大學法及私立學校法修正之後，
賦予各大學及私立學校更多自主的空 間，私立學校除了健全董事會組織及 有效運作外，應積極地評估學校內外 環境優勢、劣勢、機會、威脅，凝聚 共識以發揮學校組織優勢策略，突破 內部的弱點與限制為原則，並能充分 運用機會，掃除外在的威脅障礙，化 危機為轉機，尋求因應策略，以達成 學校發展的願景與經營目標。
為 解 決 私 立 學 校 籌 募 財 務 之 困 境，教育部已於《私立學校法》修正 中明文成立「私校興學基金」的法源，
私人或企業可透過此管道捐款可以達 到較高的免稅額，可望帶動國內捐款 給私立學校的熱潮(曾國鴻、何榮亮
（2003）。教育部為增加私立學校資金 運用彈性，通過「私立學校投資基金 管理辦法」，在不動用到設校基金與學 雜費收入之下，給予私立學校的適當 的運用管道，如租賃或購買公有土地 或承接國家 BOT 建設等大幅放寬運 用資金管道（陳潓誼，2004）。顯示政 府對私校的鬆綁與支持的善意，各校 應積極面對尋求社會認同信任機制，
運用教育儲蓄專戶制度，將募得資金 透明公開化，並建立完善自控制度，
以提升教學品質與學校競爭力為目的 則是私立學校永續發展之途徑。
總而言之，學校是作育英才的神 聖機構，而非私人財團營利的工具，
故回歸私人「捐資興學」的理念並遵 循法治，為私校辦學當務之急。私校 若能成立開放的董事會機制，選聘有
能力且稱職的校長，組織強而有力的 經營團隊，確實執行人事公開化、財 務透明化、校務制度化、定位具有特 色，科系的設立與社會的脈動結合，
重視教職員的福利與心聲，關懷學生 的權益與需求，確立永續經營的目標 與願景，一步一腳印之下奠定基礎，
必能扭轉社會的負面印象，再創私立 學校的經營佳績。
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