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仁愛精神

在《老鼠牙醫地嗖頭》這本圖畫書中,老鼠地嗖頭和地嗖頭太太以替人看牙 為業,起初本來規定拒為任何可能傷害老鼠的動物看病,但在看到上門求診的狐 狸苦苦哀求後,決定先為他檢查牙齒,以克除他的牙痛。地嗖頭在為狐狸拔掉蛀 牙後,地嗖頭和他的太太心理都感到非常焦慮不安;地嗖頭認為,一旦開始做一 件工作後,就應該有始有終的好好完成它,於是兩隻老鼠想好了一個兩全其美方 法,既可成功替狐貍治病,又能保護他們的生命安全。

在地嗖頭為狐狸鑲好假牙後,以「神秘藥水」的名義藉口欲為狐狸永遠根除 牙痛,於是將那藥水徹底塗抹在狐狸的每顆牙齒上〈圖 5-5-1〉,並在塗抹完成後 令狐貍將嘴巴閉合起來,使得狐狸無法再把嘴巴張開來,也就讓他無法將地嗖頭 夫婦吃下肚了〈圖 5-5-2〉。

這故事突顯出了故事主角-老鼠地嗖頭能運用智慧秉持仁愛的精神,堅守自 己的專業角色與職業道德,幫助狐狸解決了牙痛問題。史塔克利用《老鼠牙醫地 嗖頭》一書的情節鋪陳與角色刻劃,告訴我們「害人之心不可有,防人之心不可 無」的道哩,讓我們瞭解到,我們對萬事萬物應該永遠存有一顆善良的心,以「人 飢己飢,人溺己溺」的心態去關懷與幫助需要救助的人;並且,人性道德的發揮 也必須建立在充足的自我保護基礎之上,因為並非所有人都跟我們一樣有著一副 好心腸,所以我們要當一個好人,而且是有智慧的好人。從故事的發展中,讀者 可以明白史塔克對「仁愛精神」旨意的傳達有其用心,利用動物角色的擬人化描 摩,讓我們看見人性道德的發揮是可以同時兼具「智」、「勇」與「德」的精神;

如果人的德性缺乏了智與勇的支持,就很難真正去實踐助人的美意與理想。

圖 5-5-1《老鼠地嗖頭》頁 25 圖 5-5-2《老鼠地嗖頭》頁 26

〈地嗖頭塗抹藥水在狐狸的每顆牙齒上〉 〈狐狸無法再把嘴巴張開來〉

另外,在《巫婆薇吉兒》一書中,我們看到史塔克對人性光輝的描繪深入人 心,也呼應他在作品中習於「勸人為善」的用心。故事中的老狄威先生原本是巫 婆薇吉兒的戲弄與陷害的對象,薇吉兒先後化身為蒼蠅與手套,並且暗中施加各 種魔法,讓老狄威與他的家人生活飽受困擾與折磨;當老狄威生氣的將手套扔進 河中時,發現手套變回了討人厭的巫婆薇吉兒,在水中載浮載沉掙扎著,儘管心 中不太情願,但也無法見死不救,於是奮不顧身的跳進河中救起薇吉兒。整個故 事在老狄威與薇吉兒受困在河裡的過程中完全點出了意旨,雖然描述巫婆薇吉兒 在掉入河中後褪去了一身的邪惡;但若沒有老狄威的出手搭救,展現人道的關 懷,可能也無法真正去感化巫婆薇吉兒,更不能讓薇吉兒感受到老狄威對她的慈 愛與包容,讓兩個人心靈相通的接納彼此並共築幸福的人生。

在這個故事情境中,史塔克在老狄威與薇吉兒感情互動的轉折歷程中,完全 詮釋了人性道德的「仁愛」精神;由於薇吉兒看到老狄威不計前嫌的挽救她的性 命,對他展露了善意且感激的微笑,也讓薇吉兒完全卸除心中的疑慮與不安,到 了岸上後,老狄威也對薇吉兒投以充滿愛意的擁抱,遂讓兩人彼此認定了對方並

共結連理,從此過著幸福快樂的日子。史塔克對於和樂圓滿結局的鋪陳,體現出 了他對於幸福人生的渴求;所謂的「幸福」,就是人與人之間的真誠包容與關愛,

用心中的「愛」來消弭暴戾之氣,溫暖彼此的心扉。

同時,在昆汀.布雷克的傳神筆法下,讓讀者在看到巫婆薇吉兒臉上的笑容 與老狄威錯愕的眼神時〈圖 5-5-3〉,就逐漸意會到故事的轉折正在發生,主角 的關係也正在轉變;當老狄威抱起巫婆薇吉兒那刻時,畫面的色調呈現出來的是 祥和與溫馨的氛圍〈圖 5-5-4〉,很緊密聯結史塔克在故事意境中所營造的和樂 幸福結局。昆汀.布雷克將巫婆薇吉兒與老狄威的眼神與面容表情的刻劃,傳達 出一種意念:只要我們肯付出心中的愛,付出對別人的關愛,一個微笑或一個擁 抱,都能讓彼此的關係更加親近與融洽。不論是老狄威跳下水解救薇吉兒,或是 薇吉兒投以老狄威感激的眼神,皆在兩人深情對望那一刻,徹底表達出故事的主 題意涵;這讓讀者感到驚喜與倍覺溫馨,原來愛的力量可以如此偉大,也使我們 明白,人與人之間的真摯情誼可以輕易透過眼神以及表情的互動,傳達至彼此的 情懷。

圖 5-5-3《巫婆薇吉兒》頁 25 圖 5-5-4《巫婆薇吉兒》頁 26

〈故事的轉折正在發生,主角的關係也正在轉變〉 〈色調呈現出來的是祥和與溫馨的氛圍〉

第六節 小結

兒童與讀者在視覺的賞心悅目之餘,也能從故事主角人物身上得到對生命態度與 社會關懷情操的共鳴。

第陸章 結論與啟示

本研究主要以威廉‧史塔克創作的 8 本圖畫書作為研究樣本,採文本分析的 方式將所蒐集到的相關文獻資料予以歸納與整合,將史塔克的圖畫書作品依故事 角色的刻劃、情節的鋪陳與主題意涵的呈現等部分,配合其圖文創作的巧思與設 計,深入剖析其內容與特色。總結本研究對於威廉.史塔克(William Steig)圖 畫書中的探討與分析結果作出結論如下: