休閒活動參與之相關研究

休閒活動參與是依個人的興趣及意願並具有正面教的育意義。在 休閒活動方面也會因人而異，除了正式訓練之外，高中籃球選手能在 閒暇自由時間，從事正當性並具有意義的休閒活動，是可以調整恢復 其身心狀態。因此本節將探討休閒活動參與之定義，以及學者將休間 活動參與之相閞研究結果。茲分述如下：

一.休閒參與定義

休閒對個人而言，參與休閒活動是有意義的，沒有固定的模式，

參加休閒活動是自發性的。Ragheb & Griffith 於1982 年定義休閒活動 參與係指個體參與某種休閒活動的頻率或個體所參與之休閒活動類 型（黃庭芳，2003）。而對於本研究所設定之休閒參與，為在自由的 時間，所從事休閒活動類型與頻率。然而休閒參與頻率Ragheb（1980）

指出休閒參與頻率乃個人在一定時間之內，實際參與靜態或動態休閒 活動的次數。透過Ragheb & Griffith（1982）的定義：休閒活動參與係 指個體參與某種休閒活動的頻率或個體所參與之休閒活動類型。Iso－

Ahola（1980）認為:

(一) 經由遊戲與休閒的參與可獲得社會化經驗而進入社會。

(二) 藉由休閒所增進的工作技能有助於個人的表現。

(三) 可以發展並維持人際行為與社會互動技巧。

(四) 娛樂與放鬆。

(五) 有益的社會活動以增加人格的成長。

(六) 避免怠惰及反社會行為。

林雅文（2008），根據國外學者Dattilo & Murphy（1991）Youell

（1994）認為可能影響休閒參與的因素如下:

（一）可利用的休閒時間:這是最基本的因素，因為沒有休閒時間也 就沒有休閒活動。個人會因為休閒活動所需花費的時間，進 而影響參與休閒活動的選擇。

（二）個人的機動性:交通工具將影響個人參與休閒活動的地區及類 型。休閒活動的參與會因交通的問題而影個人的參與動機。

（三）場地設備的提供:高品質且合理價格的設備較能夠為人們提供 休閒機會。

（四）經濟:金錢收入的高低將影響休閒活動的類型，同時也影響休 閒時愉悅及滿意的感受。

（五）人口統計變項:如年齡、性別、教育、文化背景、社經地位等 因素，都會影響休閒參與的決定。

（六）本身所須具備的技巧:有些活動是需要具備較高的技巧，才能 愉快從事該項休閒活動，例如，游泳、彈奏樂器、網球等。

休閒參與是自由的選擇，藉由休閒活動達到自我實現的目的。鄭 世元（2003）決定休閒活動時，時常因為部分因素之限制，使得實際 參與休閒活動時產生猶疑，甚至放棄參與；或者因為某些特性、或特 質不同，偏好喜愛的休閒活動種類因而有所差異。何福田（1990）指 出在十三至十五歲的青少年比十六至十八歲的青少年喜歡戶外休閒 活動；十六至十八歲青少年喜歡動態的休閒活動程度大於十三至十五 歲青少年。黃柏儒（2006）研究的結果顯示：一年級在「藝文性休閒 活動」參與次數高於二年級和三年級。在本節中，研究者將近年國內 休閒參與的相關研究彙整成表如2-3-1：

表2-3-1 國內休閒參與的相關研究彙整

法是探究參與活動所花費的時間及什麼時間參與活動來分析休閒參 與，休閒參與頻次則是將一個人在某一段時期與某一種活動的頻率，

以數字或描述差異等量化方式來表達。其中又以人口統計變數其對於 休閒參與程度差異的研究最為被廣泛的運用。