一、 《怪傑佐羅力》作者介紹
原裕 (如圖 1-6-1) ，1953 年 4 月 28 日出生於日本熊本縣。原裕從小就非常熱 衷於製作勞作或畫畫，雙親不但鼓勵他畫 畫，也讓他去繪畫教室上課。五歲時，他 已經會在繪畫裡加上對話框，將繪畫變成 漫畫風格；小學一年級左右就開始寫班報 給大家看，讓同學們都看得很高興；小學 五年級因為喜歡怪獸電影，就與朋友一起
在房間內自製特效和場景，再向朋友的爸爸借攝影機來拍攝怪獸電影；不管是在 中學或是高中，原裕都參加美術社，持續作畫，高二時，他製作三本繪本在文化 祭時展出，卻一轉眼就不見了，當時他並不覺得訝異或沮喪，反而因為自己畫出 有人想偷走的繪本，感到很高興，也大大增加了他的自信，並讓他決定將來以繪 本作家為職業。
高中畢業後，為了當上繪本作家，原裕接受雙親的建議去考美術大學，卻失 敗了兩次，不想再重考第三次的他決定離家到外頭尋求出路，就在像佐羅力般到 處流浪、腳上長滿水泡、連動都不能動的一個月後，他才決定回家。原裕認為即 使是從美術大學畢業的學生，帶著畢業證書到出版社去求職時，也一定要先有能 夠給出版社過目的作品才對，因此結束流浪回家前，他將身上僅剩的錢全都拿去 買了整套的繪畫用具，他決定先畫很多畫存放著，再拿著它們到處拜訪出版社。
他原想要一邊打工一邊畫繪本，但是每當他打工完回家，都已經累垮而無法作畫，
後來只好拜託他的雙親，讓他過一個月打工、一個月畫畫的生活，才開始累積自 己的作品。由於原裕認為沒有念大學的自己，只有在童書世界中被認同的這條路 可走，所以他拼命的畫、不停的出擊，在各出版社進進出出約一年後，他的努力
圖 1-6-1 作者原裕
不懈終於受到肯定，總算接到工作，以繪本《小小的森林》出道，並於 20 歲時 以插畫家的身分受肯定而嶄露頭角，一九七四年獲得 KFS 創作比賽「講談社兒 童圖書獎」，34 歲開始創作《怪傑佐羅力》系列。
原裕少年時期不愛看書，因此深知孩子討厭讀書的心情，他雖然承認大人們 推薦的書絕大多數都是好書，不過其中有很多書的程度都稍微偏高，他認為，大 人常會因為覺得某本書好，而推薦給孩子，但其中孩子真正想看的其實寥寥無幾，
由於經驗不同，大人會感動的書，孩子不見得會感動，硬要孩子也覺得感動，那 未免太勉強了。原裕也希望讀者能夠注意到「書並不是為了要讓頭腦變好變聰明 而看的」這件事，他認為不應該把書當成「讀書」的一部分，書應該被當成有趣 的享樂之一，書夠有趣，小孩才願意看，而且書應該和卡通影片、電玩遊戲或是 漫畫等都被視為有趣的娛樂才對。
因此他希望寫出更有趣的故事，令不喜歡讀書的孩子，能夠因為對他的作品 感興趣而把書拿起來，並以此成為看書的契機，所以他總是記得要讓自己從孩子 們的眼光來寫書作畫，他期望讓孩子體會到書的趣味，於是總是苦思著該如何讓 讀者深感有趣，他會從玩具賣場、各式各樣的電影、書籍、電視節目、遊戲當中 尋求靈感，《怪傑佐羅力》可說是如此焠煉而來的結晶，原裕在作品內費心設計 琳瑯滿目的逗趣內容，讓孩子每次翻閱書本時都能感到其中滿滿的樂趣，一翻開 書頁就不想停下來，不知不覺就輕鬆讀完一本書，而且一讀再讀。原裕執著於有 趣的另一個理由，在於日本閱讀《怪傑佐羅力》的讀者以小學低年級者居多，這 時的兒童逐漸可以自己挑書看，而不是一味的接受父母買來的書，他認為兒童要 是最先拿到的書裡充滿了「學習」或「教訓」的話，有可能會變得不喜歡書，他 心想兒童若讀了《怪傑佐羅力》覺得「書還真是個有趣的東西」，一定會再伸手 拿下一本。再者，原裕表示他曾製作過讓同學看得很開心的班級報，而當初那種
