第四章 資料分析與結果
第四節 不同年齡學者資料使用、管理及分享之認知與行為差異分析
本節探討不同年齡層學者對於資料使用、管理及分享之認知與行為是否有所 差異，年齡層分類為35 歲以下、36-45 歲、46-55 歲、56 歲以上四類，針對資料 儲存與管理、資料分享與再用兩個部份進行統計分析。
一、資料儲存與管理
探討不同年齡層學者資料儲存與管理認知與行為，包含研究資料儲存與管理 認知、研究資料儲存位置、資料供長期保存與去用儲存位置、詮釋資料類型。
(一) 研究資料儲存與管理認知
表 4-42 為不同年齡之研究儲存與管理認知差異分析，分析結果顯示不同年 齡層在研究資料儲存與管理認知上皆沒有顯著的差異。
99
100
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=1079)=63.403, p=0.000 服務機構所建置的
研究資料儲存庫
填答數 8 42 89 79
年齡% 17.8% 13.6% 21.6% 26.7%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=1079)=17.140, p=0.001 學科領域常用的研
究資料儲存庫
填答數 11 41 55 45
年齡% 24.4% 13.3% 13.3% 15.2%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=1079)=4.288, p=0.232
101
35 歲以下 36-45 歲 46-55 歲 56 歲以上
學科領域常用的 研究資料儲存庫
填答數 15 108 143 102
年齡% 33.3% 35.3% 34.6% 34.6%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=1079)=0.123, p=0.989 (三) 研究資料之詮釋資料訂定
不同年齡層研究資料訂定詮釋資料情形如表 4-45，36-45 歲、46-55 歲、56 歲以上的學者中，超過半數沒有訂定詮釋資料，而 35 歲以下的學者則是半數有 訂定詮釋資料。不過不同年齡層在詮釋資料訂定的情形並沒有顯著的差異。
表 4-45 不同年齡層學者詮釋資料訂定情形
在詮釋資料類型方面，如表 4-46，顯示在各詮釋資料類型中，不同年齡層的 學者沒有顯著的差異。分析各年齡層詮釋資料的類型，36-45 歲及 56 歲以上年齡 層的學者，訂定管理資訊的比例較高，35 歲以下的學者訂定管理資訊及資料檔 案描述比例較高，而46-55 歲的學者則是訂定資料檔案描述的比例較高。在所有 年齡層中，訂定技術資訊的學者較少。
35 歲以下 36-45 歲 46-55 歲 56 歲以上 總數
是 17 94 135 84 330
年齡% 50.0% 41.0% 43.5% 37.5%
否 17 135 175 140 467
年齡% 50.0% 59.0% 56.5% 62.5%
總數 34 229 310 224 797
註：χ2(3,N=797)=3.042, p=0.385
102
表 4-46 不同年齡層學者詮釋資料類型
35 歲以下 36-45 歲 46-55 歲 56 歲以上
管理資訊
填答數 14 64 90 60
年齡% 82.4% 69.6% 67.7% 72.3%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=329)=1.991, p=0.574
檢索資訊
填答數 10 55 79 51
年齡% 58.8% 59.8% 59.4% 61.4%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=329)=0.106, p=0.991
技術資訊
填答數 5 38 41 40
年齡% 29.4% 41.3% 30.8% 48.2%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=329)=7.500, p=0.058
資料檔案描述
填答數 14 57 95 56
年齡% 82.4% 62.0% 71.4% 67.5%
Pearson 卡方檢定 χ2(3,N=329)=3.876, p=0.275
二、資料分享及再用
探討不同年齡層資料分享及再用認知與行為，包含研究資料分享與再用認知、
研究資料分享情形、供他人取用研究資料放置位置、分享資料疑慮、公平資料取 用條件。
(一) 研究資料分享與再用認知
不同年齡層研究資料分享與再用認知差異分析，如表 4-47，可發現所有題 項皆沒有顯著差異，表示不同年齡層對於研究資料分享與再用認知並沒有顯著不 同。
103
104
(二) 研究資料分享情形
表 4-48 為不同年齡層研究資料分享情形，顯示不同年齡層在資料分享情形 有顯著差異（p<0.05）。而 35 歲以下及 56 歲以上年齡層學者中，「資料可應要求 提供」比例最高，36-45 歲及 46-55 歲則是「資料僅供研究團隊使用」比例最高。
整體而言，各年齡層學者有將資料分享給他人占多數，但是分享情形不同。
表 4-48 不同年齡層學者研究資料分享情形
35 歲以下 36-45 歲 46-55 歲 56 歲以上 資 料 公 開 提 供 給
所有人
填答數 1 49 45 55
