一、 整體空間配置 (一) 現況說明
國立屏東高工面臨建國路，進入校園，右邊是活動中心，左邊是圖書
館，正 前 方 為 行 政 大 樓 及 普 通 教 室，中 央 是 中 庭 花 圃，中 庭 左 邊 為 機 械 科、
電機科、化工科的實習工場。校園右側為土木科及建築科的實習工場區。
土木 科 大 樓 為 一 棟 靠 近 側 門 的 三 層 樓 建 築，土 木 科 於 民 國 83 年遷入使用 ， 目前一樓為科辦公室、材料試驗室及材料室，二樓有電腦繪圖室及視聽教
室，三樓有製圖教室。至於泥工工場及鋼筋混凝土工場則獨立於科? 外。
（圖 4-5-1∼圖 4-5-6）
圖 4- 5-1 屏 東 高 工 校 區 配 置 平 面 圖
圖 4-5-2 土木大樓一樓平面圖
圖 4-5-3 土木大樓二樓平面圖
圖 4-5-4 土木大樓三樓平面圖
(二)
調查結果1. 對實習工場（科? ）現在位置的看法（# 1）
由 表 4-5-2 統 計 分 析 顯 示， 土木科教師對目前實習工場 （科 ? ） 現 在 位 置 理 想 度，平 均 分 數 為 4.43，標 準 差 為 0.53。整 體 為 表 示 教 師 對 目 前 實 習工場（科? ）的位置感到「理想」。
2. 實習工場（科? ）理想位置（# 2）
由 表 4-5-3 統 計 分 析 顯 示， 土 木 科 教 師 對 實 習 工 場（ 科 ? ） 理 想 位 置 的 看法，認為「現在位置」者為 71.40％最多。
3. 適合安排於實習工場一層之建築空間（# 3）（複選）
由 表 4-5-4 統 計 分 析 顯 示， 土 木 科 教 師 認 為 實 習 工 場 內 適 合 安 排 於 一 層 之 建 築 空 間，前 八 項 者 為「 泥 工 工 場 」、「木 工 工 場」、「 水 電 工 場 」、「 鋼 筋 混 凝 土 工 場 」、「 展 示 空 間 」、「 儲 藏 室 」、「 工 具 室 」、「 廁 所 」 等 均 為 100％。
4. 適合安排於實習工場二層以上之建築空間（# 4）（複選）
由 表 4-5-5 統 計 分 析 顯 示， 土 木 科 教 師 認 為 實 習 工 場 內 適 合 安 排 於 二 層 以 上 之 建 築 空 間 ， 前 六 項 為「 專業教室 」、「視 聽 教 室 」、「 製 圖 教 室 」、
「測量儀器教室」、「電腦繪圖室」、「廁所」等各佔 100％。「教師辦公 室」、「展示空間」、「儲藏室」等各佔 87.5％次之。
圖 4-5-5 土木科科館 圖 4-5-6 泥工工場
表 4-5-2 實習工場現在位置理想度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 7 4.43 0.53
表 4-5-3 實習工場較理想的位置分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
置於校園角落 1 14.3
靠近側門 1 14.3
現在位置 5 71.4
表 4-5-4 適合安排於一層之建築空間分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 教師辦公室 6 85.7
2 專業教室 3 42.9
4 泥工工場 7 100.0
5 木工工場 7 100.0
6 水電工場 7 100.0
7 鋼筋混凝土工場 7 100.0
9 測量儀器教室 2 28.6
10 材料試驗室 6 85.7
12 展示空間 7 100.0
13 儲藏室 7 100.0
14 工具室 7 100.0
15 材料室 6 85.7
16 廁所 7 100.0
表 4-5-5 適合安排於二層以上之建築空間分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 教師辦公室 6 85.7
2 專業教室 7 100.0
3 視聽教室 7 100.0
8 製圖教室 7 100.0
9 測量儀器教室 7 100.0
11 電腦繪圖室 7 100.0
12 展示空間 6 85.7
13 儲藏室 6 85.7
14 工具室 1 14.3
15 材料室 1 14.3
16 廁所 7 100.0
(三) 分析討論
1. 土 木 科 教 師 對 實 習 工 場 現 在 位 置 感 到「理 想 」。目 前 土 木 科 實 習 工 場 ， 位於校門入口右側實習區的第一棟建築物，因校園不大，且離靜態的
教學區及校門口皆近，所以其滿意度較高。
2. 土木科教師認為「泥工工場」、「木工工場」、「水電工場」、「鋼筋混凝 土工場」等空間適於安排在地面一樓，因為這幾個建築空間皆會產生 物理環境的污染（噪音、空氣）及附屬設備與機器笨重，所以適合配 置於地面一層。「視聽教室」、「測量儀器教室」、「電腦繪圖室」、等空 間內之設施、設備、儀器皆屬貴重的財產，容易被偷且易受潮，故適 合配置於第二層以上，而「製圖教室」設備則屬輕巧型的製圖桌，且 需要安靜的思考空間，故也適合配置於二層以上之建築空間。
二、 教學準備區 (一) 現況說明
土木科教師辦公室位於一樓，目前為集中在科辦公室辦公及準備教材
的 場 所。辦 公 室 內 教 師 用 電 腦 設 備 集 中 使 用 管 理，科辦公 室內設 有會客室 ， 辦公室為雙面採光。（圖 4-5-7）
圖 4-5-7 土木科教師辦公室
(二) 調查結果
1. 教師辦公室使用空間面積（#6）
由 表 4-5-6 統 計 分 析 顯 示， 土 木 科 教 師 認 為 目 前 辦 公 室 使 用 空 間 面 積 ， 覺得「足夠」的佔 100.0﹪。
2. 每位教師理想使用空間面積（# 7）
由 表 4-5-7 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 理 想 的 教 師 使 用 空 間，以「13