「想讓大家快樂」的念頭至今仍絲毫未變，因此在創作《怪傑佐羅力》的時候，
他可是把各位兒童讀者都當成自己的同學，以一種希望讓同學讀了高興的心情持 續創作著。原裕的作品能讓討厭書的孩子也想閱讀，他因此被喻為最厲害的說書
人。
原裕在日本除了創作《怪傑佐羅力》這一暢銷系列外，尚有創作《小小的森 林》、《手套火箭的宇宙探險》、《寶貝木屐》、《小噗出門買東西》、《我也能變得和 爸爸一樣嗎？》、《輕飄飄的巧克力島》系列、《膽小的鬼怪》系列、《魔法的禮物》
系列、《菠菜人》系列、《鬼怪尤太》系列等作品，但目前臺灣僅出版《怪傑佐羅 力》系列。他的妻子原京子亦是個繪本作家。
二、 《怪傑佐羅力》作品介紹
《怪傑佐羅力》是一部以惡作劇和冒險元素為基底的系列套書，以圖文故事 方式呈現，插圖的繪製則以漫畫來表現，每一集如同一齣單元劇，各集數間的關 聯性較低，可以整套作品連在一起閱讀，亦可各集數分開閱讀。《怪傑佐羅力》
最初的構想始於原裕觀賞冒險電影《法櫃奇兵》系列之時，原裕表示他觀看這部 電影時，從頭到尾都感覺非常刺激興奮，看完後，他覺得書應該也可以帶給讀者 同樣的享受，於是他便決定要做一本讓讀者閱讀時能夠感受到一連串緊張刺激，
使讀者連一點喘息的空間都沒有，能夠迫不及待地想要打開書，興奮的期待下一 頁，不經意便閱讀完的書。
《怪傑佐羅力》原為日文出版，第1集於1987年問世，迄今在日本已出版至 第55集，尚未迎來完結篇；臺灣於2011年開始出版第1集，親子天下出版社表示 2014年預計出版至第31集 (日文版的34集），出版社表示系列當中有三集的落差 是因為日文很難順利被翻譯成中文還保有原來的趣味，不得不忍痛捨棄出版，而 臺灣未來出版的集數尚在規劃中，因此不管是在日本或是在臺灣，《怪傑佐羅力》
目前皆仍陸續出版當中。
《怪傑佐羅力》的主要人物有三位，主角佐羅力是隻狐狸，平時以旅人裝扮 出現 (如圖 1-6-2) ，當他想要大展身手時，就會變身為怪傑佐羅力 (如圖 1-6-3) 。 他的母親在十年前生病過世，父親則是在他三歲那年因飛機失事而不知去向，僅 剩他獨自一人生活在世界上，但他沒有灰心喪志，他自詡為惡作劇天才、邪惡的 使者，立志成為惡作劇之王，為了學習惡作劇，踏上修練的旅程；他十分孝順，
為了告慰母親的在天之靈，致力於建造一座佐羅力城堡，努力想讓母親為他感到 驕傲。
圖 1-6-2 佐羅力旅人裝扮 圖 1-6-3 變身怪傑佐羅力 圖 1-6-4 野豬雙胞胎，右為伊 豬豬，左為魯豬豬
