莘庄初中校外各项竞赛108学年光荣榜。 108学年全国中小学师生手球锦标赛。高中女子组第一名林百成、赖成毅、蔡洁明、卢少龙、陈思德、于彬彬、肖俊红。
Zhang Junyi, Huang Junyi, junior high school drenges 4×50m mix stafet, tredjeplads Zhang Junyi, Chen Yuheng. Zhang Zhiqi, Chen Tingxuan, junior high school piger 4×50m freestyle stafet, sjetteplads, Lin Jingchun, Chen Tingxuan Li Jiaxin, Zhang Zhiqi, junior high school piger 4×50 meter Sjettepladsen i mixed stafet var Li Jiaxin og Chen Tingxuan.
李嘉欣、张志奇，初中女子组第二名黄俊逸、吴宝轩。初中组趣味比赛第一名。初中组接力挑战赛第五名。负责学生辅导和德育工作的考核。
新北市新庄国中执行定期考核缺勤补考实施办法，学期总成绩不及格二、前项因事缺勤补考成绩计算方法如下： 4、补考方法一 若学期场总成绩未达到及格标准，补考范围：。
1）本科补考及格的学生，本学期该科补考平均分记为60分。 3）学生各科补考成绩由教务处汇总并通报各班教师。六、取得本会认证之特殊教育服务学生新北市鉴定考试证书，考试时间、地点及内容。考试由指导办公室特殊教育处单独组织。
参加校园内的服务学习课程或活动，服务学习时间必须由初中的服务清单证明。
定期口腔檢查
减少患者就诊以及因非紧急医疗需求而前往医院的次数。请遵守居家隔离、居家隔离或独立健康管理人员的相关规定。当您感觉不适时，请停止上班、上课，留在家中观察休息，并及时联系卫生部门 当您到工作单位就医时，请说明您的旅行史、接触史、职业以及周围的家人和同事是否需要聚集。
如果出现发烧、呼吸道症状或感觉不适，请佩戴外科口罩并尽快就医。就医时，应主动告知医生自己的接触史、旅行史、居住史、职业接触史、周围其他人是否有类似症状。 2、患病期间应居家康复，佩戴医用外科口罩，避免外出。当口罩沾上口鼻分泌物时，应立即处理。对于口腔保健来说，最重要的是从小养成良好的牙齿清洁习惯，保持口腔清洁健康。健康的牙齿不仅使让人感觉精力充沛，同时也让自己感觉更有活力，可以自由饮食，可以自由说话，良好的口腔保健对我们整体的身心健康非常重要。
健康均衡飲食
正確使用氟化物
注意事項
每个学年结束时，家长将被要求签署一份评论。我们恳请家长与孩子讨论职业规划。我担心我的孩子会受到伤害或失败，我怎么能不管呢！ “由于父母的焦虑，年轻一代出现了无聊综合症。时不时就有家长来找我，抱怨自己的孩子有上述“症状”，总是问：“我们一家人身体健康，夫妻和睦，经济还好。”条件还不错。从小，他就获得了良好的学习条件。他为什么这样？”
孩子变成这样的原因有很多，我们一定要仔细研究才能理解。但近年来我确实发现，这类被动的孩子越来越多。他们的眼里没有小孩子该有的青春光彩，只有厌世的神情。这就是我常说的青少年一代的“无聊综合症”。什么是“无聊综合症”？最大的特点就是不知道现在，也不知道未来的方向。大人让他做什么他就会做什么。虽然他不反抗，但他只想处理过去的事，凡事都“有动力”。为什么会出现“无聊综合症”？据我观察，这些孩子从小就对生活缺乏“控制感”，也就是说，他们很少（如果有的话）感觉自己能掌控自己生活中的一切。最终他们放弃了，只是遵守大人的协议。如果大人太热情了，他们就会帮助孩子规划日常生活中的一切，从小时候穿什么衣服到交什么朋友。如何利用自己的时间，如何安排假期等等，学习什么才能……甚至学习计划都是父母决定的。
那么，孩子当然感觉不到自己对生活有任何掌控感，问题是，父母为什么要帮孩子承担一切责任呢？这反映了父母自身的焦虑：孩子小的时候，担心他受伤；孩子小的时候，担心他受伤；孩子小的时候，担心他受伤。当孩子长大后，他们担心他生活中的失败。所以，作为父母，要时刻检查一切，让孩子安心。然而，你的挣扎向你的孩子传递了一个信息：“我不相信你做决定的能力，因为你‘不够好’或‘做不到’。
随着时间的推移，当孩子从成人那里获得这些信念时，他们就会产生自我牺牲的心理倾向，并且不相信自己有能力做到这一点。久而久之，即使他们想主宰自己的生活，也不会再有动力去主动尝试……然而，一切都交给我们自己吧！很多家长都会有这样的反应。问题是，既然我们让孩子自己决定，我们真的尊重他的决定吗？尝试确定孩子可能改变的技能或特征，例如努力程度或投入的时间。
或者诚实、善良、体贴、正直等美德。 - 孩子们可以选择是否想要这样做（或达到何种程度）。因为改变是可能的，当积极关注这些层面时，孩子们愿意继续做得更多、做得更好。相比之下，身高、体重、天赋、外貌或出身背景等，就显得是与生俱来的、固定的。或者尽量避免提及难以改变的特质和条件，否则孩子很容易认为，一个人的成功是天生注定的，是幸运者的专属，而他们无论多么努力都无法拥有，也无法获得。
