個案單親兒童與爸爸媽媽的依附情形分析

一、 個案單親兒童與分離之爸爸媽媽依附情形

因父母離異關係，S1 和 S3 目前與爸爸同住，年幼時曾受過媽媽的照顧，兩 位兒童在訪談中皆表示喜歡和媽媽聊天，可見得 S1 與 S3 對媽媽的正向情感仍 在，不過目前和媽媽分居，能和媽媽相處時間很少了。研究者與 S1、S3 的對話 如下：

研究者問：「你喜歡和媽媽聊天嗎？」， S1 回答：「喜歡，因為媽媽身體香香的。」， S3 回答則是：「喜歡，媽媽對我們比較好。」，

另外，研究者問 S1：「你可以很放心的和媽媽講自己的感覺嗎？」，

S1 回答：「不會。跟媽媽講話會很害羞。」

接下來說明原因是：「因為很久沒有跟媽媽講話。」

而討論關於情緒分享的情形時，研究者與 S1 的對話如下：

研究者問：「當你有煩惱時，你覺得媽媽能夠體會你的心情嗎？」

S1 回答：「不會。因為媽媽比較少見我，不知道我在幹嘛，都是我要跟 他講我的心情怎樣。」

而 S3 和媽媽講話的次數非常少，甚至沒有媽媽的聯絡方式，訪談的過程幾 乎無法談論與媽媽的互動，加上家人不歡迎媽媽探視孩子，至今對媽媽的印象愈 來越模糊。研究者與 S3 的對話如下：

研究者問：「你會跟媽媽討論事情嗎？」，

S3 回答：「不會。」

研究者又問：「你跟媽媽講話的次數多嗎？」

S3 回答：「不多啊，之前都不多，現在都很少，現在連一次都沒有。」、 以及「我也不知道他的電話號碼是幾號。有時候媽媽抄給他，可是都被 爸爸收走。」

由此可知，個案中母子間的交集越來越少，情感交流與情感分享的情形會呈 現不佳的情形，與媽媽的依附情況皆屬不安全依附類型。

研究者將個案單親男童與分離之媽媽依附關係整理如下：

S1 與 S3 兩位個案相較之下，研究者發現溝通的過程和品質與兒童的直接感

S1 回答：「嗯，可是有時候就不會回來，有時候公司又打來說要上班。」

研究者又問：「媽媽會把那邊的情形告訴你？」

S1 回答：「嗯。」

另外，在 S3 的訪談中，S3 則是先回答：「忘記了。」

接著研究者再問：「那媽媽有沒有騙過你們？」

S3 回答：「沒有吧。」

研究者又問：「媽媽說他今天會買東西給你吃，你就會相信媽媽說的話？」

S3 回答：「對。」

研究者將個案單親兒童與爸爸媽媽的信任感整理如下：

圖 4-19 個案單親兒童與爸爸媽媽的信任程度示意圖 資料來源：本研究

S1 和 S3 的媽媽與孩子分離之後，仍會找時間探視孩子，儘管媽媽無法繼續 每天照料孩子的生活，但答應孩子的事情，都會盡力去完成，能夠維繫母子間的 情感最可貴的就是雙方都能夠互相信任。由此可知，當父母親答應孩子的事情夠 做到，親子雙方從生活中便能建立起信任感，而且對彼此都能信任，是連結情感 的重要因素。

五、 小結

Satir 認為溝通能使家庭成員聯繫在一起，是使家庭關係運作正常的最重要 因素（葉貞屏編，1999，頁 377-383）。在探討親子間的溝通與尊重程度時，S1 與 S3 透露出爸爸不尊重他們的感受，這其中的標準他們很難以言語表達出來，

可能和爸爸與他們在溝通與表達上有些不好的感受，成人與孩子之間的對話，是 需要技巧與耐心的，有時候因為成人的情緒連帶影響了對待孩子的態度，使得情 感交流、情緒分享的品質不佳。

單親家庭的組織結構對兒童的父母依附關係產生影響，三位單親兒童皆和其 不同住或已故的爸爸或媽媽形成不安全的依附型態，而同住的爸爸或媽媽和兒童 卻不一定能有安全的依附關係，這其中的關鍵在於父母親對孩子的態度與作法，

在 S1 與 S3 身上能夠發現，爸爸很少和孩子聊天，甚至 S1 和爸爸講話會感到害 羞，親子的溝通品質不佳，在他們的心中卻很喜歡和媽媽聊天，但礙於父母離異，

相聚機會甚少，溝通品質不佳。此外，三位單親兒童對父母親幾乎是無條件的信 任，若親子雙方能夠建立良好的溝通管道，父母親願意傾聽，以建立良好的關係。

個案單親兒童 絕對信任 爸爸媽媽

爸爸媽媽 答應的事 能做到

信任程度佳

S1、S3 的主要照顧者是爸爸，兩位皆是男生，和爸爸的溝通上皆是不佳的

Pstzor,Leighton, and Blome（1993）認為依附關係良好的孩子會對自己犯錯 的行為感到羞愧，衝動控制力較好，父母親應身體力行，讓孩子能感受到父母站 在孩子的立場保護、教導他們 （Richard Kagan，2007，頁 11-12）。由此可知，

父母親與孩子的互動過程，孩子的感受是很深刻的，從父母的一言一行中學習並