4-3-2 土木科教師問卷調查結果分析
三、 教學區 (一) 現況說明
土 木 科 現 在 實 習 工 場 二 樓 設 有 教 學 區（ 專 業 教 室、視 聽 教 室 ），內 有 投 影機及錄放影機等多媒體設備。
(二) 調查結果
1. 對實習工場內教學區（專業教室、視聽教室）的滿意度（﹟11）
由表 4-3-10 統計分析顯示，土木科教師對實習工場內教學區的滿意度 為「普通」，其平均數為 3.13。
2. 實習工場內設置教學區的需要性（﹟12）
由表 4-3-11 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場內設置教學區的 需要性為「需要」，其平均數為 3.88。
表 4-3-10 實習工場內教學區的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.13 0.35
表 4-3-11 實習工場內教學區的需要性分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.88 0.83
(三) 分析討論
3. 教 師 對 視 聽 教 室 的 滿 意 度 為「 普 通 」。 目 前 視 聽 教 室 配 置 於 二 樓 ， 內 有 投影機、錄放影機及其他視聽設備，平時可以做多媒體教學。
4. 教 師 認 為 實 習 工 場 內「 需 要」設 置 教 學 區（專業教室、 視 聽 教 室 ）， 以 利實習操作前的理論解說及多媒體教學，尤其對於有關建築上造型，及土
木建築施工方法上的解說更是需要。
四、 實習區 (一) 現況說明
土木科之實習工場在二樓有材料試驗室、測量儀器教室、製圖教室、
電腦繪圖室、素描教室，泥工工場位在行政大樓旁的木造建築物，泥工工 場現為飛航科工場預定地，以後可能會遷出。（圖 4-3-4∼圖 4-3-8）
(二) 調查結果
1. 泥工工場的滿意度（﹟14）（複選）
由 表 4-3-12 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 泥 工 工 場 的 滿 意 度 為 「 不 滿 意」，其平均數為 2.00。
由 表 4-3-13 及圖 4-3-4 所示，土 木 科 教 師 對 泥 工 工 場 不 滿 意 原 因，為「 空 間 面 積 不 足」 佔 100 ％ 最多 ，「 位 置 不 佳 」佔 66.7 ％ 次之 ， 其次 「 產 生 環 境 污 染 」、「 工 場 空 間 形 狀 不 理 想 」、「 實 習 操 作 流 程 安 排 不 當 」、「 材 料 進 出 不 便」、「 場 地 維 護 不 易 」、「 工 場 內 機 器 設 備 佈 置 不 佳 」各 佔 50.0
％。
2. 泥工工場規劃應依據實習操作流程設計（﹟15）
由表 4-3-14 統計分析顯示，土木科教師認為泥工工場在規劃時，應依 實習操作流程來設計或安排機器設備，「同意」者佔 87.5％最多。
3. 理想的泥工工場空間平面格局方式（﹟16）
由表 4-3-15 統計分析顯示，土木科教師認為理想的泥工工場空間平面 格局方式，以「長方形格局」佔 75％最多。
4. 泥工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟17）
由 表 4-3-16 統計分析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染干擾其他教室上課，其平均數為 2.88，屬「普通」程度。
5. 泥工工場配置位置（﹟18）
由 表 4-3-17 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 配 置 地 點，以「 獨 圖 4-3-7 泥工工場內部情形 圖 4-3-8 材料試驗室
立配置於實習工場（科? ）外」佔 75.0％最多。
6. 泥工工場實習操作物理環境的重要性（﹟19）
由 表 4-3-18 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 泥 工 工 場 實 習 操 作 物 理 環 境 的重要性看法，其 平 均 數 依 序 分 別 為：1.環境安全（6.88 ）2.通風（5.13）
3.環 境 污 染 （5.00）4.採光 （4.13 ）5.噪音 （3.00 ）6.排 水（2.75 ）7.色 彩 管理（1.13）。
7. 木工工場規劃時應依據實習操作流程設計（﹟22）
由 表 4-3-19 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 認 為 木 工 工 場 在 規 劃 時 ， 應 依 據 實 習 操 作 流 程 來 設 計 或 安 排 機 器 設 備，「 同 意」者 佔 87.5％，「不 同 意 」 者 12.5％。
8. 理想的木工工場空間平面格局方式（﹟23）
由 表 4-3-20 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 認 為 理 想 的 木 工 工 場 空 間 平 面 格局，以「長方形格局」佔 100％最多。
9. 木工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟24）
