109年参考考试题目难度适中，注重概念，没有复杂的计算。有些题是非常基础的，只要有高中的理化知识就可以解决，例如：选择题的第15题。扫盲提案更加成熟。有些主题的描述已经包含了背景知识，不需要记住相关信息。例如，只要能解读出选择题6的表中知识，就可以解决问题。记住一堆预先写好的规则。今年化学选修课（下）的比重仍然很高，有机化学章节占总分的30%，这有助于规范学校大学化学科目的教学。太多的学生在通过学业考试并确认可以升入高等教育后，对化学选修课（第2部分）不感兴趣，学习效果不佳。但如果高中时相关知识不完整，就会影响以后大学课程的学习。第一部分由 24 道多项选择题组成。选择题又分为16道单选题（48分）和8道多项选择题（32分）。第二部分由3道非选择题组成（共20分），试题类型及分布分析如表1所示。
表1 109年化学试题参考表 题型及分值分析 如果存在跨多个章节的题，则以关键核心概念作为分类依据。纵观历年的章节分布，我们可以看出，定期考试的概念是高中化学中的一个重要概念。表2 109年参考学科化学来源及分布表。
化学学科考试的目标是：检验考生的化学基础知识和概念、基本实验技能、推理思维能力、应用化学知识的能力。根据测试目标，试题特点分类见表4。化学的学习需要深入的思考和推理，所以推理和推理占了第二题最大的部分：碰撞理论，零级、一级反应性质，速率分布曲线，化学势能图的概念。问题4：Kp值很大，认为100%反应；理想气体方程和化学计量。
2,3,4 电石与水反应生成乙炔气体，可以使用化学计量和理想气体方程计算。
化 學
2 下列关于化学反应的叙述正确的是？题目来源 基础化学（三）第二章化学反应速率 测试目的 测试考生是否具备碰撞理论、尺度定律、半衰期以及影响反应速率的因素等概念。
溶液混合后发生沉淀的净反应式详细解释如下：
提案来源 基础化学（二）第四章化学与化工 基础化学（三）第二章化学反应速率 测试目的 测试考生是否了解平衡常数表示与反应式之间的关系、勒夏特列原理以及平衡常数的性质概念命题来自基础化学（二）第一章一般化学反应选修化学（第一部分）第五章氧化还原反应。
E 在碱性水溶液中，银离子会与氢氧根离子反应生成银原子 E 在碱性水溶液中，银离子会与氢氧根离子反应： A. 在该化学反应过程中，化合物 A 被还原成化合物 B 甲臜的酸性比甲臜的酸性弱薄荷醇。
C 薄荷醇在适当条件下与重铬酸钾溶液反应生成酮类化合物 E 化合物 A 为酚类，呈酸性，可与氢氧化钠反应生成可溶性钠 建议来源：化学基础 (3) 尝试秒表反应。
测试目标 测试考生是否了解化学反应公式和实验内容，以及淀粉和碘测试的概念 测试目标 测试考生是否熟悉碳酸钙分解的反应公式、化学计量、重量百分比和理想气体方程乙炔制备2 电石与水反应生成氢氧化钙，生成乙炔：。
测试目的 测试考生是否具有有机化合物结构式、反应试剂和异构体的概念。
