一 、整體空間配置 (一) 現況說明
國立屏東高工校園右側為土木科及建築科的實習工場（圖 4-5-1）。營 建群大樓為一棟四層樓的實習工場，目前一樓為特教班使用，二樓以上為
建 築 科 的 實 習 工 場，建 築 科 於 民 國 81 年 遷 入 使 用，二 樓 以 上 有 木 工 造 型 製 作工場、製圖教室、電腦繪圖室、測量儀器教室、科辦公室及圖書室。泥
工工場、鋼筋混凝土工場及水電工場皆獨立於科? 外。
（圖 4-5-14∼圖 4-5-19）
圖 4-5-14 建築科一樓平面圖
圖 4-5-15 建築科二樓平面圖
圖 4-5-16 建築科三樓平面圖
(二) 調查結果
1. 對實習工場（科? ）現在位置的看法（# 1）
由表 4-5-43 統計分析顯示，建築科教師對目前實習工場（科? ）現在
位 置 理 想 度，平 均 分 數 為 4.00，標 準 差 為 0.58。整 體 為 表 示 教 師 對 目 前 實習工場（科? ）的位置感到「理想」。
2. 實習工場（科? ）理想位置（# 2）
由表 4-5-44 統計分析顯示，建築科教師對實習工場（科? ）理想位置 的看法，認為「現在位置」者為 42.9％最多。
3. 適合安排於實習工場一層之建築空間（# 3）（複選）
由表 4-5-45 統計分析顯示，建築科教師認為實習工場內適合安排於一 層之建築空間，前十項者為「泥工工場」、「木工工場」、「鋼筋混凝土 工場」、「材料室」、「儲藏室」、「材料試驗室」、「水電工場」、「展示空 間」、「工具室」、「廁所」均為 100％。
4. 適合安排於實習工場二層以上之建築空間（# 4）（複選）
由表 4-5-46 統計分析顯示，土木科教師認為實習工場內適合安排於二
層 以 上 之 建 築 空 間 ，前 七 項 者 為 「 教師辦公室 」「 專 業 教 室 」、「 視 聽 教 室」、「製圖教室」、「測量儀器教室」、「電腦繪圖室」、「儲藏室」等各
佔 100.0％。
圖 4-5-18 建築科科? 圖 4-5-19 泥工工場
表 4-5-43 實習工場現在位置理想度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 4.00 0.58
表 4-5-44 實習工場較理想的位置分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
置於校園角落 1 14.3
置於學校中央 1 14.3
置於教學區附近 1 14.3
靠近側門 1 14.3
現在位置 3 42.9
表 4-5-45 適合安排於一層之建築空間分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 教師辦公室 6 85.7
2 專業教室 3 42.9
4 泥工工場 7 100.0
5 木工工場 7 100.0
6 水電工場 7 100.0
7 鋼筋混凝土工場 7 100.0
9 測量儀器教室 3 42.9
10 材料試驗室 7 100.0
12 展示空間 7 100.0
13 儲藏室 7 100.0
14 工具室 7 100.0
15 材料室 7 100.0
16 廁所 7 100.