由 表 4-3-21 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 木 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染會「嚴重」干擾其他教室上課，其平均數為 3.75。
10. 木工工場配置位置（﹟25）
由 表 4-3-22 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 木 工 工 場 配 置 位 置，以「 獨 立配置於實習工場（科? ）外」佔 75.0％最多。
11. 木工工場實習操作物理環境的重要性（﹟26）
由 表 4-3-23 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 木 工 工 場 在 實 習 操 作 過 程 中 ， 受 物 理 環 境 影 響 的 重 要 性 看 法，其平均數依序分別為：1.環 境 安 全（6.75）
2.通風（5.00）、環境污染（5.00）3.採光（3.75）4.噪音（3.63）5.排水
（2.50）6.色彩管理（1.38）。 12. 製圖教室的滿意度（﹟29）
由 表 4-3-24 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 製 圖 教 室 的 滿 意 度 為「 滿意 」， 其平均數為 4.13。
13. 測量儀器教室的滿意度（﹟30）
由 表 4-3-25 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 測 量 儀 器 教 室 的 滿 意 度 為「 普
14. 材料試驗室的滿意度（﹟31）
由表 4-3-26 統計分析顯示，土木科教師對材料試驗室的滿意度為「普 通」，其平均數為 3.38。
15. 電腦繪圖室的滿意度（﹟32）
由表 4-3-27 統計分析顯示，土木科教師對電腦繪圖室的滿意度為「滿 意」，其平均數為 3.63。
16. 實習區的工場滿意度（﹟33）
由 表 4-3-28 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿 意 度 之 看 法 ， 其 平 均 數 依 序 分 別 為 ：1.製 圖 教 室 （7.38）2.電 腦 繪 圖 室（6.38）3.材 料 試 驗 室（6.25）4.測量儀器教室（5.38 ）5.泥工工場（4.25 ）。 17. 對實習區內工場滿意的原因（#34）（複選）
由 表 4-3-29 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿 意 的 原 因，依 序 分 別 為：1.空間大小適中（87.5%）2.格 局 通 風 採 光 佳
（75.0% ）、 無 環 境 污 染 （75.0% ）3. 實 習 操 作 流 程 安 排 適 當 （62.5%）、
工場設備完善（62.5%）4.整 潔 維 護 容 易（50.0%）、無 噪 音 干 擾（50.0%）、
安全性高（50.0%）5.位置佳（25.0%）。 18. 對實習區內工場不滿意的原因（#35）（複選）
由 表 4-3-30 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 不滿意的原因 ，依 序 分 別 為 ：1.工 場 設 備 不 完 善（87.5% ）、空 間 面 積 不 足（87.5%）噪音 干 擾大 （87.5% ）2.產 生 環 境 污 染（75.0%）3.整 潔 維 護 不 易 （62.5%）4.位 置 不 佳（50.0%）5.格 局 通 風 採 光 不 佳 （37.5%）、 有 安全顧慮（37.5%）、實習操作流程安排不當（37.5%）。
表 4-3-12 泥工工場的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 2.00 0.76
表 4-3-13 泥工工場不滿意之原因分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 空間面積不足 6 100.0
2 位置不佳 4 66.7
4 產生環境污染 3 50.0
5 工場空間形狀不理想 3 50.0
6 實習操作流程不當 3 50.0
7 材料進出不便 3 50.0
8 場地維護不易 3 50.0
9 工場內機器設備佈置不佳 3 50.0
表 4-3-14 泥工工場規劃時應依據實習操作流程來設計分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
同意 7 87.5
不同意 1 12.5
表 4-3-15 理想的泥工工場空間平面格局方式分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
長方形格局 6 75.0
正方形格局 2 25.0
表 4-3-16 泥工工場上課時噪音污染干擾其他教室上課分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 2.88 0.99
表 4-3-17 泥工工場配置在何處較適當分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
配置於實習工場內 2 25.0
獨立配置於實習工場外 6 75.0
表 4-3-18 泥工工場物理環境的重要性分析
項 目 個 數 平均數 標準差