∼16 平方公尺」佔 42.9﹪最多，「9∼12 平方公尺」及「17∼20 平方公 尺」各佔 28.6﹪次之。
3. 理想之教師辦公室配置方式（﹟8）（複選）
由 表 4-5-8 統 計 分 析 顯 示 ， 土 木 科 教 師 認 為 理 想 的 教 師 辦 公 室 配 置 方 式，以「集中於科辦公室」為 71.4％最多。
4. 教師辦公室的滿意度（﹟9）
由 表 4-5-9 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 辦 公 室 的 滿 意 度 為 「滿 意 」，
其平均數為 4.14。
表 4-5-6 教師辦公室使用空間面積分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
1 足夠 7 100.0
表 4-5-7 每位教師理想使用空間面積分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
9∼12 平方公尺 2 28.6
13∼16 平方公尺 3 42.9
17∼20 平方公尺 2 28.6
表 4-5-8 理想之教師辦公室配置方式分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 集中於科辦公室 5 71.4
2 除科辦公室外，另增設工場教師研究室 3 42.9
4 多人共用一間教師辦公室 4 57.1
5 一人一間教師辦公室 1 14.3
表 4-5-9 教師辦公室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
(三) 分析討論
1. 教師認為目前科辦公室的使用面積「足夠」，由圖 4-5-2 可知其科辦公 室空間面積寬敞。
2.
目 前 教 師 辦 公 室 採 集 中 式 的 科 辦 公 室，辦 公 室 空 間 寬 敞，電腦設 備佳 ， 環境理想，所以老師樂於在此辦公及準備教材。三、 教學區 (一) 現況說明
土 木 科 現 在 實 習 工 場 二 樓 設 有 教 學 區（ 專 業 教 室、視 聽 教 室 ），內 有 投 影機及錄放影機等多媒體設備。
(二) 調查結果
1. 對實習工場內教學區（專業教室、視聽教室）的滿意度（﹟11）
由表 4-5-10 統計分析顯示，土木科教師對實習工場內教學區的滿意度 為「滿意」，其平均數為 3.71。
2. 實習工場內設置教學區的需要性（﹟12）
由表 4-5-11 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場內設置教學區的 需要性為「需要」，其平均數為 4.00。
表 4-5-10 實習工場內教學區的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 7 3.71 0.49
表 4-5-11 實習工場內設置教學區的需要性分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 7 4.00 1.00
(三) 分析討論
1. 教 師 對 視 聽 教 室 的 滿 意 度 為「 滿 意 」。 目 前 視 聽 教 室 配 置 於 二 樓 ， 內 有 投影機、錄放影機及其他視聽設備，平時可以作多媒體教學。
2. 教 師 認 為 實 習 工 場 內「 需 要」 設 置 教 學 區 （專 業 教 室、 視聽教室 ）， 以
利實習操作前的理論解說及多媒體教學。
四、 實習區 (一) 現況說明
土木科之實習工場在一樓有材料試驗室，另外在土木? 前蓋有一棟鋼 架構造的泥工工場及鋼筋混凝土工場與建築科泥工工場相銜接，測量儀器 教室附屬在建築科實習工場內，與建築科共用。二樓有電腦繪圖室，三樓 有製圖教室兩間。（圖 4-5-8∼圖 4-5-11）
(二) 調查結果
1. 泥工工場的滿意度（﹟14）（複選）
由 表 4-5-12 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 泥 工 工 場 的 滿 意 度 為「 滿意 」， 圖 4-5-8 泥工工場內部 圖 4-5-9 鋼筋混凝土工場
圖 4-5-10 製圖教室 圖 4-5-11 材料試驗室
2. 泥工工場規劃應依據實習操作流程設計（﹟15）
由 表 4-5-13 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 在 規 劃 時 ， 應 依 實習操作流程來設計或安排機器設備，「同意」者佔 100％。
3. 理想的泥工工場空間平面格局方式（﹟16）
由 表 4-5-14 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 認 為 理 想 的 泥 工 工 場 空 間 平 面 格局方式以「長方形格局」佔 71.4％最多。
4. 泥工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟17）
由 表 4-5-15 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染干擾其他教室上課，其平均數為 3.57，屬「嚴重」程度。
5. 泥工工場配置位置（﹟18）
由 表 4-5-16 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 配 置 地 點，以「 獨 立配置於實習工場（科? ）外」佔 57.1％。
6. 泥工工場實習操作物理環境的重要性（﹟19）
由 表 4-5-17 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 泥 工 工 場 實 習 操 作 物 理 環 境 的重要性看法，其 平 均 數 依 序 分 別 為：1. 環境安全（5.57 ）、噪 音（5.57）