表 4-5-46 適合安排於二層以上之建築空間分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 教師辦公室 7 100.0
2 專業教室 7 100.0
3 視聽教室 7 100.0
8 製圖教室 7 100.0
9 測量儀器教室 7 100.0
11 電腦繪圖室 7 100.0
12 展示空間 6 85.7
13 儲藏室 7 100.0
16 廁所 6 85.7
(三) 分析討論
1. 建 築 科 教 師 對 實 習 工 場 現 在 位 置 感 到「 理 想 」。 目 前 建 築 科 實 習 工 場 ， 位於校門入口右側，且離靜態的普通教學區、學校側門皆近，實習材
料進出方便，所以其滿意度較高，且以現在位置較理想。
2. 建築科教師認為「泥工工場」、「木工工場」、「鋼筋混凝土工場」、「材 料室」、「儲藏室」、「材料試驗事室」、「水電工場」、「展示空間」等空 間適於安排在地面一樓，因為這幾個建築空間大部份會產生物理環境 的污染（噪音、空氣）及附屬設備與機器笨重，所以適合配置於地面
一層。「 視聽教室 」、「 測 量 儀 器 教 室 」、「電 腦 繪 圖 室 」等空間內之設施 、 設備、儀器皆屬貴重的財產，容易被偷且易受潮，故適合配置於第二
層以上，而「製圖教室」設備則屬輕巧型的製圖桌，且需要安靜的思 考空間，故也適合配置於二層以上之建築空間。
二、 教學準備區 (一) 現況說明
建築科教師辦公室位於二樓，目前為集中在科辦公室辦公及準備教材 的場所。辦公室內教師用電腦多台供教師使用，科辦公室內舖設高架櫸木 地板，設有會客室，辦公室為雙面採光。（圖 4-5-20、圖 4-5-21）
圖 4-5-20 建築科辦公室（一） 圖 4-5-21 建築科辦公室（二）
(二) 調查結果
1. 教師辦公室使用空間面積（#6）
由 表 4-5-47 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 目 前 辦 公 室 使 用 空 間 面 積 覺得「足夠」的佔 85.7﹪，「不夠」的佔 14.3﹪。
2. 每位教師理想使用空間面積（# 7）
由 表 4-5-48 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 理 想 的 教 師 使 用 空 間 ， 以
「9--12 平方公尺」佔 42.9﹪最多。
3. 理想之教師辦公室配置方式（﹟8）（複選）
由 表 4-5-49 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 理 想 的 教 師 辦 公 室 配 置 方 式，以「除科辦公室外，另增設工場教師研究室」佔 85.7％最多。
4. 教師辦公室的滿意度（﹟9）
由 表 4-5-50 計分 析 顯示 ，建 築 科 教 師 對 辦 公 室 的 滿 意 度 為「 普 通」， 其 平均數為 4.14。
表 4-5-47 教師辦公室使用空間面積分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
1 足夠 6 85.7
2 不夠 1 14.3
表 4-5-48 每位教師理想使用空間面積分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
9∼12 平方公尺 3 42.9
13∼16 平方公尺 2 28.6
17∼20 平方公尺 2 28.6
表 4-5-49 理想之教師辦公室配置方式分析
Dichotomy label Count Pct of Cases
1 集中於科辦公室 3 42.9
2 除科辦公室外，另增設工場教師研究室 6 85.7
表 4-5-50 教師辦公室的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 4.14 0.38
(三) 分析討論
1. 教 師 認 為 目 前 科 辦 公 室 的 使 用 面 積 「足 夠 」。目 前 科 辦 公 室 面 積 寬 敞 ， 通風採光良好 ，地 板 為 櫸 木 地 板， 牆 面 佈 置 同 事 揮 毫 字 畫 多 幅， 在此情 境辦公準備教材，氣氛優雅，因此教師對教師辦公室的滿意度很高。
2. 目 前 教 師 辦 公 室 採 集 中 式 的 科 辦 公 室，辦公室空間寬敞，電 腦 設 備 佳，
所以老師在此辦公及準備教材的意願很高。