A 通風 8 5.13（2） 1.25
B 採光 8 4.13（4） 1.36
C 排水 8 2.75（6） 0.89
D 噪音 8 3.00（5） 1.07
E 環境安全 8 6.88（1） 0.35
F 環境污染 8 5.00（3） 1.41
G 色彩管理 8 1.13（7） 0.35
表 4-3-19 木工工場規劃時應依據實習操作流程來設計分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
同意 7 87.5
不同意 1 12.5
表 4-3-20 理想的木工工場空間平面格局分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
長方形格局 8 100.0
表 4-3-21 木工工場上課時噪音污染干擾其他教室上課分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.75 0.71
表 4-3-22 木工工場配置在何處較適當分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
配置於實習工場內 2 25.0
獨立配置於實習工場外 6 75.0
表 4-3-23 木工工場物理環境的重要性分析
項 目 個 數 平均數 標準差
A 通風 8 5.00（2） 1.07
B 採光 8 3.75（3） 1.28
C 排水 8 2.50（5） 1.07
D 噪音 8 3.63（4） 1.30
E 環境安全 8 6.75（1） 0.46
F 環境污染 8 5.00（2） 1.85
G 色彩管理 8 1.38（6） 1.06
表 4-3-24 製圖教室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 4.13 0.64
表 4-3-25 測量儀器教室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.38 0.92
表 4-3-26 材料試驗室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.38 0.74
表 4-3-27 電腦繪圖室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 8 3.63 0.92
表 4-3-28 實習區工場滿意度分析
項 目 個 數 平均數 標準差
A 泥工工場 8 4.25（5） 1.67
E 製圖教室 8 7.38（1） 1.19
F 電腦繪圖室 8 6.38（2） 1.30
G 材料試驗室 8 6.25（3） 0.71
H 測量儀器教室 8 5.38（4） 1.30
表 4-3-29 教師對實習區工場滿意之原因分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 空間大小適中 7 87.5
2 位置佳 2 25.0
3 工場設備完善 5 62.5
4 無噪音干擾 4 50.0
5 整潔維護容易 4 50.0
6 格局通風採光佳 6 75.0
7 無環境污染 6 75.0
8 安全性高 4 50.0
9 實習操作流程安排適當 5 62.5
表 4-3-30 教師對實習區工場不滿意之原因分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 空間面積不足 7 87.5
2 位置不佳 4 50.0
3 工場設備不完善 7 87.5
4 噪音干擾大 2 25.0
5 整潔維護不易 5 62.5
6 格局通風採光不佳 3 37.5
7 產生環境污染 6 75.0
8 有安全顧慮 3 37.5
9 實習操作流程安排不當 3 37.5
(三) 分析討論
1. 教師對泥工工場不滿意，因為泥工工場位在科? 外的一棟危樓中，實 習場地面積不足，設備及隔間簡陋，工具及材料無法整齊佈置，因此 在實習操作過程中，容易產生噪音及空氣污染，而一些廢棄物的清理
2. 教師認為泥工工場及木工工場在規劃時，應依實習操作流程來設計或 安排機器設備。
3. 教師認為泥工工場及木工工場在實習操作時，其噪音及空氣污染皆會 嚴重影響其他教室的所以宜「獨立配置於實習工場（科? ）外」。 4. 泥工工場在實習操作過程中受物理環境影響，以環境安全、通風、環
境污染為最重要。
5. 木工工場在實習操作過程中受物理環境影響，以環境安全、通風、環 境污染、採光最為重要。
6. 就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 的 工 場 ， 以「 製 圖 教 室 」、「電 腦 繪 圖 室 」 滿 意 度 較 高 。 其 滿 意 原 因 為 「 空 間 大 小 適 中 」、「 格 局 通 風 採 光佳」、「實習操作流程安排適當」。
7. 就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 的 工 場 ， 以 「泥 工 工 場 」 滿 意 度 最 低 。 其 不 滿 意 原 因 為 「 空 間 面 積 不 足 」、「 工 場 設 備 不 完 善 」、「 產 生 環 境 污 染 」、「 整 潔 維 護 不 易 」。 因 泥 工 工 場 目 前 為 一 棟 木 構 造 日 式 建 築，實習場地面積不足、設備及隔間簡陋，實習材料無法整齊堆放。
五、 公共使用空間與管理