第五章 討論
第二節 不同背景變 項新北市國 小校長工作 壓力、復原 力與憂鬱行 為表
復原力與憂鬱行為表現之差異
本節主要在探討不同背景變項國小校長工作壓力及復原力與憂鬱行 為表現的差異情形，採用獨立樣本 t 檢定及單因子變異數進行分析，以了 解是否達顯著差異，其中單因子變異數分析結果 F 值如果達顯著水準，則 以雪費法進行事後比較分析，茲分析說明如下：
壹、性別與工作壓力、復原力及憂鬱行為表現 一、性別與工作壓力
表 4-4 呈現不同性別新北市國小校長工作壓力總量表及分量表上題數、平 均數、標準差及題平均數。由表 4-4 可初步得知：新北市男性國小校長整體 工作壓力及各分量表壓力的感受程度似乎比女性校長高。
表 4-4 不同性別之新北市國小校長工作壓力量表之得分概況
男性(N=116) 女性(N=53)
題數 平均數 標準差 題平均數 題數 平均數 標準差 題平均數 整體工作壓力 40 103.2 24.84 2.59 40 99.2 29.52 2.48
工作負荷 7 19.46 4.96 2.78 7 19.32 5.64 2.76 上級壓力 9 22.41 6.05 2.49 9 20.79 6.9 2.31 內部壓力 7 19.25 5.22 2.75 7 19.18 6.31 2.74 公共關係 8 20.08 5.62 2.51 8 19.12 6.28 2.39 角色期許 9 22.23 6.43 2.47 9 20.61 7.2 2.29 表 4-5 不同性別之新北市國小校長工作壓力量表之 t 考驗摘要表
工作壓力 t 值 自由度 顯著性(雙尾)
整體工作壓力 1.006 167 .316
工作負荷 .15 167 .881
上級壓力 1.557 167 .121
內部壓力 .033 167 .974
公共關係 1.016 167 .311
角色期許 1.465 167 .145
為進一步瞭解其差異性，乃進行獨立樣本 t 考驗。由表 4-5 結果發現，
新北市國小校長「整體工作壓力」及「工作負荷」、「上級壓力」、「內部壓 力」、「公共關係」、「角色期許」分量表得分上並沒有顯著差異，這表示新 北市國小校長的工作壓力不會因為性別而有顯著中異存在。
二、性別與復原力
表 4-6 呈現不同性別的新北市國小校長整體復原力及各分量表上題 數、平均數、標準差及題平均數。由表 4-6 可初步得知：新北市女性國小 校長整體復原力及各分量表復原力得分似乎比男性校長高。
表 4-6 不同性別之新北市國小校長復原力量表之得分概況
表 4-7 不同性別之新北市國小校長復原量表之 t 考驗摘要表
復原力 t 值 自由度 顯著性(雙尾)
整體復原力 -2.295 167 0.023
個人強度 -1.46 167 0.146
家庭團結 -1.193 167 0.235
社會資源 -2.713 167 0.007
社交能力 -2.599 167 0.01
未來組織風格 -1.232 167 0.22
為進一步瞭解其差異性，乃進行獨立樣本 t 考驗。由表 4-7 結果發現，
新北市國小校長「整體復原力」及「個人強度」、「家庭團結」、「社會資源」、
「社交能力」、「未來組織風格」分量表得分上並沒有顯著差異，這表示新 北市國小校長的復原力不會因為性別而有顯著中異存在。
三、性別與憂鬱行為表現
表 4-8 呈現不同性別新北市國小校長憂鬱量表上得分的題數、平均 數、標準差及題平均數。由表 4-8 可初步得知：新北市男性國小校長憂鬱 行為表現似乎比女性校長高。
表 4-8 不同性別之新北市國小校長憂鬱量表之得分概況
男性(N=116) 女性(N=53)
題數 平均數 標準差 題平均數 題數 平均數 標準差 題平均數
憂鬱行
為表現 26 150.8 6.27 5.8 26 108.42 4.12 4.17 表 4-9 不同性別之新北市國小校長憂鬱量表之 t 考驗摘要表
憂鬱行為表現 t 值 自由度 顯著性(雙尾)
憂鬱行為表現 1.731 167 .085
