不同職務的公立幼稚園代理教師在工作滿意度的差異

由表 4-5 的結果顯示不同職務的公立幼稚園代理教師對「薪資福利」有達到 顯著差異，而在「工作本身」、「工作環境」、「人際互動」、「進修研習」無顯著差 異，以下分別述之。

一、「薪資福利」上，幼稚園班教師的平均數是 19.67，教師兼組長的平均數 是 22.78，教師兼主任的平均數是 21.00，教師兼任園長的平均數是 19.16，顯著 性.028，結果有達顯著差異。進一步以 Scheffe’s 事後比較發現，代理教師兼組長 對薪資福利的滿意狀況比代理教師兼任園長者高。

二、「工作本身」上，幼稚園班教師的平均數是 31.54，教師兼組長的平均數 是 31.11，教師兼主任的平均數是 31.75，教師兼任園長的平均數是 32.62，顯著 性.576，結果未達顯著差異。

三、「工作環境」上，幼稚園班教師的平均數是 23.78，教師兼組長的平均數 是 23.56，教師兼主任的平均數是 23.00，教師兼任園長的平均數是 25.00，顯著 性.417，結果未達顯著差異。

四、「人際互動」上，幼稚園班教師的平均數是 19.37，教師兼組長的平均數 是 21.11，教師兼主任的平均數是 17.50，教師兼任園長的平均數是 19.36，顯著 性.897，結果未達顯著差異。

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五、「進修研習」上，幼稚園班教師的平均數是 19.37，教師兼組長的平均數 是 21.11，教師兼主任的平均數是 17.50，教師兼任園長的平均數是 19.36，顯著 性.375，結果未達顯著差異。

公立幼稚園代理教師的職務分配上，與任教區域有關，有些在市區的學校，

國民小學附設幼稚園裡，行政職務皆由「專職園長」或「主任」負責，「專職園長」

或「主任」就是園所的負責人，故有些市區的幼稚園班教師不需兼任行政職務。

但是在偏遠或是一人公立幼稚園裡，必須由幼兒教師採輪流方式兼任「園長」一 職，有些偏遠地區的公立幼稚園只有一位教師，甚至常常是新任的代理教師，教 師們必須一邊教學一邊又要兼任行政工作，的確是一項繁重的工作。李菁菁（2003）

研究中亦指出，公立幼稚園教師兼職行政工作最常感到困擾的是行政業務繁雜。

洪玉燕（2007）的研究指出教師對兼任職務最不滿意。蔡怡貞（2007）的研究結 果則顯示教師不會因為有無兼任職務而對工作滿意度有顯著。但是兼任行政工作 的確是可以學習到很多行政上的業務、公文的攥寫與往返、人際關係上的交流…

等，也因為這些繁重的行政業務所以對於行政加給上是和國小行政人員的福利是 一樣的。所以職務與薪資福利有顯著影響。職務與工作本身並無顯著差異，探究 原因，是因為職務太繁重，以致影響到教學工作，教學方式還不太純熟、與老師 協同的方式不對，這都是會影響到工作本身無法得到發揮和回饋。職務與工作環 境並無顯著差異，這正可說明不同職務的幼稚園代理教師對工作環境並無顯著影 響。職務與人際關係互動並無顯著差異，這與陳勉福（2008）的研究中指出職務 對人際互動上並無顯著影響的結果相符。而職務與進修研習上也並無顯著差異，

本研究所指的進修研習是參加校內研習或是指派與參加有關專業知能的機會，教 師須激勵自己不段自我成長與進修，求新求變、提昇水準，才能奠定自己的專業 地位。研究者推論代理教師在學校都是跟著學校的研習或是由公文上的研習而參 加，並無所謂進修升遷的機會或是增加薪資的福利。而幼稚園代理教師參加的短 期進修目的是為了配合學校的校務，而現有的研習活動都是以集中的研習課程為 主，需要以特定的時間與空間進行，難免降低老師參加研習進修的意願，實施的 方式又太拘泥形式，缺乏變化、教師沒有實際操作的機會、內容未符合需要，這 些都是造成進修研習未呈現顯著的原因。

探究原因，進修研習是配合學校的校內研習，這是大家都要參加的校內活動 之一，若是校外研習進修，也是鼓勵大家可以踴躍參加，與職務方面並無多大的 關係，進修研習對不同職務上並無顯著影響。

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表 4-5

不同職務之公立幼稚園代理教師在工作滿意度的差異情形（N=235）

工作滿意度層面 職務類別

N M SD F p

教師兼組長 9 22.78 1.30 教師兼主任 4 21.00 1.82 教師兼園長 45 19.16 3.49 總和 235 19.71 3.42

工作本身 幼稚園班教師 177 31.54 4.95 .663 .576 教師兼組長 9 31.11 6.27

教師兼主任 4 31.75 4.27 教師兼園長 45 32.62 3.81 總和 235 31.73 4.79

工作環境 幼稚園班教師 177 23.78 4.48 .950 .417 教師兼組長 9 23.56 5.17

教師兼主任 4 23.00 2.44 教師兼園長 45 25.00 4.87 總和 235 23.99 4.56

人際互動 幼稚園班教師 177 22.10 4.97 .200 .897 教師兼組長 9 22.33 5.29

教師兼主任 4 20.25 5.67 教師兼園長 45 21.96 4.60 總和 235 22.05 4.90

進修研習 幼稚園班教師 177 19.37 3.77 1.04 .375 教師兼組長 9 21.11 1.76

教師兼主任 4 17.50 3.78 教師兼園長 45 19.36 3.22 總和 235 19.40 3.62

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