密，所得結果也不會當作小朋友的課業成績，請放心填答。請你仔 細閱讀每一題目後，再依照自己的直覺，直接作答。謝謝你的幫忙！
敬祝
身體健康、學業進步
國立屏東教育大學心理與輔導教學碩士班 指導教授：郭明堂博士 研究生：陳信諭敬上 中華民國一百零一年五月 一、【基本資料】請請按照自己的情況，將選項填入（ ）中
1.（ ）我的性別：（1）男生（2）女生
2.（ ）我在家中的排行是：（1）獨生子、女（2）老大（3）排行在中間（4）
老么。
3.（ ）我就讀的學校是位於：（1）屏東市（2）一般鄉鎮（3）偏遠地區 4.（ ）我覺得我的健康狀況：（1）很好（2）好（3）普通（4）差（5）很差。
5. （ ）我在學校上過和生命主題有關課程嗎？（1）有（2）沒有。
二、生命教育認知測驗
下列題目是想瞭解你在日常生活中對生命教育的認知，請在各題敘述中選出自 己認為最適當的答案，並將答案號碼寫在（ ）中。【單選題】
1.（ ）對於「自我存在」的看法較正確的是？
（1）存在是沒有意義的（2）存在的意義在於別人的眼光（3）存在的價值在 於擁有物質的多寡 （4）只要存在就有其價值。
2.（ ）對於未來要走的路，應優先考慮？
（1）能賺多少錢（2）自己的興趣專長（3）父母親的想法
（4）和朋友一樣就好。
3.（ ）對待自己生命的方式，哪一個不正確？
（1）珍愛自己（2）肯定自己（3）放棄自己（4）欣賞自己。
4.（ ）以下哪一個敘述是比較正確的生活方式？
（1）珍惜現在擁有的 （2）整天抱怨別人對我不好
（3）讓別人的想法左右我的生活 （4）盲目追尋自己未擁有的。
5.（ ）我對自己週遭的事務要用何種態度面對？
（1）很有信心（2）沒有信心（3）漠不關心（4）傷心絕望。
6.（ ）遇到挫折時，我應該怎麼做？
（1）怨天尤人（2）垂頭喪氣（3）憤恨不平（4）勇敢面對。
7.（ ）每個人都有不同的優點，應該如何看待？
（1）全部否認（2）忌妒他（她）比我好（3）欣賞並自我勉勵
（4）想辦法攻擊他（她）。
8.（ ）在繁忙的功課與家人的相處互動之間該如取捨？
（1）再忙也要抽空和家人談心 （2）功課都寫不完了，哪有時間聊天
（3）把書讀好就好，其他都不用管（4）爸媽難溝通，不想和他（她）講話
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9.（ ）對社會上的弱勢族群，以下做法何者錯誤？
（1）關懷他（她）們（2）尊重他（她）們（3）輕視他（她）們
（4）協助他（她）們。
10.（ ）擔任班級幹部是件怎樣的事情？
（1）沒有意義的事（2）光榮的事（3）辛苦又會被同學罵的事
（4）丟臉的事。
11.（ ）朋友有心事，應如何處理？
（1）強迫他（她）說出來 （2）當個聽眾耐心傾聽或陪伴
（3）問同學關於他（她）的八卦 （4）當作不知道。
12.（ ）自己有好事發生時，我應用何種表達方式？
（1）做人不能招搖，自己心理高興就好 （2）到處炫耀自己很厲害
（3）覺得自己很行而得意忘形 （4）和好朋友分享好心情。
13.（ ）鄰居出現家暴事件時，應該怎麼作才正確？
（1）當作不知道（2）只要不出人命就不要多管閒事
（3）當成八卦消息，告訴朋友 （4）請家長打 113 報案。
14.（ ）應該怎麼做才可以減少土石流發生機率？
（1）多種果樹 （2）做好水土保持（3）山坡地濫墾
（4）蓋飯店促進觀光。
15.（ ）蓋高速公路前要優先考慮？
（1）交通方便性 （2）工程難度 （3）環境影響 （4）費用多寡。
16.（ ）保護環境的方式以下何者錯誤？
（1）常用衛生筷 （2）自備購物袋（3）垃圾分類 （4）資源回收。
17.（ ）遇到類似八八水災等天災時，應怎麼做？
（1）責罵政府救災不力 （2）堅守家園絕不撤離
（3）趁機撈魚塭流失的魚 （4）避難優先，以後再重建家園。