⼆、 媒體選擇
四、 千禧客群對Pinterest的使⽤
了：網際世代︔或稱N世代（The Net Generation），千禧世代（Millennials）
和回聲潮世代（Echo Boomers）。Y世代這個名詞被公認為美國⼈在20世紀的最 後⼀個世代，在這個世代誕⽣成長，進入青年期後，2000年就過了。
市場服務益百利（Experian）在2012年宣布Pinterest是第三個最流⾏的社交 網絡，由賓、夏普與保羅（Ben Silbermann, Evan Sharp, and Paul Sciarra）成⽴
於2010年3⽉，在過去的研究 Pinterest吸引較年長的⽤⼾，但2014年1⽉調查發36 現，18歲到29歲的⼈都在使⽤Pinterest。2016年1⽉eBizMBA持續 統計排名全37 球社交媒體流量，其不斷更新的平均值結果，最受歡迎的全球前⼗五名最受歡 迎的社交媒體網站，第⼀是Facebook 11億⼈次造訪，是最受歡迎的社交媒體網 站︔第⼆是Twitter︔第三是LinkedIn︔第四是Pinterest。
《針對使⽤Pinterest背後釘上的動機⾯向》（“Pin”pointing the motivation dimentions behind Pinteret）這篇⽂章中指出，其使⽤與滿⾜背後的動機包含：
娛樂、獲取資訊、個⼈⾃我表現或精神滿⾜，與社交互動 。38
https://zh.wikipedia.org/wiki/Y世代
34
千禧⼀代（millennials，Y generation）
35
Millennials. (2014). Pew Research Center.
36
http://www.ebizmba.com/articles/social-networking-websites
37
p.193
38
據《在Pinterest世代內瞭解博客與版權侵權》（Understanding and Copyright Within a Pinterest Generation） 中提到，Pinterest最好歸入內容驅動的社群，因39 為他是較少互動，但更多的是有關分享內容。⽤⼾藉由釘（Pin）入相關內容來 管理⾃⼰的版（Board），圖⽚分享讓⽤⼾在網站內共享圖像或圖像訊息，來替 代分享⽂字化的資訊（Ellison，2007） 。Pinterest的⽤⼾可以在社交網路中與40 他們的朋友共享產品圖像和信息，並建⽴與其他⽤⼾和零售商的關係。⼀旦註 17.8萬獨⽴訪問者。據“15個⼤學⽤Pinterest當作教育媒介 ”（ 15 Colleges Using 41 Pinterest as Educational Media）⼀網路⽂章裡說，Pinterest像Twitter和Facebook 的已迅速成為⼤專院校⼀個重要的社交媒體⼯具。部分學校使⽤Pinteresr網站進
⾏營銷和招聘，或者只是跟學⽣分享有趣的圖⽚和信息。然⽽，Pinterest可能已 經開始在⾼等教育中產⽣更重要的作⽤。⼀些⾼校已經開始使⽤這網站，把它
p.15
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Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook ‘‘friends:’’ Social capital
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and college students; use of online social networking sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143–1168.
http://www.onlineuniversities.com/blog/2012/12/15-colleges-using-pinterest-educational-media/
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帶進入課堂，提供⼀些學術資源在校內。以下舉出⼀些學校，他們將Pinterest變 成⾼等教育中另⼀個重要的社交媒體⼯具。
1.紐約 Skidmore College : 在紐約的斯基德莫爾學院，⿎勵學⽣有創造性思 維。學校在Pinterest板上創⽴⼀個名為“創造性思維”的板，也是其學校的⼜呼。
該板重點介紹了⼀些學⽣的學術⼯作，提供⿎舞⼈⼼的舉證和視頻，並讓學⽣
有機會炫耀⾃⼰的技能，同時擁抱了學校的座右銘。
2.耶魯⼤學 ： 雖然截至⽬前為⽌，耶魯⼤學只有“Pin”上⼀些資料，但是教 育板“耶魯之寶”是⼀個幫助連接學⽣與接觸令⼈印象深刻的藝術、科學與⼈⽂
⽂物的收藏品的了不起⽅式。學⽣可以從視頻中學習所有項⽬，有機會接觸到
⼀些學校的教職員，有機會以離校或不在課堂的情況來接觸校園博物館。
3.夏洛特騎⼠學校 ： Pinterest以⼀⽅式進⾏教室溝通在北卡羅來納州的皇 后學校之夏洛特騎⼠學校。那幫助他們充分利⽤各種機會來參加會議，在民主 黨全國代表⼤會中學⽣可以參加為期兩天的學術會議。⼀些學⽣擔任委員會，
其他⼈幫忙解決新聞廣播的⽣產。除此之外必須記錄Pinterest的經驗，比如創造
⼀個視覺記錄的角⾊，讓所有學⽣能流暢運⾏該公約。
4.Point Park University ：賓⼣法尼亞州匹茲堡的Point Park University傳播學 院的⽼師使⽤Pinterest作為在同儕與朋友間分享、協作與評論視覺材料的⼀種有
⽤⼯具。那些瀏覽Pinterest帳號的訪問者，如：學⽣、家長與藝術愛好者，喜歡 看豐富的信息圖⽰、為同儕出主意、評論，像是在看⼤量的信息圖⽚⽰例、照
⽚和設計⼀樣能激發學⽣們的靈感。
5.Hofstra University ：凱莉（Kelly Fincham）在Hofstra University新聞學系 擔任教授，她正將Pinterest轉變成像是Facebook與Twitter⼀樣更常⾒的教室⼯具。
在她課程中的學⽣若要成為⼀位記者則被要求以⽼師的SPACE⽅法創建⼀個⾃
⼰的Pinterest⾯板。⽼師解釋：S是採購故事點⼦或是熱⾨話題，P是促進與出 版學⽣的作品，A是圖⽚的歸類集合（透過恰當的版權），C是策劃⾸要新聞，
E是⽤於與他⼈互動。這公式適⽤於任何社交媒體，包括Pinterest。
6.University of Memphis ：在⽥納西州孟菲斯⼤學的學⽣使⽤Pinterest來策
劃社會新聞的例⼦。在新聞學教授卡⾥布朗史密斯（Carrie Brown-Smith）的指 導下，學⽣使⽤Pinterest完成社會攝影作業。她說在過去已經有許多學⽣在使⽤Pinterest，但是學⽣聚焦在Pinterest上主題最好的作品是與現有節拍或是部落格 主題相關的。
7.Northwest Missouri State University ：西北密蘇⾥州⽴⼤學也進入Pinterest 遊戲，將網站帶入課堂以提供學⽣靈感的激發。校內的助理教授喬蒂（Jody Strauch）使⽤⾯板去展⽰良好的設計作品⽰例給學⽣觀看。在她的課程設計下，
社交媒體和互動數位媒體，可以找到⽰例性設計作品的驚⼈例⼦，這樣⼀來學
⽣可以⽤來使⽤這些信息在他們⾃⼰課堂的計劃項⽬中。
8.University of Southern California ：南加州⼤學的新聞學⽼師是第⼀批搭 Pinterest順風⾞的⼈，安德魯（Andrew Lih）教授看⾒網站的潛能，並使⽤它成 為在線上的新聞學⽣以企業家創業精神去創建⼀個關於公共藝術的情緒主題版。
易於使⽤的Pinterest格式使得能快速匯集⼤量的對於計劃項⽬上具⿎舞⼈⼼的想 法，也讓可能可以挑選出來實現的主題與想法變得簡單容易許多。