全校運動會之相關研究

第二章文獻探討

第四節全校運動會之相關研究

全校運動會是學校體育重要的一環，能展現出學校體育成果，發揮全人教育的功效，然各校規模、環境背景不同，所能運用的資源也相差甚多，故對於全校運動會的實施現況也不盡相同，本節僅就國內學者對全校運動會的研究，依年代順序，加以整理：

一、杜登明（ 1981）在「台灣省國民小學體育實施時況調查研究」一文中以台灣省六十九學年度 2215 所國民小學為研究對象，以問卷調查方式進行普查，收回 1227 份，整理後，計得有效問卷 1148 份，結果發現：

（一）每年舉辦一次的學校佔 59.9％，每二年舉辦一次的佔 12.7％，每三年舉辦一次的佔 9.4％，不定期的佔 17.6％。有超過半數

（ 59.9％）的學校，每年舉辦一次，運動會受到各校重視，但未能按期舉辦者（每年一次），應探討原因，力謀改進。

（二）各校舉辦校內體育活動及參加校外運動競賽的困難因素，以經費不足（ 37.9％）居首位，場地、設備、器材不足（ 26.2％）居次之，人力不足（ 17.8％）居第三位，以上三項合計 81.9％，足見經費不足，場地、設備、器材不足，及人力不足，為國民小學舉辦校內體育活動及參加校外運動競賽三大困難因素。

二、葉憲清於 1974 年至 1984 年針對台灣省 55 所體育績優國民小學實施現況調查，能在一學年內舉辦一次全校運動會有 50 所（佔 90.9％），不定期舉辦全校運動會有 5 所（佔 9.1％），在 50 所每學年能舉辦一次全校運動會中，有 40 所是單獨舉辦，有 10 所是聯合社區鄰里共同舉辦，皆能符合部頒規定。另外，有 30 所單獨舉辦體育表演會，有 25 所學校配合全校運動會的舉辦於開閉幕典禮過程中，擇年級舉行體育表演會。

三、葉憲清（ 1992）在「城鄉高中體育經營現況之研究」一文中，以四所高中（建國中學、新竹高中、宜蘭高中、楊梅高中）進行訪視，以瞭解四所程鄉高中的體育經營現況的差異，就全校運動會而言，這四所學校都符合規定，每年辦理一次，時間大都以一天為主，項目包括很廣，有個人項目及團體項目（均為大隊接力及團體比賽）。各項預賽賽程的安排，都利用校運前一個月的課餘時間，故整個運動會持續很長的時間，大會當天僅有決賽的賽程，如此，學生不僅樂於參與，而且都認為有資格於正式運動大會比賽是無上光榮的事，然而，新竹高中不僅舉辦一次全校運動會，第二學期還舉辦一次水上運動會，其硬性規定每位學生參加一項運動項目，促使參與的層面能普及全校每個學生，落實全校運動會的旨意。

四、葉憲清（ 1993）在「四所城鄉國小體育經營現況之研究」一文中，以四所國小（台北市敦化國小、台北縣國泰國小、桃園縣上大國小、新竹市西門國小）為調查研究對象，進行訪視，有關運動會之調查如下：

（一）每年舉辦一次次全校運動會係教育部的法令規定，除上大國小每兩年舉辦一次外，其他學校都能依規定辦理。

（二）除敦化國小外，其他三所國小的運動會內容涵蓋競賽、表演、娛樂等三大領域，內容精彩且富兒童化，甚符小學運動會的旨意。

（三）各校在一天運動會中，均能邀請社區居民和學生家長參與，縮短學校與社區距離，回饋社會、充分利用社區資源，甚符合國小運動會經營的理念。

（四）城鄉國小在全校運動會經營最大差異，在直轄市的大規模學校，因兒童人數多，班級規模大，運動場地和空間充份不足，於是表

演項目佔據國小運動會項目內容，兒童也無法每人參加一項比賽。反觀鄉鎮國小，或因經費拮据，或因學生人數太少，於是無法每年舉辦一次，

五、陳江福（ 1995）在「國立台中商專創校七十五週年校慶運動會學生參加人次及態度之比較分析」一文中指出：

（一）越低年級的學生參與運動會的興趣越高，參加的人次也越多。但越高年級的學生，參加運動會的人次越少，興趣也越低落，更愈會找藉口不參加運動會，或坦白表示排斥運動會的態度。

（二）校內普及型的運動會，日後舉辦時，所制定的競賽項目，須考慮配合高低年級各不相同的興趣，才能吸引高低年級的學生都自願且樂意參加運動會。

六、王武昌、邱榮貞（ 1995）針對全國各大專院校於 1994 年所舉辦過的全校運動會做普查，調查結果如下：

（一）全國大專院校舉辦全校運動會的主要項目以百分比排名依次為 100m、200m、400m、跳遠、800m、鉛球、跳高、400m 接力、1500m、

1600m 接力等，附屬項目則以大隊接力、趣味競賽、拔河比賽、啦啦隊比賽比較熱門。

（二）各項目次數的總和為 1421 項次，平均每校舉辦 13.4 項。

（三）有關學生參與運動會方面，有 34.68％受試者認為學生報名的參加率有逐年偏低的現象，有 46.23％的受試者認為觀賞運動會的學生有逐年減少的趨勢，有 42.45％的受試者認為學生棄權人數有增多的現象，有 74.53％的受試者前述的三種現象會影響體育的發展。

七、葉憲清（ 1996）於「四所城鄉國中體育經營現況之研究」一文中，以台北市立金華國民中學、基隆市銘傳國中、苗栗縣獅潭國中、中壢市自強國中等四校為研究對象，以訪視方式探討其體育經營現況之差異，在全校運動會方面指出：