男性(N=116) 女性(N=53)
題數 平均數 標準差 題平均數 題數 平均數 標準差 題平均數
整體復原力 29 167.33 19.43 5.77 29 174.29 18.56 6.01 個人強度 6 34.68 4.44 5.78 6 35.82 4.78 5.97 家庭團結 7 41.3 5.52 5.9 7 42.28 4.76 6.04 社會資源 8 46.64 6.32 5.83 8 49.36 5.36 6.17 社交能力 4 22.04 3.88 5.51 4 23.72 3.84 5.93 未來組織風格 4 22.6 3.64 5.65 4 23.36 3.96 5.84
為進一步瞭解其差異性，乃進行獨立樣本 t 考驗。由表 4-9 結果發現，
表 4-11 不同年齡新北市國小校長工作壓力量表之變異數分析摘要表
為進一步瞭解其差異性，乃進行單因子變異數分析。由表 4-11 結果發 現，新北市國小校長「整體工作壓力」(F=.343, p>.05)及「工作負荷」、「上 級壓力」、「內部壓力」、「公共關係」、「角色期許」分量表得分上並沒有顯 著差異，這表示新北市國小校長的工作壓力不會因為年齡而有顯著差異存 在。
二、年齡與復原力
表 4-12 呈現不同年齡新北市國小校長整體復原力及各分量表上得分 的平均數及標準差。由表 4-12 可初步得知，「46 至 50 歲」新北市國小校 長整體復原力最高，「51 歲以上」新北市國小校長整體復原力最低。在「個 人強度」、「社交能力」復原力分量表上，「46 至 50 歲」新北市國小校長復 原力最高；在「家庭團結」復原力分量表上，51 歲以上」新北市國小校長 復原力最高；在「社會資源」、「未來組織風格」復原力分量表上，「45 歲 以下」新北市國小校長復原力最高。
變異來源 平方和 自由度 平均平方和 F 顯著性
組間 .301 2 .151 .343 .710
組內 72.951 166 .439
整體工作壓力
總和 73.252 168
組間 .211 2 .106 .192 .826
組內 91.304 166 .550
工作負荷
總和 91.515 168
組間 1.241 2 .621 1.238 .293
組內 83.194 166 .501
上級壓力
總和 84.436 168
組間 .091 2 .046 .071 .931
組內 106.011 166 .639
內部壓力
總和 106.102 168
組間 .143 2 .071 .132 .876
組內 89.326 166 .538
公共關係
總和 89.469 168
組間 .807 2 .404 .726 .485
組內 92.274 166 .556
角色期許
總和 93.082 168
表 4-12 不同年齡新北市國小校長復原力量表平均數及標準差
組內 162.015 166 .976 社交能力
總和 163.842 168
組間 1.194 2 .597 .676 .510
組內 146.637 166 .883 未來組織風
格
總和 147.831 168
為進一步瞭解其差異性，乃進行單因子變異數分析。由表 4-13 結果發 現，新北市國小校長「整體復原力」(F=.243, p>.05)及「個人強度」、「家庭 團結」、「社會資源」、「社交能力」、「未來組織風格」分量表得分上並沒有 顯著差異，這表示新北市國小校長的復原力不會因為年齡而有顯著中異存 在。
三、年齡與憂鬱行為表現
表 4-14 呈現不同年齡新北市國小校長憂鬱行為表現量表上得分的平 均數及標準差。由表 4-14 中可初步得知，「51 歲以上」新北市國小校長憂 鬱行為表現最高，「45 歲以下」新北市國小校長憂鬱行為表現最低。
表 4-14 不同年齡新北市國小校長憂鬱行為表現量表平均數及標準差
量表名稱 年齡 個數 平均數 標準差 標準誤
45 歲以下 41 4.49 4.484 .700
46 至 50 歲 59 5.53 5.131 .668 憂鬱行為表現