年齡內% 2.3% 16.6% 11.4% 19.4%
資 料 僅 供 研 究 團 隊使用
填答數 11 89 118 52
年齡內% 25.0% 30.2% 29.9% 18.3%
資 料 可 應 要 求 提 供
填答數 17 86 106 100
年齡內% 38.6% 29.2% 26.9% 35.2%
資料有取用限制 填答數 14 55 98 65
年齡內% 31.8% 18.6% 24.9% 22.9%
資 料 不 開 放 給 他 人
填答數 1 16 27 12
年齡內% 2.3% 5.4% 6.9% 4.2%
註：χ2(12,N=1017)=35.284, p=0.000
表 4-49 為不同年齡層對於部分或全部被他人取用的資料放置位置分析，卡 方分析結果顯示，放置在服務機構的網站及國內的研究資料儲存庫中，不同年齡 層會有顯著的差異。另外，在 35 歲以下及 36-45 歲年齡層中，認為放置在計畫 主持人網站比例較高，46-55歲認為可放置在國內的研究資料儲存庫，56 歲以上 年齡層中則認為可放置在服務機構網站比例較高。
105
註：χ2(3,N=997)=2.560, p=0.465
而不同年齡層對分享資料疑慮的原因分析如表 4-51。由卡方分析結果得知，
僅在害怕失去科學優勢及不應該分享資料中，不同年齡層會有顯著的差異。而35
106
107
(Scheffe) (1)在使用資料
108
平方和 自由度 均方 F 顯著性 事後檢定
(Scheffe) (4)有機會進行
109
平方和 自由度 均方 F 顯著性 事後檢定
(Scheffe) (9)簽署互相共
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不同年齡層學者資料分享與再用認知及行為分析顯示，在研究資料分享與再 用認知沒有顯著的差異。各年齡層分享資料的情形顯示36-56、46-55 歲年齡層學 者資料僅供團隊使用比例較高，而35 歲以下及 56 以上學者則是資料可應要求提 供比例較高。資料放置位置方面，35 歲以下及 36-45 歲年齡層中，認為放置在計 畫主持人網站比例較高，46-55 歲認為可放置在國內的研究資料儲存庫，56 歲以 上年齡層中則認為可放置在服務機構網站比例較高。各年齡層中對於分享資料有 疑慮的比例皆超過半數，35 歲以下、36-45 歲、46-55 歲年齡層中，對於缺乏適 當的政策及權力保護較有疑慮，56 歲以上學者則是濫用資料比例較高。在公平 的資料使用條件方面，在多數的資料使用條件中，不同年齡層的學者沒有顯著的 差異。
整體而言，各年齡層的學者對於資料儲存與管理及資料分享與再用的認知上 並沒有顯著的差異，在資料儲存與管理行為方面，發現較年輕的學者將資料儲存 在雲端硬碟的比例較高，也較高比例的學者有訂定詮釋資料。資料分享方面各年 齡層多數有分享資料，只是分享情形有差異，不過各年齡層對於研究資料分享有 疑慮，也發現年齡層較低的學者有疑慮的比例較高。
第五節 不同研究活動比例學者資料使用、管理及分享之認 知與行為差異分析
本節探討不同研究活動比例學者對於資料使用、管理及分享之認知與行為是 否有所差異。研究活動比例為在工作中花在研究相關活動的比例，共分20%以下、
21%-40%、41%-60%、61%-80%、81%-100%五個類別，並針對資料儲存與管理、
資料分享與再用兩個部份進行統計分析。
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一、資料儲存與管理
探討不同研究活動比例學者在資料儲存與管理認知與行為，包含研究資料儲 存與管理認知、研究資料儲存位置、資料供長期保存與去用儲存位置、詮釋資料 類型。
(一) 研究資料儲存與管理認知
不同研究活動比例學者研究儲存與管理認知差異分析可知，對於「(1)您能順 利儲存（短期保存）自己執行中研究專案之研究資料」、「(2)您能順利儲存（長期 保存）自己已結案研究專案之研究資料」、「(3)您能順利檢索（找尋）到自己執行 中研究專案之研究資料」、「(4)您能順利檢索（找尋）到自己已結案研究專案之研 究資料」、「(5)您為自己研究資料訂定詮釋資料的過程感到滿意」五項研究儲存與 管理認知上皆沒有顯著的差異，見表 4-53。
表 4-53 不同研究活動比例學者研究資料儲存與管理認知差異分析
平方和 自由度 均方 F P
(1)您能順利儲存(短期保存) 自己執行中研究專案之研究 資料
組間 2.205 4 0.551 1.085 0.362 組內 512.422 1009 0.508
總計 514.627 1013 (2)您能順利儲存(長期保存)
自己已結案研究專案之研究 資
組間 5.620 4 1.405 2.091 0.080 組內 677.430 1008 0.672
總計 683.050 1012 (3)您能順利檢索(找尋)到自
己執行中研究專案之研究資 料
組間 2.182 4 0.546 0.800 0.525 組內 673.147 987 0.682
總計 675.330 991 (4)您能順利檢索(找尋)到自
己已結案研究專案之研究資 料
組間 1.741 4 0.435 0.654 0.624 組內 651.234 979 0.665
總計 652.975 983
112
平方和 自由度 均方 F P
(5)您為自己研究資料訂定詮 釋資料的過程感到滿意
