孔文君(2010)。台東縣國民中學資源班之行政運作研究(未出版之碩士論文)。
國立台東大學,台東縣。
江宜錚(2010)。探討國立高中職校身心障礙資源班運作現況與需求之調查研究 (未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
身心障礙學生升學輔導辦法 ( 2013年8月22日 )。
身心障礙學生支持服務辦法 ( 2013年9月27日 )。
卓曉園、詹士宜(2013)。高中職資源班教師角色知覺與角色實踐之調查研究。
特殊教育學報,37,61-69。
林志政(2004)。國民教育階段身心障礙資源班行政支援需求之調查研究-以南 部地區為例(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。
林怡慧(2005)。高中職資源教室之運作。國立台中文華高中學報第 13 期,136-152。
林素貞(2014)。資源教室方案與經營。台北市:五南。
林惠玲(2008)。高雄市普通高中職身心障礙資源班實施現況與困難之研究(未出 版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
南區特殊教育資源中心辦理專業人員駐點服務及輔具使用輔導工作實施計 畫 ( 2017年3月2日 )。
洪儷瑜(2014)。邁向融合教育之路-回顧特殊教育法立法三十年。中華民國特 殊教育學會年刊,2014,21 - 31。
桃園市市立高級中等學校組織規程準則 ( 2017年6月20日 )。
桃園市市立高級中等學校輔導身心障礙學生實施計畫 ( 2017年11月12日 )。
86
桃園市身心障礙特殊教育服務方案實施計畫( 2018 年 5 月 10 日 ) 桃園市特殊教育工作計畫 ( 2018年2月1日 )。
桃園市特殊教育專業團隊服務實施計畫 ( 2018年2月3日 )。
桃園市高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法 ( 2016年1月7日 )。
特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法 ( 2015年7月3日 )。
特殊教育法 ( 2014年6月18日 )。
特殊教育法施行細則 ( 2013年7月12日 )。
特殊教育通報網(2013)。各縣市身心障礙學生安置班型統計。取自
https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/doc/stuA_city_All_cls_E/stuA _city_All_cls_E_20130320.pdf
特殊教育通報網(2017)。各教育階段特教班設置情形查詢。取自 https://www.set.edu.tw/static/clslist.asp
特殊教育通報網(2018)。各縣市身心障礙學生安置班型統計。取自
https://www.set.edu.tw/Stastic_WEB/sta2/doc/stuA_city_All_cls_E/stuA _city_All_cls_E_20180320.pdf
秦夢群(2017)。教育行政理論與模式。台北市:五南。
紐文英(2018)。質性研究方法與論文寫作。台北市:雙葉書廊。
高宜芝、王欣宜(2005)。當前我國融合教育實施成敗相關因素之探討。特殊教 育教學與趨勢,55-68。
高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法 ( 2017年7 月5日 )。
高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法 ( 2013年12月3日 )。
高級中等學校相關專業服務中心年度工作計畫( 2017 年 )。
高級中等學校組織設置及員額編制標準 ( 2015 年 8 月 26 日 )。
高級中等學校提升學生融合教育實施計畫 ( 2017 年 6 月 6 日 )。
87
教育部(2018)。107學年度國立暨台灣省私立特殊教育學校(班)名冊。台北市:
教育部。
教育部大專院校及高中職肢障學生教育輔具中心網站(2018)。服務計畫緣起。
取自http://www.eduassistech.org/ http://www.eduassistech.org/
教育部主管之高級中等學校輔導身心障礙學生實施要點 ( 2012年12月18日 )。
教育部國民及學前教育署(2017)。高級中等學校普通班身心障礙學生特殊教育 參考手冊-全校性資源運作理念與實務。國立臺灣師範大學,台北市。
陳雍容(2001)。國民小學身心障礙資源班行政支援需求之研究(未出版之碩士論 文)。國立台中師範學院,台中市。
游玉芬(2007)。台中市國民小學身心障礙資源班實施現況之研究(未出版之碩士 論文)。國立新竹教育大學,台中市。
黃柏華(2012)。高中職資源服務的現況與運作模式。特殊教育季刊,124,55-64。
黃筱鈞(2010)。國立暨私立高級中等學校身心障礙資源班(教室)行政支援需求 現況之研究(未出版之碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
萬明美(2017)。視障教育。台北市:五南。
鄒小蘭(2001)。國民小學特殊教育行政組織及其運作之研究(未出版之碩士論 文)。國立臺灣師範大學,台北市。
謝佳男(2000)。台北市普通高中資源班之實施。特殊教育季刊,75,12-20。
蘇郁涵(2014)。東部地區國立高中職身心障礙資源班實施現況研究(未出版之碩 士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。
88