3. 教 師 認 為 「理 想 之 教 師 辦 公 室 配 置 方 式 」， 採「 除 科 辦 公 室 外， 另 增 設 工場教師研究室」較理想。
二、 教學區 (一) 現況說明
建 築 科 現 在 實 習 工 場 三 樓 設 置 有 教 學 區（專業教室、視 聽 教 室），內 有 投影機及錄放影機等多媒體設備。
(二) 調查結果
1. 實習工場內教學區的滿意度（﹟11）
由 表 4-5-51 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 教 學 區 （ 專 業 教 室、 視 聽 教 室）的滿意度為「普通」，其平均數為 3.00。
2. 實習工場內設置教學區的需要性（﹟12）
由 表 4-5-52 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 實 習 工 場 內 設 置 教 學 區 的 需要性為「需要」，其平均數為 3.57。
表 4-5-51 實習工場內教學區的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 3.00 0.82
表 4-5-52 實習工場內教學區的需要性分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 3.57 1.13
(三) 分析討論
1. 目 前 建 築 科 實 習 工 場 設 置 有 專 業 教 室 及 視 聽 教 室 ， 所 以 建 築 科 教 師 可 利用投影機及錄放影機作多媒體教學。
2. 教 師 認 為 實 習 工 場 內「 需 要」 設 置 教 學 區 （專 業 教 室、 視聽教室 ）， 以 利實習操作前的理論解說及多媒體教學。
三、 實習區 (一) 現況說明
建 築 科 之 實 習 工 場 在 二 樓 有 木 工 工 場、科 辦 公 室、製 圖 教 室、器 材 室、
學生成品展覽室，三樓有電腦繪圖室、製圖教室等。四樓有製圖教室、測 量儀器教室；泥工工場、鋼筋混凝土工場、材料試驗室及水電工場，則獨 立於科? 外，配置在靠近側門的位置，泥工工場、鋼筋混凝土工場及水電
工 場 為 輕 鋼 架 建 築，四周 無 窗戶 ，目 前 與 土 木 科 統 整 共 同 使 用。（ 圖 4-5-22
∼圖 4-5-25）
圖 4-5-22 泥工工場 圖 4-5-23 木工工場
(二) 調查結果
1. 泥工工場的滿意度（﹟14）（複選）
由 表 4-5-53 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 對 泥 工 工 場 的 滿 意 度 為「 滿意 」， 其平均數為 3.71。
2. 泥工工場規劃應依據實習操作流程設計（﹟15）
由 表 4-5-54 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 在 規 劃 時 ， 應 依 實習操作流程來設計或安排機器設備，「同意」者佔 100％。
3. 理想的泥工工場空間平面格局方式（﹟16）
由 表 4-5-55 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 認 為 理 想 的 泥 工 工 場 空 間 平 面 格局方式，以「長方形格局」」佔 71.4％最多。
4. 泥工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟17）
由 表 4-5-56 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染干擾其他教室上課，其平均數為 3.00，屬「普通」程度。
5. 泥工工場配置位置（﹟18）
由 表 4-5-57 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 認 為 泥 工 工 場 配 置 地 點，以「 獨 立配置於實習工場（科? ）外」佔 85.7％最多。
6. 泥工工場實習操作物理環境的重要性（﹟19）
由 表 4-5-58 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 泥 工 工 場 實 習 操 作 物 理 環 境 的重要性看法，其 平 均 數 依 序 分 別 為：1. 通 風（6.71）2. 排水（4.57 ）、
噪音 （4.57）3.採光 （4.29）4. 環 境 安 全（3.86 ）5. 環 境 污 染（2.86）6.