2.通 風（5.14 ）3.採 光 （4.00 ）4.環境污染 （3.43 ） 5 . 排 水（3.29 ）6. 色 彩管理（1.00）。
7. 木工工場規劃時應依據實習操作流程設計（﹟22）
由表 4-5-18 統計分析顯示，土木科教師認為木工工場在規劃時，應依 據實習操作流程來設計或安排機器設備，「同意」者佔 100％。
8. 理想的木工工場空間平面格局方式（﹟23）
由表 4-5-19 統計分析顯示，土木科教師認為理想的木工工場空間平面 格局以「長方形格局」佔 100％最多。
9. 木工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟24）
由 表 4-5-20 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 認 為 木 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染會「嚴重」干擾其他教室上課，其平均數為 3.71。
10. 木工工場配置位置（﹟25）
由表 4-5-21 統計分析顯示，土木科教師認為木工工場配置位置，以
「獨立配置於實習工場（科? ）外」佔 100.0％。
11. 木工工場實習操作物理環境的重要性（﹟26）
由 表 4-5-22 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 木 工 工 場 在 實 習 操 作 過 程 中 受 物 理 環 境 影 響 的 重 要 性 看 法 ， 其 平 均 數 依 序 分 別 為 ：1.通風 （6.14）
2.環 境 安 全 （5.00 ）3. 採光 （4.86 ）4.噪音 （4.57）5. 環 境 污 染 （3.00）
6.色彩管理（2.71）7.排水（1.71）。 12. 鋼筋混凝土工場的滿意度（﹟28）
由 表 4-5-23 統 計 分 析 顯 示 ，土 木 科 教 師 對 鋼 筋 混 凝 土 工 場 的 滿 意 度 為
「滿意」，其平均數為 3.86。
13. 製圖教室的滿意度（﹟29）
由 表 4-5-24 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 製 圖 教 室 的 滿 意 度 為「 滿意 」， 其平均數為 4.00。
14. 測量儀器教室的滿意度（﹟30）
由 表 4-5-25 統 計 分 析 顯 示，土 木 科 教 師 對 測 量 儀 器 教 室 的 滿 意 度 為「 滿 意」，其平均數為 3.86。
15. 材料試驗室的滿意度（﹟31）
由表 4-5-26 統計分析顯示，土木科教師對材料試驗室的滿意度為「滿 意」，其平均數為 3.71。
16. 電腦繪圖室的滿意度（﹟32）
由表 4-5-27 統計分析顯示，土木科教師對電腦繪圖室的滿意度為「滿 意」，其平均數為 4.00。
17. 實習區的工場滿意度（﹟33）
由 表 4-5-28 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿意度之看法 ，其 平 均 數 依 序 分 別 為 ：1. 泥 工 工 場（6.86）2.電 腦 繪 圖 室（6.43）3.製圖教室（6.00 ）4. 鋼 筋 混 凝 土 工 場（4.86 ）5.測 量 儀 器 教 室（4.57）6. 材料試驗室（4.29）。
18. 對實習區內工場滿意的原因（#34）（複選）
由 表 4-5-29 統 計 分析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿 意 的 原 因 ， 依 序 分 別 為 ： 1. 格 局 通 風 採 光 佳 （ 71.4% ）、 位 置 佳
善（42.9%）、整潔維護容易（42.9%）。
19. 對實習區內工場不滿意的原因（#35）（複選）
由 表 4-5-30 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 土 木 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 不 滿 意 的 原 因 ，依序 主 要為 ：1. 整 潔 維 護 不 易 （57.1%）2.噪 音 干 擾 大
（42.9%）、位置不佳（42.9%）。
表 4-5-12 泥工工場滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 7 4.29 0.49
表 4-5-13 泥工工場規劃時應依據實習操作流程來設計分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
同意 7 100.0
表 4-5-14 理想的泥工工場空間平面格局方式分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
長方形格局 5 71.4
正方形格局 1 14.3
T 形格局 1 14.3
表 4-5-15 泥工工場上課時噪音污染干擾其他教室上課分析
科 別 個 數 平均數 標準差
土木科 7 3.57 0.98
表 4-5-16 泥工工場配置在何處較適當分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
配置於實習工場內 3 42.9
獨立配置於實習工場外 4 57.1
表 4-5-17 泥工工場物理環境的重要性分析
項 目 個 數 平均數 標準差
A 通風 7 5.14（2） 1.77
B 採光 7 4.00（3） 1.41
C 排水 7 3.29（5） 1.11
D 噪音 7 5.57（1） 1.51
E 環境安全 7 5.57（1） 1.62
F 環境污染 7 3.43（4） 1.62
G 色彩管理 7 1.00（6） 0.00