佐羅力在〈01 打敗噴火龍〉裡結識了一對野豬兄弟，此後這對野豬兄弟便 一直跟隨著他。野豬兄弟是一對貪吃的雙胞胎兄弟，哥哥名叫伊豬豬，右眼和右 鼻孔較大，弟弟名叫魯豬豬，左眼和左鼻孔比較大，右臉頰上有顆痣 (如圖 1-6-4) 。 兩人原是布魯魯山的山賊，因崇拜佐羅力而成為佐羅力身邊的小跟班，尊稱佐羅 力一聲「大師」，兩人每每想協助佐羅力執行惡作劇計畫卻總是幫倒忙，屢屢破 壞佐羅力完美的計畫。
佐羅力與野豬雙胞胎三人為了進行惡作劇修練踏上未知的旅程，一路上他們 相互作伴，有時對他人進行惡作劇，有時為了獲得城堡或獎賞接受未知的挑戰，
有時則因動了惻隱之心或起了愛慕之意而對他人伸出援手，最終佐羅力希望自己 能建造一座佐羅力城堡，並成為一位揚名立萬的惡作劇大王，讓已過世的母親能 以他為榮。
三、 《怪傑佐羅力》人物塑造
《怪傑佐羅力》是一部童話作品，童話中的人物塑造與情節編排關係到故事 精采與否，陳正治認為：「人物是構成童話的要件之一；有活生生的人物，才能 產生引人入勝、有聲有色的童話。」84 蔣風也指出：「童話人物是事件活動的中
84 陳正治著，《童話寫作研究》(臺北：五南，1990)，頁 149。
心，人物刻劃的成功與否關係到故事精彩與否。」85 由上述可知，作者欲創作 一部出色的童話就必須在人物的創造上多下功夫。
在童話中，人物形象大致包含了常人形象、擬人形象和超人形象，《怪傑佐 羅力》的人物角色大都是動物，意即以擬人形象出現，廖卓成提到：「在童話中，
人物 (character 或譯『角色』) 不必是人，也包括擬人的物，無論是動植物或 無生命的物件。」86 《怪傑佐羅力》中以各種擬人化的動物為主要角色，作者 原裕在這些動物角色上賦予人的生命和特質，但原裕除了賦予這些擬人形象擁有 人的生命和特性外，也仍保有其動物的天性，蔡尚志認為：「擬人形像一方面保 有事物本來的『物性』，一方面又具有所要比擬的人物的思想、情感、言談、舉 止和性格，使人的性格特徵和物的形象特徵巧妙的結合在一起，達到『人性』與
『物性』高度的融合。」87 陳正治表示：「擬人形象，是指出現在童話中的事物，
除了具有原形的特色外，還有人的特徵。」88 例如主角佐羅力是一隻狐狸，狐 狸在文學作品中常代表著聰明、機敏、狡猾的特性，佐羅力的形象正好也有這樣 的特質，這是動物的「物性」，而佐羅力具有孝心，時時刻刻懷念著母親，則是 具備「人性」；兩個小跟班的形象則是以野豬來表現，野豬代表勇猛、好吃，野 豬雙胞胎在每一集的故事中，也總是心繫著食物，這是動物的「物性」，但野豬 雙胞胎對於景仰的佐羅力極為忠誠，這又是「人性」的一部分，因此，筆者以為 原裕在《怪傑佐羅力》便將動物的「物性」和人類的「人性」結合得十分巧妙。
除了具有原形的特色外，還有人的特徵。」88 例如主角佐羅力是一隻狐狸，狐 狸在文學作品中常代表著聰明、機敏、狡猾的特性，佐羅力的形象正好也有這樣 的特質，這是動物的「物性」，而佐羅力具有孝心，時時刻刻懷念著母親，則是 具備「人性」；兩個小跟班的形象則是以野豬來表現，野豬代表勇猛、好吃，野 豬雙胞胎在每一集的故事中，也總是心繫著食物，這是動物的「物性」，但野豬 雙胞胎對於景仰的佐羅力極為忠誠，這又是「人性」的一部分，因此，筆者以為 原裕在《怪傑佐羅力》便將動物的「物性」和人類的「人性」結合得十分巧妙。