公共使用空間與管理 (一) 現況說明

2. 教師認為泥工工場及木工工場在規劃時，應依實習操作流程來設計或 安排機器設備。

3. 教師認為泥工工場及木工工場在實習操作時，其噪音及空氣污染皆會 嚴重影響其他教室的所以宜「獨立配置於實習工場（科? ）外」。 4. 泥工工場在實習操作過程中受物理環境影響，以環境安全、通風、環

境污染為最重要。

5. 木工工場在實習操作過程中受物理環境影響，以環境安全、通風、環 境污染、採光最為重要。

6. 就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 的 工 場 ， 以「 製 圖 教 室 」、「電 腦 繪 圖 室 」 滿 意 度 較 高 。 其 滿 意 原 因 為 「 空 間 大 小 適 中 」、「 格 局 通 風 採 光佳」、「實習操作流程安排適當」。

7. 就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 的 工 場 ， 以 「泥 工 工 場 」 滿 意 度 最 低 。 其 不 滿 意 原 因 為 「 空 間 面 積 不 足 」、「 工 場 設 備 不 完 善 」、「 產 生 環 境 污 染 」、「 整 潔 維 護 不 易 」。 因 泥 工 工 場 目 前 為 一 棟 木 構 造 日 式 建 築，實習場地面積不足、設備及隔間簡陋，實習材料無法整齊堆放。

五、 公共使用空間與管理

3. 實習工場內走廊缺點（#38）（複選）

由表 4-3-33 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場走廊的缺點，主 要為：會積水（62.5%）。

4. 實習工場內展示空間的展示方式（#39）

由表 4-3-34 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場展示空間的展示 方式，以平台式（37.5%）及櫥窗式（37.5%）為較理想。

5. 實習工場無障礙設施需求的滿意度（#40）

由表 4-3-35 統計分析顯示，土木科教師對實習工場無障礙的設施需求 滿意度為「不滿意」，其平均數為 2.38。

6. 實習工場內工具室的位置及空間大小滿意度（#41）

由表 4-3-36 統計分析顯示，土木科教師對實習工場內工具室的位置及 空間大小滿意度為「普通」，其平均數為 2.62。

7. 實習工場儲藏室的位置及空間大小（#42）

由表 4-3-37 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場儲藏室的位置及 空間大小，主要為「普通」（75.0%）。

8. 實習工場材料室的位置及空間大小滿意度（#43）

由表 4-3-38 統計分析顯示，土木科教師對實習工場材料室的位置及空 間大小滿意度為「普通」，其平均數為 2.88。

9. 理想之實習工場設計要素重要性（#44）

由表 4-3-39 統計分析顯示，土木科教師對「理想之實習工場」設計要 素重要性之看法，其平均數依序分別為：1.實習操作流程動線（6.25）

安全防災設計（6.00）2.工場配置（5.25）、空間大小（5.25）3.空間與 教學活動之間的關係（4.50）4.物理環境（3.00）5.空間彼此間的關係

（2.75）、座向（2.75）。 10. 飲水機設備（#45）

由表 4-3-40 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場內飲水機設施以 三台（62.5％）較恰當。

11. 實習教室內之設施可否因教師而彈性移動（#46）

由表 4-3-41 統計分析顯示，土木科教師認為實習教室內之設施可否因

12. 實習設備經費補助（#48）

由 表 4-3-42 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 實 習 設 備 經 費 補 助，為「 不 充裕」（100%）。

