休閒動機

一、休閒動機的定義

一部份。休閒動機為引發、導引、維持休閒行為之動力來源 （Beard & Ragheb, 1983)。Iso-Ahola （1980)認為休閒動機是具有動態的性質而非一成不變，以下 有幾點特徵：

(一) 休閒動機因時而異，會隨著生命週期而改變，讓自己在休閒過程中，對 休閒活動的選擇更有自主性的感覺，對自己的休閒涉入更有愉悅的心

情。

(二) 休閒動機因人而異，因地而異，每個人的成長背景與社會化過程都不同，

都具有不同的休閒動機，即使是同一個人，在不同的時機和地點也可能 有不同的休閒動機，當所處的環境缺乏休閒設施時，會以其他休閒活動 來取代改變原來的休閒動機，當休閒環境增加新設施時，也會產生新的 休閒動機。

(三) 休閒動機因情境而異，會隨著情境不同而有改變，通常因情境而改變的 休閒動機可分為隨性式的休閒動機、未經過設計或籌畫而有的休閒動機，

以及參與某一種休閒活動之後對原先的休閒動機有所改變，因此個人過 去的休閒經驗也會影響休閒動機。Deci & Ryan （1987)認為外在的情境 刺激並不是直接引發個體行為的主要原因，相反的，個體能察覺所處的 環境所賦予的「心理意義」才能決定個體行為的關鍵因素。「心理意義」

是指個體潛在需求滿足的察覺，是驅使個體行為動機的核心（引自謝清 秀，2004）。

張春興（1992）認為動機 （motivation)是指引起個體活動、維持已引起的 活動，並促使該活動朝向某一目標進行的內在作用。休閒動機是與休閒行為的起 因，人們為了滿足自己的生理或心理的需求與休閒活動，而參與同樣活動的人並 不一定有相同的動機，且其動機也將同時包含了多樣化的種類，將休閒動機定義 為滿足心理需求的休閒傾向。休閒定義為「為了在生活中，能得到清心喜悅及身 體健康而主動參與及積極進取的行動」（許伯陽、吳崇旗，2007）。休閒再加上動 機即為「休閒動機」，全部意思為「生活中未獲得愉悅健康而主動積極已引起及 維持個體的活動，並導使該活動朝向某一目標的內在歷程」。Weissinger &

Bandalos （1995)將休閒內在動機 （Intrinsic Motivation)定義為「個體從休閒行 為中尋求內在酬賞的傾向，以引發個體從事休閒活動的內在力量」。

二、休閒動機理論

(一) 生、心理性動機

陳皆榮（ 1996 )指出動機的分類有許多的分法，各種分法都有其道 理，名稱也都未盡相同但內涵、性質、範圍大致都有相似之處，一般是 採用二分法，把各種動機歸納為二大類，為生理性動機及心理性動機。

1. 生理性動機係指以生理變化為基礎的動機，是個人最基本的需 求，如果不能滿足就會威脅到生命的存在，包含飢餓驅力、渴 驅力、性驅力、母性驅力等原始性動機。而軀體成長和生理機 能的發展過程中，最快的階段為幼兒期與青春期，而青年朋友 為了展現男性或女性的生理特徵，如身高、體重、性特徵等，

必須加強其個體的生理機能活動，所以游泳、打球、登山、戶 外活動與運動，以及動態性休閒活動，以達到強健體魄及身心 健康的功能，來滿足生理發展的需求。

2. 心理性動機係指非以生理變化為基礎的動機，也可稱為社會性 動機，是在追求社會目標以滿足個體心理性需求，多是經由學 習而獲得且大都與他人有關，具有社會性意義，包含成就動機、

親合力動機等。青年朋友的心理特徵常有孤獨、煩惱、悲觀、

徬徨、失望、缺乏自信心等，參與休閒活動可以獲得人際關係、

享受生活樂趣、學習專業技能、成就感、冒險、挑戰、好奇心 的滿足，來滿足心理性動機的需求。

（二) 內在與外在動機理論

Sternberg & Williams 認為可從四個學派來檢視：

1. 需仰賴外在的酬賞與刺激（特別強調外在動機）來形塑行為的 行為學派 （behavioral theories) 。

2. 強調個體思考（特別是內在動機）影響行為的認知學派

（cognitive theories)

3. 認為行為係個體的思考（思想、計畫及自己能力的信念）與外 在的環境（達成目標的可能性、酬賞）因素結合，而產生動機 的社會化學習學派 （social learning theories) 。

4. 強調「更高層的動機」以達個體內在卓越的人本學派

（humanistic theories) （周甘逢、劉冠麟譯，2002）。

從上述四個理論，可以發現產生行為的動機來源不太一致，但大致 可分成兩類；亦即：外在動機與內在動機。根據認知評價理論學者 Deci Ryan （1985)指出，動機可分為「內在動機」及「外在動機」二種，內 在動機被定義為個體參與活動是為了活動本身的興趣， 以及從參與中 獲得樂趣及滿足；而外在動機是指個體參與活動是外發性的，並不是對 該項活動本身的興趣或樂趣，而是外在的誘因所使然，如獎勵、獎金、

獎牌等。