輕度智能障礙者休閒動機、休閒阻礙因素對休閒體驗現況分析

本節對於輕度智能障礙者休閒動機、休閒阻礙因素對休閒體驗構面問項，先 將回收問卷樣本之結果，以平均數、標準差等資料進行現況分析與討論，結果說 明如下：

一、輕度智能障礙者休閒動機

本研究之休閒活動，研究結果參考Beard and Ragheb （1983)提出休閒動機 為人們參與休閒行為的心理層面及社會層面的理由，休閒動機包含探索需求、成 就需求、身心需求、社會需求及紓壓需求等五構面。「休閒動機量表」依照研究 設計與題目刪減，此問卷將休閒動機共6題題項進行探討。問卷題項採李克特氏

（Likert)的點尺度設計量表填答方式：「非常同意」5分、「同意」4分、「普通」3 分、「不同意」2分、「非常不同意」1分。相關問項結果顯示，輕度智能障礙者參 與休閒活動的動機，依平均數排序最高為「4.從事休閒運動可促使我長高、長壯。

（平均數＝4.19）」；其次為「5.從事休閒運動可以讓我得到快樂。（平均數＝4.16）」；

「1.從事休閒運動可以培養我的運動精神和風度。（平均數＝4.12）」；相關問項 結果平均數及排序表22所示。

由此可知，對智能障礙的受訪者而言，對於從事休閒運動可增加其外在體態 的成長最為重視及認同，可能由於對於智能障礙者可能也較不易感受到壓力，只 是面對大眾的眼光可能使其感到不舒服，或在課業上容易感到挫折，而透過休閒 活動，可使其暫時忘卻不舒服的感受，因此亦認同「從事休閒運動可以讓我得到 快樂」。而透過休閒運動，可讓智能障礙者感受到運動就是有輸有贏，也藉此培 養運動精神和風度。

表 22 智能障礙者休閒動機構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒動機 4.05 .656

1.從事休閒運動可以培養我的運動精神和風度。 4.12 .897 3 2.從事休閒運動是一種自我能力的挑戰。 4.09 .892 4 3.從事休閒運動可提升我的體育成績。 3.98 .951 5 4.從事休閒運動可促使我長高、長壯。 4.19 .829 1 5.從事休閒運動可以讓我得到快樂。 4.16 .865 2 6.從事休閒運動是我最擅長的活動。 3.96 .991 6

二、輕度智能障礙者休閒行為現況

本研究之休閒行為量表，主要是根據文獻探討與內容分析結果；單一構面 5 題問項；李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒阻礙題數為 6 題，得分越高 表示受試者休閒行為越高，反之則休閒行為越低。結果顯示輕度智能障礙者休閒 行為量表各題項，依平均數排序最高為「4.我願意培養自己的休閒運動能力。（平 均數＝4.08）」；「5.我會依自己的需求安排適當的休閒運動。（平均數＝4.05）」；

「3.願意嘗試更多新的休閒運動。（平均數＝3.96）」相關問項結果平均數及排序 表 23 所示。

由此可知，對受訪者而言，多數受訪者願意培養自己的休閒運動能力，並依 自己的需要，安排適當的休閒運動，受訪者也具有向上挑戰的正向心態，願意嘗 試更多新的休閒運動。

表 23 智能障礙者休閒行為構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒行為 3.96 .74331

1.我會經常參與休閒運動。 3.85 .986 5 2 我會願意增加從事休閒運動的時間。 3.89 .933 4 3.願意嘗試更多新的休閒運動。 3.96 .936 3 4.我願意培養自己的休閒運動能力。 4.08 .922 1 5.我會依自己的需求安排適當的休閒運動。 4.05 .927 2

三、輕度智能障礙者休閒知覺效益現況

本研究參考 Driver, Brown, & Peterson（1991)、洪煌佳（2002)及林欣慧（2002) 等人之研究，將休閒效益分為生理效益、心理效益與社交效益三個面向來探討休 閒效益。此部分的測量亦根據李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同 意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒效益預 試量表題數為 19 題，得分越高表示受試者休閒效益越高，反之則休閒效益越低。

結果顯示輕度智能障礙者休閒知覺效益量表各題項，依平均數排序最高為「2.

休閒運動可以使我心情愉快。（平均數＝4.29）」；「1.休閒運動可以讓我養成規 律的運動習慣。（平均數＝4.03）」；「4.休閒運動可以讓我學到合作的能力。（平 均數＝3.96）」相關問項結果平均數及排序表 24 所示。

由此可知，對輕度智能障礙者而言，休閒效益主要能幫助自己心情愉快並養 成規律的運動習慣，再其次就是學習團隊合作。

表 24 智能障礙者休閒知覺效益構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒知覺效益 4.05 .68589

1.休閒運動可以讓我養成規律的運動習慣。 4.03 .888 2 2.休閒運動可以使我心情愉快。 4.29 .782 1 3.休閒運動可以讓我發洩情緒。 4.01 1.016 4 4.休閒運動可以讓我學到合作的能力。 4.03 1.031 3

四、輕度智障礙休閒阻礙

本研究之休閒阻礙量表主要是根據文獻探討與內容分析結果，單一構面共 6 題問項；李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒阻礙題數為 6 題，得分越高 表示受試者休閒阻礙越高，反之則休閒阻礙越低。結果顯示輕度智能障礙者休閒 阻礙量表各題項，依平均數排序最高為「5.因為沒有喜歡或適合的休閒運動項目。