51 歲以上 69 5.57 6.786 .817
表 4-15不同年齡新北市國小校長憂鬱行為表現量表之變異數分析摘要表
變異來源 平方和 自由度 平均平方和 F 顯著性
組間 34.881 2 17.440 .530 .590 組內 5461.912 166 32.903
憂鬱行為表現
總和 5496.793 168
為進一步瞭解其差異性，乃進行單因子變異數分析。由表 4-15 結果發 現，新北市國小校長「憂鬱行為表現」 (F=.530, p>.05)量表得分上並沒有 顯著差異，這表示新北市國小校長的憂鬱行為表現不會因為年齡而有顯著 中異存在。
小結：
一、年齡不同新北市國小校長的工作壓力並無顯著差異。
二、年齡不同新北市國小校長的復原力並無顯著差異。
三、年齡不同新北市國小校長的憂鬱行為表現並無顯著差異。
參、校長年資與工作壓力、復原力及憂鬱行為表現 一、校長年資與工作壓力
表 4-16 呈現不同校長年資新北市國小校長工作壓力總量表及分量表 上得分的平均數及標準差。由表 4-16 可初步得知：在整體工作壓力及「內 部壓力」、「公共關係」、「角色期許」等壓力分量表上，校長年資「5 至 8 年」之新北市國小校長工作壓力感受似乎最高，在「工作負荷」分量表中，
校長年資「13 年以上」之新北市國小校長工作壓力感受較高，在「上級壓 力」分量表中，校長年資「4 年以下」之新北市國小校長工作壓力感受較 高，而校長年資「9 至 12 年」之新北市國小校長工作壓力感受均較低。
表 4-16 不同校長年資新北市國小校長工作壓力量表平均數及標準差
量表名稱 校長年資 個數 平均數 標準差
4 年以下 69 2.58 0.67
5 至 8 年 41 2.63 0.75
9 至 12 年 32 2.35 0.48 整體工作壓力
13 年以上 27 2.59 0.67
4 年以下 69 2.81 0.76
5 至 8 年 41 2.87 0.75
9 至 12 年 32 2.45 0.58 工作負荷
13 年以上 27 2.91 0.76
4 年以下 69 2.52 0.74
5 至 8 年 41 2.47 0.77
9 至 12 年 32 2.23 0.55 上級壓力
13 年以上 27 2.39 0.67
4 年以下 69 2.81 0.76
5 至 8 年 41 2.87 0.93
9 至 12 年 32 2.46 0.62 內部壓力
13 年以上 27 2.76 0.82
4 年以下 69 2.42 0.74
5 至 8 年 41 2.55 0.85
9 至 12 年 32 2.42 0.54 公共關係
13 年以上 27 2.54 0.71
4 年以下 69 2.42 0.71
5 至 8 年 41 2.49 0.91
9 至 12 年 32 2.26 0.53 角色期許
13 年以上 27 2.46 0.78
為進一步瞭解其差異性，乃進行單因子變異數分析。由表 4-17 結果發 現，在「工作負荷」分量表的得有顯著差異存在(F=2.768, p<.05)。為進一 步瞭解實際差異之所在，乃以 Scheffe
’
法進行事後考驗：但經過事後比 較，由於顯著性處於臨界點，所以比較後並沒有顯著差異存在，這表示新 北市國小校長的工作壓力不會因為校長年資而有顯著差異存在。表 4-17 不同校長年資新北市國小校長工作壓力量表之變異數分析摘要表
變異來源 平方和 自由度 平均平方和 F 顯著性 事後比較
組間 1.609 3 .536 1.235 .299
組內 71.643 165 .434
整體工作壓力
總和 73.252 168
組間 4.385 3 1.462 2.768 .043* 無差異
組內 87.130 165 .528
工作負荷
總和 91.515 168
組間 1.982 3 .661 1.322 .269
組內 82.454 165 .500
上級壓力
總和 84.436 168
組間 3.578 3 1.193 1.920 .128