組間 5.678 4 1.420 2.280 0.059 組內 583.515 937 0.623
總計 589.193 941 (二) 研究資料儲存位置
分析不同研究活動比例學者研究資料儲存位置如表 4-54。在不同研究活動 比例之學者中，皆以儲存自己儲存裝置比例最高，而研究活動比例為21%-40%、
41%-60%、61%-80%及 81%-100%的學者內，亦有超過半數儲存在雲端硬碟。另 外，以卡方檢定分析研究資料位置與不同研究活動比例學者的關係，結果顯示除 了儲存在自己的儲存裝置以外，其餘研究資料儲存位置中，不同研究活動比例的 學者有顯著的差異。
表 4-54 不同研究活動比例學者研究資料儲存位置
而研究資料儲存供長期儲存與取用認為應放置位置方面，如表 4-55，在各 個研究比例學者中，皆認為放置在自己的儲存硬碟占較多數，又以從事研究活動 20%以下的學者中，認同的比例較高（84.7%）。另外，卡方檢定結果顯示，僅在 雲端硬碟中，不同研究活動比例的學者有顯著的差異（P<0.05）。
20%以下 21%-40% 41%-60% 61%-80% 81%-100%
自己的儲存裝置 中
填答數 56 306 371 199 90
研究活動% 94.9% 96.2% 97.1% 95.7% 95.7%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=1079)=6.935, p=0.139
雲端硬碟
填答數 26 162 235 124 47
研究活動% 44.1% 50.9% 61.5% 59.6% 50.0%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=1079)=14.466, p=0.006 服務機構所建置
的研究資料儲存 庫
填答數 10 57 69 47 32
研究活動% 16.9% 17.9% 18.1% 22.6% 34.0%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=1079)=14.700, p=0.005 學科領域常用的
研究資料儲存庫
填答數 5 32 53 38 22
研究活動% 8.5% 10.1% 13.9% 18.3% 23.4%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=1079)=15.598, p=0.004
113
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=1079)2.372=2.372, p=0.668 研究專案之
114
詮釋資料類型方面，如表 4-57 在研究活動比例 21%-40%及 61%-80%中，訂 定資料檔案描述的學者比例較高，而研究活動比例41%-60%及 81%-100%的學者 中，則是訂定管理資訊的學者較多，而研究活動比例在20%以下的學者中，訂定 管理資訊及檢索資訊的比例較高。另外，由卡方檢定可得知，在管理資訊及技術 資訊中，不同研究活動比例的學者會有顯著的差異（p<0.05）。
表 4-57 不同研究活動比例學者詮釋資料類型
20%以下 21%-40% 41%-60% 61%-80% 81%-100%
管理資訊
填答數 10 54 91 50 22
研究活動% 83.3% 58.1% 73.4% 73.5% 78.6%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=329)=10.147, p=0.038
檢索資訊
填答數 10 51 76 39 18
研究活動% 83.3% 54.8% 61.3% 57.4% 64.3%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=329)=4.712, p=0.318
技術資訊
填答數 3 22 50 33 15
研究活動% 25.0% 23.7% 40.3% 48.5% 53.6%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=329)=15.713, p=0.003 資料檔案
描述
填答數 6 64 80 51 21
研究活動% 50.0% 68.8% 64.5% 75.0% 75.0%
Pearson 卡方檢定 χ2(4,N=329)=4.384, p=0.357
二、資料分享及再用
探討不同研究活動比例學者資料分享及再用認知與行為，包含研究資料分享 與再用認知、研究資料分享情形、供他人取用研究資料放置位置、分享資料疑慮、
公平資料取用條件。
(一) 研究資料分享與再用認知
表 4-58 為不同研究活動比例學者與研究資料分享與再用認知差異分析，結 果顯示不同研究活動比例學者在「願意將至少一些研究資料放入一個沒有取用限 制的研究資料儲存庫」此認知有顯著差異，經Scheffe 事後檢定分析得知研究活 動比例61-80%的學者較研究活動比例 21-40%的學者認同度高。
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表 4-58 不同研究活動比例學者研究資料分享與再用認知差異分析 平方和 自由
表 4-58 不同研究活動比例學者研究資料分享與再用認知差異分析 平方和 自由