第四章 研究結果與討論
第二節 休閒運動參與現況分析
本節主要在敘述並分析不同背景變項的受試者，在休閒運動參與行為的現況 上所呈現的調查結果。
一、休閒運動參與狀況之次數分配與百分比描述
（一）從事休閒運動時間
如表4-2-1 所示，本研究受試者在平常從事休閒運動時間的填答分佈情形，以 兩者都是居多211 人，佔49.9%；假日居次196 人，佔46.3%；非假日從事休閒運 動16 人，佔3.8%。
表4-2-1 從事休閒運動的時間*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
假日 90 52 54 196 46.3
非假日 7 5 4 16 3.8
運動時間
兩者皆是 77 66 68 211 49.9
總 和 174 123 126 423 100
（二）從事休閒運動的時段
表4-2-2 從事休閒運動時段*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
清晨 18 15 12 45 10.6
上午 11 12 6 29 6.9
下午 107 66 77 250 59.1
運動時段
晚上 38 30 31 99 23.4
總 和 174 123 126 423 100 如表4-2-2 所示，本研究受試者在從事休閒運動的時段填答分佈情形，以下午
從事者居多250 ，佔59.1%；晚上居次99 人，佔23.4%；清晨45 人，佔10.6%；上 午29 人，佔6.9%。
（三）每週從事休閒運動的次數
如表4-2-3 所示，本研究受試者在每週從事休閒運動的次數分佈情形，以2 次 者居多133 人，佔31.4%； 1 次以下（含1 次）者居次124 人，佔29.3% ；3 次 以上者85 人，佔20.1%；3 次者81 人，佔19.1%。合計休閒運動次數為3 次及3 次 以上者，人數為166 人，佔39.2%。進一步從各區比較次數為3 次及3 次以上者，
南區受試者有54%，中區達41%，北區27%，顯示各區受試者每週從事休閒運動的 次數情形差異很大。
表4-2-3 每週從事休閒運動次數*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
一次以下 47 44 33 124 29.3
二次 80 28 25 133 31.4
三次 30 19 32 81 19.1
每週次數
三次以上 17 32 36 85 20.1
總 和 174 123 126 423 100
（四）每次活動時間
表4-2-4 每次活動時間*區域交叉分析表
區 域
北區 中區 南區 人數 百分比 30 分鐘以內 55 51 50 156 36.9 31 ~60 分鐘 99 48 44 191 45.2 61 ~120 分鐘 16 24 27 67 15.8 每次時間
121 分鐘以上 4 0 5 9 2.1
總 和 174 123 126 423 100 如表4-2-4所示，本研究受試者在每次活動時間的填答分佈情形，以31~60 分
鐘居多191 人，佔45.2%；30 分鐘以內的居次156 人，佔36.9%；61~120分鐘67 人，
佔15.8%；121 分鐘以上者9 人，佔2.1%。
（五）休閒運動友伴
本研究受試者在休閒運動友伴的填答分佈情形，以家人居多139人，佔32.9%；
朋友居次124 人，佔29.3%；獨自從事 104 人，佔24.6%；同事56 人，佔13.2%，
如表4-2-5 所示。
表4-2-5 休閒運動友伴*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
獨自 47 30 27 104 24.6
朋友 49 41 34 124 29.3
家人 65 42 32 139 32.9
運動友伴
同事 13 10 33 56 13.2
總 和 174 123 126 423 100
（六）休閒運動的主要地點
本研究受試者在從事休閒運動的主要地點的填答分佈情形，以居家附近居多 199 人，佔47.0%；學校居次113 人，佔26.7%；郊外72人，佔17%；自家39 人，
佔9.2%，如表4-2-6。
表4-2-6 從事休閒運動主要地點*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
自家 20 12 7 39 9.2
居家附近 88 55 56 199 47.0
學校 38 27 48 113 26.7
運動地點
郊外 28 29 15 72 17.0
總 和 174 123 126 423 100
