研究工具

本研究採用問卷調查法蒐集彙整資料，以「輕度智能障礙學生休閒動機、休 閒阻礙因素對休閒體驗影響的研究調查問卷」，內容以綜合整理蒐集和參考相關 文獻資料並進行問卷的編制，期待能透過問卷發放讓受試者依實際的狀況；檢視 對問題的題項。

本節除了研究範圍與量表發展程序，實行方法如下：三月進行預試問卷，預

試對象發放問卷 50 份樣本進行信度分析及項目分析，問卷回收率 100％；信度 分析則Cronbach’s α 內部一致性考驗，結果顯示部份總 α 值，內涵題項 t 檢定未 達顯著標準題項修正刪除，正式完成問卷題項為 56 題。

四月正式施測，研究者總共發放 200 份問卷，回收 190 份，有效問卷共 190 份，有效回收率為 95％。問卷設計內容共分為三部份。第一部份「個人基本資 料」包括性別、就讀學校、就讀年級、年齡、從事休閒活動的時間、從事休閒活 動的時段、每週參與休閒活動的時間、每週參於休閒活動的次數、常和誰從事休 閒活動、從事休閒活動最常在的地方、主要從事休閒活動，共有 11 題。

第二部份為「休閒活動參與現況」是指從事休閒活動的休閒動機、休閒行為、

知覺休閒效益、休閒阻礙，對智能障礙學生衡量四項構面共計 33 題。

第三部份「休閒活動感受」包括休閒涉入、休閒滿意度、休閒體驗，三項構 面共計 23 題。問卷題項採李克特（Likert)的五點量表，填答方式：「非常同意」

5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分。分數越 高表示智能障礙學生參與休閒活動越高，彙整題項依照各部份設計問卷。依據休 閒動機、休閒行為、知覺休閒效益、休閒阻礙、休閒涉入、休閒滿意度、休閒體 驗的構面加以衡量問題。

一、休閒動機

本研究將休閒動機量表，主要根據文獻探討內容分析結果，並配合本研究之 目的加以發展而得。提出休閒動機為人們參與休閒行為的心理層面及社會層面的 理由，休閒動機包含探索需求、成就需求、身心需求、社會需求及紓壓需求等五 構面。「休閒動機量表」依照研究設計與題目刪減，此問卷將休閒動機共為 6 題 進行探討。問卷題項採李克特氏（Likert)的五點評量尺度設計量表為填答方式：

「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」

1 分。

表 3 休閒動機量表構面與問項彙整表 求的個人主觀感受。本研究參考 Driver, Brown, & Peterson （1991)、洪煌佳（2002）

及林欣慧等人（2002）之研究，將休閒效益分為生理效益、心理效益與社交效益

資料來源：Driver, Brown, & Peterson （1991)、洪煌佳（2002）及林欣慧（2002）

四、休閒阻礙

本研究之休閒阻礙量表主要是根據文獻探討與內容分析結果，單一構面為 6 題問項；此部份測量採李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒阻礙題數為 6

五、休閒涉入

本研究之休閒涉入量表主要是根據文獻探討與內容分析結果，單一構面為 7 題問項；此部份採李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普 通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒涉入題數為 7 題，得 分越高表示受試者休閒涉入越高，反之則休閒涉入越低。

表 7 休閒涉入量表構面與問項彙整表 衡量構面 問項內容

休閒涉入

1.參與休閒運動對我而言是很重要。

2.參與休閒運動是我每天必須做的事。

3.我對休閒運動非常有興趣。

4.當我參與休閒運動時能受到同儕歡迎。

5.參與休閒運動能夠真實表現自己。

6.我有許多朋友都喜歡休閒運動。

7.參與休閒運動會讓我心情很好。

資料來源：本研究整理

六、休閒滿意度

本研究之休閒滿意度參考蘇睦敦（2002）及李連宗（2005）相關文獻所發展 之休閒滿意度量表作為休閒滿意指標，單一構面為 7 題問項；此部份採李克特

（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒滿意度題項為 7 題，得分越高表示受試者休 閒休閒滿意度越高，反之則休閒滿意度越低。

表 8 休閒滿意度量表構面與問項彙整表 構面衡量 問項內容

休閒滿意度

1.參與休閒運動，可以讓自己充滿活力。

2.參與休閒運動，可以增進同儕之間的和諧。

3.參與休閒運動，可以得到朋友的信賴。

4.參與休閒運動，可以紓解課業的壓力。

5.參與休閒運動，可以獲得成就感。

6.參與休閒運動，讓我有新的生活體驗。

7.參與休閒運動，帶給我愉快、滿足感覺。

資料來源：參考蘇睦敦（2002）及李連宗（2005）

七、休閒體驗

本研究參考莊秀婉（2005）休閒體驗量表及相關文獻內容改編製成，以作為 衡量受試者對所從事休閒活動的整體感受情形。單一構面為 6 題問項，此部份採 李克特（Likert)五點量表，「非常同意」5 分、「同意」4 分、「普通」3 分、「不同 意」2 分、「非常不同意」1 分，共計休閒體驗題數為 6 題，得分越高表示受試者 休閒體驗越高，反之則休閒體驗度越低。

表 9 休閒體驗量表構面與問項彙整表 構面衡量 問項內容

休閒體驗

1.參與休閒運動讓我感到自在。

2.參與休閒運動讓我獲得新的知識。

3.休閒運動讓我認識不同文化。

4.參與休閒運動，讓我和朋友之間產生共同話題。

5.參與休閒運動，讓我增加社交活動的機會。

6.參與休閒運動，可以讓我留下美好回憶。

資料來源：參考莊秀婉（2005）