可以增廣見聞， 可以結交新朋友。

2. 進文 聆聽老師的講解， 抄寫筆記。

3. 嘉欣 聽着節奏輕快的音樂， 自由自在地舞動身體。

4. 這株外形美觀的植物 是洋紫荊， 是宮粉羊蹄甲。

5. 這個星期天 是父親節， 是爸爸的生日，所以我們到餐 廳吃飯慶祝。

6. 年幼的弟弟還不會走路， 被媽媽抱着， 坐在嬰兒手推 車上。

3分鐘

四

辨別下列句子的修辭手法，在括號內填上代表字母。（8 %）

A. 誇張 B. 層遞 C. 對比

1. 妺妹走遍大街，走遍小巷，走遍每一戶人家，都找不到走失了的小狗。 （ ） 2. 這盆玫瑰前幾天還開得很燦爛，今天卻已枯萎了。 （ ） 3. 慧心瘦弱得連一陣風也能把她吹走呢！ （ ） 4. 大雄做事拖拉，今天推到明天，明天又推到後天，一天一天地推下去，

直至不能再推為止。 （ ）

5. 子琪先是輕輕抽泣，然後淚流滿面，最後忍不住嚎啕大哭起來。 （ ） 6. 家俊以光速跑向偉樂，準備把接力棒交到他的手上。 （ ） 7. 雯雯走路慢吞吞的，連路邊的蝸牛也走得比她快呢！ （ ） 8. 白天，桂林街是一條熱鬧的街道；晚上，就變得冷冷清清。 （ ）

‧ 句子語氣的辨析 ‧ 標點符號的運用

‧ 承接複句、選擇複句、條件複句、並列複句、遞進複句和目的複句的運用

‧ 層遞、對比和誇張手法的辨析和運用 ‧ 文言文和記敍文的內容理解

4分鐘

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十

閱讀下面的文字，然後回答問題。（21 %）

這是民國六年的冬天，大北風颳得正猛，我因為生計關係，不得不一早在 路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才僱定了一輛人力車，教他拉到Ｓ門去。

不一會，北風小了，路上浮塵早已颳淨，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得 更快。剛近Ｓ門，忽而車把上帶着一個人，慢慢地倒了。

　　跌倒的是一個女人，花白頭髮，衣服都很破爛。伊從馬路上突然向車前橫 截過來；車夫已經讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹着，向外展開，

以致兜着車把。幸而車夫早已有點停步，否則伊定要栽個大觔斗，跌得頭破血 流了。

　　伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人並沒有傷，又沒有別人看 見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。

　　我便對他說：「沒有甚麼的。走你的罷！」

　　車夫毫不理會，——或者並沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢 起來，攙着臂膊立定，問伊道：

　「你怎麼啦？」

　「我摔壞了。」

　　我想，我眼見你慢慢倒地，怎麼會摔壞呢？裝腔作勢罷了，這真可憎惡。

車夫多事，也正是自討苦吃，現在你自己想法去。

　　車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙着伊的臂膊，便一步一步的 向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之後，外面也不見 人。這車夫扶着那老女人，便正是向那大門走去。

　　我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的後影，剎時高大了，

而且越走越大，須仰視才見。而且他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚 而至於要榨出皮袍下面藏着的「小」來。

　　我的活力這時大約有些凝滯了，坐着沒有動，也沒有想，直到看見分駐所 裏走出一個巡警，才下了車。

　　巡警走近我說：「你自己僱車罷，他不能拉你了。」

　　我沒有思索的從外套袋裏抓出一大把銅元，交給巡警，說：「請你給他……」

　　風全住了，路上還很靜。我走着，一面想，幾乎怕敢想到自己。以前的事 姑且擱起，這一大把銅元又是甚麼意思？獎他麼？我還能裁判車夫麼？我不能 回答自己。

節錄自魯迅《一件小事》

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1. 文中哪一個詞語形容人為了恐嚇別人而做出某種姿態？

2. 文中說「好容易才僱定了一輛人力車」（第2行），是 的意思。

3. 文中第二段主要是

A. 記述作者乘搭人力車的經過。

B. 記述車夫撞倒老婦後的行動。

C. 描述老婦的衣着和動作。

D. 記述車夫把老婦撞倒的經過。

4. 作者不相信老婦真的受了傷，原因是甚麼？

5. 老婦跌倒後，車夫怎樣做？

6. 為甚麼作者感覺車夫的背影「剎時高大了」？圈出答案的代表字母。

A. 作者在意外發生後精神狀態欠佳。

B. 作者本以為車夫的身形十分矮小。

C. 作者發現車夫是個負責任、品德高尚的人。

7. 根據句意並結合文章內容，選出一組適當的形容詞，在方格內填上代表字母。

車夫在意外發生後的反應和處理方法，令作者對自己的

（ ）行為感到非常（ ）。

A. 自大 沮喪 B. 自私 慚愧 C. 理性 自豪 D. 魯莽 後悔

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