組內 102.524 165 .621
內部壓力
總和 106.102 168
組間 .641 3 .214 .397 .756
組內 88.828 165 .538
公共關係
總和 89.469 168
組間 .986 3 .329 .589 .623
組內 92.095 165 .558
角色期許
總和 93.082 168
*P<.05
二、校長年資與復原力
表 4-18 呈現不同校長年資新北市國小校長復原力總量表及分量表 上得分的平均數及標準差。由表 4-18 可初步得知：校長年資「4 年以下」
新北市國小校長整體復原力最高，校長年資「5 至 8 年」新北市國小校長 整體復原力最低。在「個人強度」、「家庭團結」復原力分量表上，校長年 資「13 年以上」新北市國小校長復原力最高；在「社會資源」、「社交能力」、
「未來組織風格」復原力分量表上，校長年資「4 年以下」新北市國小校 長復原力最高。而校長年資「5 至 8 年」之新北市國小校長工作壓力感受 均較低。
表 4-18 不同校長年資新北市國小校長復原力量表平均數及標準差
量表名稱 校長年資 個數 平均數 標準差
4 年以下 69 5.92 0.67
5 至 8 年 41 5.69 0.68
9 至 12 年 32 5.83 0.68 整體復原力
13 年以上 27 5.91 0.63
4 年以下 69 5.91 0.77
5 至 8 年 41 5.73 0.72
9 至 12 年 32 5.78 0.77 個人強度
13 年以上 27 5.93 0.81
4 年以下 69 5.96 0.68
5 至 8 年 41 5.81 0.85
9 至 12 年 32 5.96 0.75 家庭團結
13 年以上 27 6.06 0.62
4 年以下 69 6.03 0.72
5 至 8 年 41 5.77 0.84
9 至 12 年 32 5.92 0.76 社會資源
13 年以上 27 5.96 0.77
4 年以下 69 5.74 0.99
5 至 8 年 41 5.48 0.98
9 至 12 年 32 5.65 0.99 社交能力
13 年以上 27 5.64 1.01
4 年以下 69 5.84 0.93
5 至 8 年 41 5.46 1.00
9 至 12 年 32 5.70 0.84 未來組織風格
13 年以上 27 5.78 0.95
為進一步瞭解其差異性，乃進行單因子變異數分析。由表 4-19 結果發 現，新北市國小校長「整體復原力」(F=1.151, p>.05)及「個人強度」、「家 庭團結」、「社會資源」、「社交能力」、「未來組織風格」分量表得分上並沒 有顯著差異，這表示新北市國小校長的復原力不會因為校長年資而有顯著 中異存在。
表 4-19 不同校長年資新北市國小校長復原力量表之變異數分析摘要表
變異來源 平方和 自由度 平均平方和 F 顯著性
組間 1.536 3 .512 1.151 .330
組內 73.379 165 .445
整體復原力
總和 74.914 168
組間 1.192 3 .397 .681 .565
組內 96.286 165 .584
個人強度
總和 97.478 168
組間 1.133 3 .378 .708 .549
組內 88.027 165 .533
家庭團結
總和 89.160 168
組間 1.821 3 .607 1.031 .380
組內 97.119 165 .589
社會資源
總和 98.940 168
組間 1.658 3 .553 .562 .641
組內 162.183 165 .983
社交能力
總和 163.842 168
組間 3.794 3 1.265 1.449 .231
組內 144.038 165 .873
未來組織風格
總和 147.831 168
三、校長年資與憂鬱行為表現
表 4-20 呈現不同校長年資新北市國小校長憂鬱行為表現量表上得分
表 4-20 呈現不同校長年資新北市國小校長憂鬱行為表現量表上得分