1. 次數：除銘傳國中每兩年舉辦一次全校運動會外，其餘三所都一年舉辦一次。

2. 籌備會：利用校務會議召開籌備委員會，議決籌備計畫工作事宜。

（ 1）時程：除自強國中是兩天的運動會外，其他三所國中均為一天，

但有舉辦會前賽。

（ 2）參加對象：除金華國中是師生外，其他三所國中均是師生和社區民眾。

（ 3）比賽項目：分為個人項目（ 100m、200m、400m、800m、1000m、

1500m、接力項目、跳高、跳遠、推鉛球）和團體項目（大隊接力、拔河、趣味競賽、啦啦隊比賽）。

（ 4）裁判員：均由全校教師擔任，並有銘傳國中和自強國中舉辦賽前裁判員講習。

（ 5）審判委員會：只有自強國中設置審判委員會。

（ 6）經費：除金華國中是由校內相關經費支出外，其餘三所國中均由校內預算、家長委員會募款、和其他社會資源。

（ 7）檢討會：銘傳國中和自強國中曾召開檢討會，金華國中和獅潭國中未曾召開過。

（二）整體而言，四所城鄉國中舉辦全校運動會，鄉鎮國中略正常於城市國中，與學校規模、班級數、學校面積、運動場空間、場地設備等有直接關係。

八、行政院體育委員會（ 1999）在「我國學校體育發展與策略（初稿）」

中，提及有關全校運動會的舉辦概況如下：

（一）頻率：各級學校辦理全校運動會的頻率，以每學年舉辦一次（ 55.0

％）最多。其中，大學每學年辦理一次（ 72.0％）全校運動會最高，依次為高中（ 57.6％），國小（ 55.3％），而國中（ 47.0％）最低。有近四成的學校不確定多久舉辦一次全校運動會，需進一步研究。

（二）參加對象：有 56.6％的學校全校運動會參加對象包括學生、教職員工、家長及社區居民。其中以國小（ 73.7％）最高，依次為國中（ 41.3％），高中（ 14.8％），大專（ 2.0％）最低。顯示學級越低，社區民眾參與度越高，因國小、國中採學區制，且學童年紀

較小，家長較關心。

（三）內容：

1.體育表演：各級學校中含有體育表演者佔 68.4％，其中以國小

（ 79.6％）最高，依次為國中（ 56.2％），大學（ 43.4％），高中

（ 38.9％）最低。小學生在老師的安排下，參加的意願較高，但經費較不充足。隨著學級越高，學生參與越低。

2.田徑：各級學校中含有田徑比賽者佔 79.9％，其中以國小（ 82.5

％）最高，依次為國中（ 79.5％），大學（ 72.0％），高中（ 70.9

％）最低。中小學由班級導師推動，學生參與率會較高，而大專院校報名方式教較自由，學生參與情形較低。

3.水上運動：各級學校中含有水上運動比賽者佔 19.0％，其中以大學（ 36.0％）最高，依次為高中（ 34.0％），國中（ 27.8％），國小（ 12.1％）最低。顯示學校游泳設備隨著學級而遞增。

九、林怜利（ 2000）於「基隆地區三所大專學校運動會之現況比較」一文中，針對海洋大學、崇右企專、德育醫管專校等三校進行運動會之調查，指出：

（一）次數：全都是每一年舉辦一次全校運動會，海洋大學另外每年舉辦一次水上活動。

（二）籌備會：均利用校務會議、訓導會議、或體育委員會中議決籌備計畫等工作事項。

（三）會前賽：除德育醫管專校有會前賽外，其他兩所均無舉行會前賽，而比賽當天都以計時賽排定名次。

（四）參加對象：以師生為主。

（五）項目：分個人項目（田賽和徑賽）和團體項目（大隊接力、趣味競賽）。

（六）裁判：由校內教師及外聘教師擔任，並於賽前舉行裁判講習會。

（七）經費：均在前一年經費編列預算中編列預算。

（八）檢討會：均召開檢討會，檢討各項缺失，以便下次改進。

十、王耀聰，王正松（ 2001）於「國立中興大學九十學年度全校運動大會

（一）全校運會應維持目前每一年舉辦的型式，配合校慶於上學期舉辦。

（二）校運會每位報名選手報名田徑單項不限項目或二項。

（三）同學們獲得本屆校運會的訊息主要是經由同學告知，第二是系學會，接著是海報活動和體育教師等。

（四）學生們認為運動會應該採用的宣傳方式為：海報活動、活動旗幟、體育教師、系學會、學校網路、同學告知、教官。

（五）校運會適時舉辦啦啦隊錦標賽。

（六）舉辦運動會可增進各系凝聚力。

（七）學生們對本年度校運會感到印象深刻的項目依序為：大隊接力、啦啦隊比賽、 15 人 16 腳、拔河比賽、徑賽、法輪功、田賽。

（八）大部分學生認為不要硬性規定參加開、閉幕典禮年級，若無規定參加開、閉幕典禮，超過一半以上學生不會參加。

（九）超過一半以上的學生對參加本年度的運動會感到滿意。

十一、小結

由以上學者的研究結果發現，國民小學在辦理全校運動會時，應遵循下列事項：

（一）國民小學大多能依規定定期舉辦全校運動會。

（二）辦理全校運動會包含個人和團體項目，大多函蓋競技、娛樂、表

在文檔中彰化縣國民小學辦理全校運動會之現況調查研究 (頁 39-45)

第二章 文獻探討

第四節 全校運動會之相關研究

第二章文獻探討

第四節全校運動會之相關研究