色彩管理（1.14）。 7. 木工工場滿意度（＃21）
由表 4-5-59 統計分析顯示，建築科教師對木工工場的滿意度為「不滿 意」其平均數為 1.86。
由表 4-5-60 統計分析顯示，建築科教師認為木工工場不滿意的原因，
以「空間面積不足」、「噪音干擾大」、「產生環境污染」、「工場空間形
狀 不 理 想 」、「 實 習 操 作 流 程 安 排 不 當」、「 材料進出不便 」等 各 佔 100％
最多。
8. 木工工場規劃時應依據實習操作流程設計（﹟22）
由表 4-5-61 統計分析顯示，建築科教師認為木工工場在規劃時，應依
據實習操作流程來設計或安排機器設備，「同意」者佔 85.7％最多。
9. 理想的木工工場空間平面格局方式（﹟23）
由表 4-5-62 統計分析顯示，建築科教師認為理想的木工工場空間平面 格局，以「長方形格局」佔 71.4％最多。
10. 木工工場的噪音、污染干擾上課程度（﹟24）
由 表 4-5-63 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 認 為 木 工 工 場 在 上 課 時 的 噪 音 、 污染會「嚴重」干擾其他教室上課，其平均數為 3.71。
11. 木工工場配置位置（﹟25）
由 表 4-5-64 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 認 為 木 工 工 場 配 置 位 置，以「 獨 立配置於實習工場（科? ）外」佔 100％最多。
12. 木工工場實習操作物理環境的重要性（﹟26）
由 表 4-5-65 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 木 工 工 場 在 實 習 操 作 過 程 中 受 物 理 環 境 影 響 的 重 要 性 看 法 ， 其 平 均 數 依 序 分 別 為：1. 通 風（6.00 ） 2.噪音 （5.43） 3 . 環 境 安 全（5.29）4. 採光 （4.86 ）5.環 境 污 染（3.14）
6. 排水（2.00）7.色彩管理（1.29）。 13. 水電工場的滿意度（﹟27）
由 表 4-5-66 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 對 水 電 工 場 的 滿 意 度 為「 普通 」， 其平均數為 3. 29。
14. 鋼筋混凝土工場的滿意度（﹟28）
由 表 4-5-67 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 鋼 筋 混 凝 土 工 場 的 滿 意 度 為
「普通」，其平均數為 3.43。
15. 製圖教室的滿意度（﹟29）
由 表 4-5-68 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 對 製 圖 教 室 的 滿 意 度 為「 滿意 」， 其平均數為 3.57。
16. 測量儀器教室的滿意度（﹟30）
由 表 4-5-69 統 計 分 析 顯 示，建 築 科 教 師 對 測 量 儀 器 教 室 的 滿 意 度 為「 普 通」，其平均數為 3.14。
17. 材料試驗室的滿意度（﹟31）
由 表 4-5-70 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 材 料 試 驗 室 的 滿 意 度 為 「 普
18. 電腦繪圖室的滿意度（﹟32）
由 表 4-5-71 統 計 分 析 顯 示 ，建 築 科 教 師 對 電 腦 繪 圖 室 的 滿 意 度 為 「 滿 意」，其平均數為 4.14。
19. 實習區的工場滿意度（﹟33）
由 表 4-5-72 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 建 築 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿意度之看法 ，其 平 均 數 依 序 分 別 為 ：1. 電 腦 繪 圖 室（8.00 ）2.製 圖 教 室（6.71 ） 3. 泥 工 工 場（4.86 ）4. 水 電 工 場（4.29）5. 木 工 工 場（4.00 ）、 測量儀器教室（4.00 ）6. 鋼 筋 混 凝 土 工 場（3.00）7. 材料試驗室（1.14 ）。
20. 對實習區內工場滿意的原因（#34）（複選）
由 表 4-5-73 統 計 分 析 顯 示 ，就 整 體 而 言 ， 建 築 科 教 師 對 實 習 區 內 工 場 滿 意 的 原 因 ， 主 要 分 別 為：1. 空 間 大 小 適 中 （71.4% ）2.工 場 設 備 完 善
（42.9%）、整潔維護容易（42.9%）、格局通風採光佳（42.9%）。 21. 對實習區內工場不滿意的原因（#35）（複選）
由表 4-5-74 統計分析顯示，就整體而言，建築科教師對實習區內工場 不滿意的原因，主要分別為：噪音干擾大（71.4%）、工場設備不完善
（71.4%）、整潔維護不易（71.4%）。
表 4-5-53 泥工工場的滿意度分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 3.71 0.49
表 4-5-54 泥工工場規劃時應依據實習操作流程來設計分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
同意 7 100.0
表 4-5-55 理想的泥工工場空間平面格局方式分析
項 目 次 數 百分比（﹪）
長方形格局 5 71.4
正方形格局 2 28.6
表 4-5-56 泥工工場上課時噪音污染干擾其他教室上課分析
科 別 個 數 平均數 標準差
建築科 7 3.00 0.82