（七）從事休閒運動之繳費情形
本研究受試者在從事休閒運動之繳費情形方面，以無需繳費居多331 人，佔 78.3%；需繳交費用的92 人，佔21.7%，如表4-2-7所示。
表4-2-7 參與休閒運動繳費情形*區域交叉分析表 區 域
北區 中區 南區 人數 百分比
是 35 25 32 92 21.7
是否繳費
否 139 98 94 331 78.3
總 和 174 123 126 423 100
（八）從事休閒運動之每月平均花費
表4-2-8 休閒運動每月平均花費*區域交叉分析表 區域
北區 中區 南區 人數 百分比 1000 以下 156 106 110 372 87.9 1001~3000 元 16 14 16 46 10.9 每月花費
3001 以上 2 3 0 5 1.2
總 和 174 123 126 423 100
如表4-2-8 所示，本研究受試者在從事休閒運動之每月平均花費的填答分佈情 形，花費以1000 元（含以下）者居多372 人，佔87.9%；花費1001~3000元居次46 人，佔10.9%；花費3000 元以上者5 人，佔1.2%。
二、休閒運動項目之實際參與狀況與期望參與程度分析
（二）休閒運動項目期望參與程度之描述性分析
三、休閒運動實際參與及期望參與類型之比較
（一）休閒運動實際參與之類型分析
從表4-2-11 中可以瞭解受試者在整體的休閒運動實際參與程度（1.62）偏低，
而就休閒運動參與的類型而言，則以戶外遊憩性的參與程度最高，其次是球類活 動性、舞蹈律動性、挑戰冒險性，參與程度最低的是健身防衛性。
表4-2-11 休閒運動實際參與類型分析
實際參與類型 個數 平均數 標準差 排序
挑戰冒險性 423 1.30 0.42 4
戶外遊憩性 423 2.37 0.74 1
球類活動性 423 1.67 0.64 2
健身防衛性 423 1.26 0.50 5
舞蹈律動性 423 1.60 0.68 3
整體休閒運動參與 423 1.62 0.44
（二）休閒運動期望參與類型分析
受試者在整體休閒運動期望參與的平均數為2.58，而其他休閒運動期望參與的 類型方面，以戶外遊憩性休閒運動的期望參與程度最高，其次是球類活動性、舞 蹈律動性、挑戰冒險性，期望參與程度最低的是健身防衛性休閒運動。如表4-2-12 所示。
表4-2-12 休閒運動期望參與類型分析
期望參與類型 個數 平均數 標準差 排序
挑戰冒險性 423 2.34 1.04 4
戶外遊憩性 423 3.14 0.86 1
球類活動性 423 2.67 0.88 2
健身防衛性 423 2.18 0.91 5
舞蹈律動性 423 2.56 0.95 3
整體休閒運動期望參與 423 2.58 0.75
（三）休閒運動實際參與及期望參與程度比較
四、不同背景變項與休閒運動實際參與之差異性分析
性休閒運動，服務年資1~10年組高於服務年資11~20組教師。而在參與球類性休閒
（三）是否兼任行政工作在休閒運動參與之差異性分析
表4-2-17 為是否兼任行政工作在休閒運動實際參與程度的差異分析。在休閒 運動參與的五個類型中，只有參與球類活動性休閒運動達顯著差異，兼任行政教 師對球類活動性休閒運動的參與高於未兼任行政工作教師。兼任行政者對休閒運 動的參與在挑戰冒險性、戶外遊憩性及健身防衛性方面較低於未兼任行者工作 者，在舞蹈律動性方面高於未兼任行者工作者，但未達顯著之差異。
表4-2-17 是否兼任行政職務在休閒運動參與之獨立樣本t 考驗摘要表
兼任行政 個數 平均數 標準差 t 值 P 值 是 152 1.279 0.367 -0.778 .437 挑戰冒險性
否 271 1.313 0.454
是 152 2.363 0.699 -0.170 .865 戶外遊憩性
否 271 2.376 0.757
是 152 1.775 0.761 2.327* .021 球類活動性
否 271 1.611 0.557
是 152 1.250 0.437 -0.206 .837 健身防衛性
否 271 1.260 0.529
是 152 1.600 0.686 0.064 .949 舞蹈律動性
否 271 1.595 0.684
*p<.05 **p<.01 ***p<.001
（四）不同任教類別在休閒運動參與之差異分析
在休閒運動參與的五個類型中，不同任教類別的教師參與球類活動性的差異 達極顯著，參與健身防衛性達相當顯著差異，科任教師參與球類活動性及健身防 衛性休閒活動高於級任教師。參與挑戰冒險性、戶外遊憩性及舞蹈律動性方面則 不因任教類別的不同而有所差異。而從參與的平均數發現，任教類別為科任教師 的受試者在參與休閒運動各類型的程度上都高於級任教師。如表4-2-18 任教類別 在休閒運動參與之獨立樣本t 考驗摘要表所示。