（平均數＝2.82）」；「4.因為沒有人陪我去運動，所以不參與休閒運動。（平均 數＝2.79）」；「1.因為體能狀況不好，所以不參與休閒運動。（平均數＝2.74）」；

相關問項結果平均數及排序表 25 所示。

由此可知，對輕度智能障礙者而言，其最大的休閒阻礙是沒有喜歡或適合的 休閒運動項目，其次是找不到伴，再其次才是個人的體能因素，因此，若能協助 輕度智能障礙者找到其興趣，對其會是一大助益。

表 25 智能障礙者休閒阻礙構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒阻礙 1.37 .59179

1.因為體能狀況不好，所以不參與休閒運動。 2.74 1.192 3 2.因為朋友不喜歡運動，我也不參與休閒運動。 2.68 1.180 6 3.因為對運動缺乏自信心，所以不參與休閒運動。 2.69 1.146 5 4.因為沒有人陪我去運動，所以不參與休閒運動。 2.79 1.175 2 5.因為沒有喜歡或適合的休閒運動項目。 2.82 1.183 1 6.因為運動技巧不好怕被取笑。 2.73 1.186 4

五、輕度智能障礙休閒涉入

本研究之休閒涉入量表主要根據文獻探討與內容分析結果，單一構面共 7 題問項；李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒涉入題數為 7 題，得分越高 表示受試者休閒涉入越高，反之則休閒涉入越低。結果顯示輕度智能障礙者休閒

涉入量表各題項，依平均數排序最高為「5.參與休閒運動能夠真實表現自己。

（平均數＝3.99）」；「6.我有許多朋友都喜歡休閒運動。（平均數＝3.96）」；「3.

我對休閒運動非常有興趣。（平均數＝3.93）」；相關問項結果平均數及排序表 26 所示。

同時受訪輕度智能障礙者也有許多朋友是喜歡休閒運動的，輕度智能障礙者本身 也對休閒運動非常有興趣。

表 26 智能障礙者休閒涉入構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均

數

標準差 排序

休閒涉入 3.93 .74388

1.參與休閒運動對我而言是很重要。 3.91 1.017 4 2.參與休閒運動是我每天必須做的事。 3.81 .984 7 3.我對休閒運動非常有興趣。 3.93 1.019 3 4.當我參與休閒運動時能受到同儕歡迎。 3.87 .997 5 5.參與休閒運動能夠真實表現自己。 3.99 .937 1 6.我有許多朋友都喜歡休閒運動。 3.96 .991 2 7.參與休閒運動會讓我心情很好。 3.82 1.090 6

六、輕度智能障礙者休閒滿意度

在本研究中休閒滿意度之量表，根據研究者參考蘇睦敦（2002）及李連宗

（2005)相關文獻所發展之休閒滿意度量表；單一構面 7 題問項，李克特（Likert) 五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非 常不同意」1 分，共計休閒涉入題數為 7 題，得分越高表示受試者休閒滿意度越 高，反之則休閒滿意度越低。結果顯示輕度智能障礙者休閒滿意度量表各題項，

依平均數排序最高為「7.參與休閒運動，帶給我愉快、滿足感覺。」（平均數＝

4.17）「1.參與休閒運動，可以讓自己充滿活力。」（平均數＝4.07）「6.參與休閒 運動，讓我有新的生活體驗。」（平均數＝4.02）；相關問項結果平均數及排序表 27 所示。

由此可知，輕度智能障礙者對休閒滿意度最認同參與休閒運動所帶來的愉快、

滿足感覺，亦與正常人一般，能夠體驗參與休閒運動後，所帶來的活力感受，也 能藉由休閒運動感受到新的生活體驗。

表 27 智能障礙者休閒滿意度構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒滿意度 3.99 0.731

1.參與休閒運動，可以讓自己充滿活力。 4.07 0.867 2 2.參與休閒運動，可以增進同儕之間的和諧。 3.93 .943 6 3.參與休閒運動，可以得到朋友的信賴。 3.83 1.010 7 4.參與休閒運動，可以紓解課業的壓力。 3.94 .990 5 5.參與休閒運動，可以獲得成就感。 4.01 .929 4 6.參與休閒運動，讓我有新的生活體驗。 4.02 .970 3 7.參與休閒運動，帶給我愉快、滿足感覺。 4.17 .840 1

七、輕度智能障礙者休閒體驗

本研究之休閒體驗量表主要根據文獻探討與內容分析結果，單一構面共 6 題問項；李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒體驗題數為 6 題，得分越高 表示受試者休閒體驗越高，反之則休閒體驗越低。結果顯示輕度智能障礙者休閒 體驗量表各題項，依平均數排序最高為「6.參與休閒運動，可以讓我留下美好回 憶。（平均數＝4.16）」；「1.參與休閒運動讓我感到自在。（平均數＝4.02）」；

「3.休閒運動讓我認識不同文化。（平均數＝3.98）」；相關問項結果平均數及排 序表 28 所示。

由此可知，輕度智能障礙者認為休閒運動能帶來美好的回憶，並在運動過程 中感到自在，同時體認到不同文化，因此休閒體驗的結果可說是相當正向的。

表 28 智能障礙者休閒體驗構面/題項分析摘要表 （N＝190）

構面/衡量問項 平均數 標準差 排序

休閒體驗 4.03 0.777

1.參與休閒運動讓我感到自在。 4.02 0.970 2

1.參與休閒運動讓我感到自在。 4.02 0.970 2