第二章 文獻探討
第二節 兒童讀物選書工具與相關資源
繪本類型中的簡易讀本（easy reader），也是橋梁書的一種（陳玉金，
2007），很適合讓這年齡階段的兒童來閱讀。
根據 The Singapore Book Council Academy（2019）的歸類，雖然簡 易讀本的字數較多，但是圖畫仍然占相當大的比例，因此還是能被歸類於 繪本書的種類之一；陳玉金（2007）和 Larson（2015）認為由於這年齡階 段是從圖像為主的圖畫書進入文字為主的長篇讀物的過渡階段，因此簡易 讀物可作為兩者間的銜接讀物，這些讀物的特色是書中的單字較多，但都 是使用比率較頻繁的單字，圖像比例還是大又多，但主要是補充描述的作 用，而 Underdown（2008）提到這些讀物的長度大約是 32-64 頁，父母大 多不喜歡跟孩子一同閱讀這些讀物，因此反而促使孩童嘗試自己閱讀長度
范豪英（2016）和 Larson（2015）提到，雖然選書是圖書館的重要工 作，但少有圖書館設置選書館員，因此需由館內的同仁一起進行，不過由 於人力與時間有限，因此不可能將每一本新書都看過，但是仍然需要在選 擇時達到以下兩項任務：（1）要能快速地掌握需要的出版訊息（2）要能 做出適當的選擇判斷；所以需要倚靠種種選書工具和其中專家的意見觀點，
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Jalongo（2008）和 Larson（2015）提到在國外有許多圖書評論資源，
其中不乏兒童讀物的專業圖書評論刊物，甚至非專門性報刊還會在年底時 特別增列年度童書報告，而且大多有刊登在刊物官網上讓使用者免費使用；
國內目前沒有專門刊登書評的出版品，大多散布在各大報章雜誌的文學專 欄上，如果是國內針對兒童讀物的書評，紙本資源的部分，大多散佈在特 定刊物的專欄刊登，但是數量較少，且更新緩慢（dpi 設計插畫誌，2016；
國立臺東大學兒童文學研究所，n.d.）而網路資源的部分，則是在閱讀相 關網站，一次刊登多篇書評，且更新快速，評論當下重點出版新書
（Openbook 閱讀誌，2019；親子天下，2019）。
二、獎項評選活動
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范豪英（2016）和 Larson（2015）提到，提到書目可以分成現行書目 與回溯性書目：現行書目就是指新近出版的或是市面上可買到的出版品書
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‧ 國
立 政 治 大 學
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N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
藏發展政策都是直接列出各類型圖書能夠使用的選書工具且重複性高，但
《國立臺灣圖書館館藏發展政策》和《臺北市立圖書館館藏發展政策》（國 立臺灣圖書館館藏發展政策修訂小組，2013；臺北市立圖書館，2018b）
則有提到針對兒童讀物能使用的選書工具。
《國立臺灣圖書館館藏發展政策》提到在選擇親子資料時除了通則所 列的選書工具以外，還能參考使用以下選書工具：（1）政府機關、相關 協(學)會或組織網站所推薦優良讀物。（2）書商或代理商送館之現貨書；
《臺北市立圖書館館藏發展政策》則是有提到除了政策內其他選書工具，
選擇兒童圖書資料還能參考以下工具：（1）線上或光碟資料庫(如 OCLC、
BIP)出版訊息（2）相關協會或組織網站所推薦優良童書（3）書商或代理 商送館之現貨書（4）各報章雜誌刊載之出版消息及書評（5）出版社營業 目錄（6）網路書店或出版社網站之新書資訊（7）全國新書資訊月刊。
整體來說，可以發現館藏發展政策經常提到的選書工具大多是參考書 目，每一個政策裡面提到的選書工具有一半以上都是參考書目，但如果是 針對特定類型來看外文圖書的參考選書工具大約一半都是書商資訊和評 論資源，而兒童讀物參考選書工具則超過一半都是書商資訊和評論資源，
顯示參考書目可以做為大方向選書的參考資源，書商資訊和評論資源則是 能幫助選擇中文書以外特定類型圖書。