表4-2-18 任教類別在休閒運動參與之獨立樣本t 考驗摘要表
（六）個人運動代表經驗在休閒運動參與之差異分析
驗者。
表4-2-21 運動指導經驗在休閒運動參與之獨立樣本t 考驗摘要表
運動指導經驗 個數 平均數 標準差 t 值 P 值 曾任指導 127 1.318 0.366 0.530 .597 挑戰冒險性
不曾指導 296 1.294 0.448
曾任指導 127 2.354 0.658 -0.332 .740 戶外遊憩性
不曾指導 296 2.379 0.768
曾任指導 127 1.981 0.667 6.526*** .000 球類活動性
不曾指導 296 1.536 0.582
曾任指導 127 1.300 0.465 1.183 .237 健身防衛性
不曾指導 296 1.238 0.510
曾任指導 127 1.404 0.541 -4.321*** .000 舞蹈律動性
不曾指導 296 1.680 0.722
*p<.05 **p<.01 ***p<.001
五、綜合討論
以下玆就本節之研究結果，分別對花蓮縣國小教師休閒運動參與現況及期望 參與程度作一探討。
（一）花蓮縣國小教師休閒運動行為之現況討論
本研究調查發現，花蓮縣國小教師能每週能從事3 次休閒運動者佔19.1%，從 事3 次以上者佔20.1%，二者合計每週從事休閒運動3 次（含以上）達體適能333 之 運動動標準者佔39.2%，顯示花蓮縣國小教師休閒運動參與程度接近行政院衛生署 所訂定的「成人規律運動人口比率達40%」的目標。高於許泰彰（2000）針對台北 市國小教師從事規律運動情形的調查，有規律運動行為的教師只佔27.5%。吳承典
（2003）雲林縣國小教師休閒運動參與現況及阻礙調查結果國小教師每週從事休 閒運動3 次以上者佔32.4%。盧玫諭（2005）台北縣中等學校教師休閒運動態度與 休閒運動參與之研究每週從事休閒運動3 次以上者佔26.9%。比嚴詠智（2005）針 對台南縣國民小學行政人員休閒運動參與及休閒滿意度之研究調查結果每週從事
休閒運動3 次（含以上）佔42.5%低。進一步從各區比較次數為3 次及3 次以上者，
南區受試者有54%，中區達41%，北區27%，顯示各區受試者每週從事休閒運動的 次數情形差異很大，花蓮縣中南區國小教師休閒運動參與程度已經超越行政院衛 生署所訂定的「成人規律運動人口比率達40%」的目標。。
又以每次活動的時段而言，從事休閒運動的時間大部份在下午，佔59.1%；每 次從事運動時間以31~60 分鐘最為普遍，佔45.2%；地點大都位於居家附近；且大 都從事無需繳費的休閒運動項目，個人平均每月用於休閒運動的花費則有87.9%是 在1000 元以下。
整體而言，從事規律的運動普遍受到國小教師的認同，花蓮縣國小教師在休 閒運動參與程度方面，近年來隨著國家政策推行及休閒運動潮流有逐漸提昇趨 勢。站在國民基本教育工作第一線的教師在推動健康適能觀念的同時，能以身作 則，重視休閒運動的參與實踐，因此國小教師如何兼顧個人教育專業及個人生活 品質，將是未來重要課題。
（二）國小教師休閒運動參與之討論
本研究發現，國小教師實際參與程度較高的休閒運動項目為散步（3.45）最高，
其次是健行（2.98）、騎自行車（2.79）、慢跑（2.68）、羽球（2.51）、游泳（2.28）、
桌球（2.07）、跳繩（2.03）、籃球（1.99）及呼啦圈（1.90）。多屬於簡易可就 地取材且較無環境限制之項目。此與吳承典（2003）雲林縣國小教師休閒運動參 與現況及阻礙調查結果、嚴詠智（2005）針對台南縣國民小學行政人員休閒運動 參與及休閒滿意度之研究調查結果、林祐鋐（2005）台中縣國小教師參與休閒運 動現況及阻礙因素之調查研究、蔡宗展（2005）基隆市女性國小教師休閒運動行 為及體育教學能力之研究結果相同，最常從事的休閒運動項目都是「散步」。
類型則較傾向於戶外遊憩性、球類活動性，此結果與沈易利（1998）對台灣 省民之調查，最常參與的休閒運動項目類型是球類活動及戶外活動兩項相符，只 是參與程度上不同，受試者參與最多的類型由球類改為戶外遊憩型活動。和吳承 典（2003）在雲林縣國小教師休閒運動參與現況及阻礙調查結果，實際參與以戶 外遊憩性最高相符。
國小教師在期望參與的程度上以散步（3.84）最高，其次是健行（3.59）、羽 球（3.47）、騎自行車（3.46）、慢跑（3.30）、游泳（3.26）、桌球（3.18）、籃