表 4-3-31 實習工場廁所之缺點分析

Dichotomy label Count Pct of Cases

1 間數不足 3 37.5

2 位置不佳 2 25.0

3 通風差 3 37.5

4 自然採光不佳 4 50.0

5 私密性不佳 2 25.0

6 易積水 2 25.0

7 易成為安全死角 5 62.5

表 4-3-32 實習工場樓梯之缺點分析

Dichotomy label Count Pct of Cases

2 易造成髒亂 5 62.5

3 自然採光不佳 1 12.5

4 級高級深設計不當 1 12.5

5 其他 1 12.5

表 4-3-33 實習工場走廊之缺點分析

Dichotomy label Count Pct of Cases

2 寬度不足 3 37.5

4 設施不足 2 25.0

5 地面材料不佳 1 12.5

6 會積水 5 62.5

7 其他 2 25.0

表 4-3-34 實習工場內展示空間的展示方式分析

項 目 次 數 百分比（﹪）

開架式 2 25.0

平台式 3 37.5

櫥窗式 3 37.5

表 4-3-35 無障礙設施的需求滿意度分析

科 別 個 數 平均數 標準差

土木科 8 2.38 0.74

表 4-3-36 工具室的位置及空間大小滿意度分析

科 別 個 數 平均數 標準差

土木科 8 2.62 0.52

表 4-3-37 儲藏室的位置及空間大小分析

項 目 次 數 百分比（﹪）

普通 6 75.0

空間不足 2 25.0

表 4-3-38 材料室的位置及空間大小滿意度分析

科 別 個 數 平均數 標準差

土木科 8 2.88 0.64

表 4-3-39 理想之實習工場設計要素重要性分析

項 目 個 數 平均數 標準差

A 實習操作流程動線 8 6.25（1） 1.16

B 安全防災設計 8 6.25（1） 2.96

C 工場配置 8 5.25（2） 1.49

D 空間大小 8 5.25（2） 1.58

E 座向 8 2.75（5） 2.19

F 空間彼此間的關係 8 2.75（5） 1.49

G 空間與教學活動之間的關係 8 4.50（3） 2.20

H 物理環境 8 3.00（4） 1.85

表 4-3-40 飲水機設施幾台較恰當分析

項 目 次 數 百分比（﹪）

二台 1 12.5

三台 5 62.5

四台 2 25.0

表 4-3-41 實習教室內之設施可否因教師而彈性移動分析

項 目 次 數 百分比（﹪）

可以 6 75.0

不可以 2 25.0

表 4-3-42 實習設備經費補助分析

項 目 次 數 百分比（﹪）

不充裕 8 100.0

(三) 分析討論

1. 實 習 工 場 廁 所 缺 點 最 主 要 為 ： 易 成 為 安 全 死 角 、 自 然 採 光 不 佳 。 因 廁 所在兩邊，學生常在此抽煙，易造成髒亂及安全死角。

2. 實 習 工 場 樓 梯 缺 點 主 要 為 易 造 成 髒 亂 。 因 此 棟 實 習 工 場 有 （ 土 木 、 機 圖、電子科）等多科學生共同使用，學生常在此抽煙。

3. 實習工場內走廊會積水為最大缺點。

4. 土木科實習工場內「無障礙設施」明顯不足。

5. 土 木 科 工 具 室 ， 目 前 以 存 放 一 些 較 輕 巧 的 工 具 及 紙 類 材 料 為 主 ， 泥 工 所需工具則擺放在泥工實習工場，其滿意度為「普通」。

6. 泥 工 工 場 內 設 有 材 料 室 ， 存 放 一 些 泥 工 實 習 的 材 料 ， 其 滿 意 度 為 「 普 通」。

7. 土 木 科 教 師 認 為 「 理 想 之 實 習 工 場 」 在 規 劃 設 計 時 ， 應 先 考 慮 「 安 全 防 災 設 計 」、「 空 間 與 教 學 活 動 之 間 的 關 係 」及 「 實 習 操 作 流 程 動 線 」。

最不考慮的為「座 向 」。因 為 除 了 防 災 設 計 外，實習工 場內機 器的佈置 ， 要 先 了 解 該 實 習 操 作 流 程 動 線 ， 才 有 辦 法 佈 置 機 器 及 決 定 空 間 的 大 小 。 而 實 習 工 場 間 的 性 質 也 影 響 著 空 間 之 間 的 配 置 及 空 間 與 教 學 活 動 之 間 的 關 係 。 至 於 西 曬 問 題 則 很 容 易 解 決 ， 因 此 「 座 向 」 的 考 慮 因 素 也就減低了。

8. 教 師 認 為 實 習 教 室 內 之 設 施 可 因 教 師 作 彈 性 移 動 ， 此 乃 因 目 前 每 位 教 師有依專長負責管理實習教室，在上課時較為方便。

9. 目 前 土 木 科 的 實 習 設 備 經 費 補 助 為 「不 充 裕 」。 因 目 前 經 濟 不 景 氣 ， 教 育經費減少了，相對地，實習設備經費補助也就少了很多。