受訪者背景變項分析

本研究正試問卷共發放 215 份問卷，回收 169 份，問卷回收率為

78.60%，其中有 5 份填答不全所以定義為廢卷，因此，問卷有效率為 97.04%。

臺北市國中小學體育組長總樣本數 164 人，背景資料分布情形整理如 表 4-1 所示，並將其分析結果敘述如下：

一、性別

依表 4-1 顯示，有效受測樣本之性別為男性者，計 115 人（70.12%）；

為女性者，計 49 人（29.88%）。由此可見，臺北市國中小裡，男性擔任體 育組長所佔比例明顯高於女性。

二、年齡

依表 4-1 顯示，有效受測樣本為 30 歲以下者，計 32 人（19.63%）；

為31 歲∼40 歲者，計 74 人（45.40%）；為41 歲∼50 歲者，計 45 人（27.61%），

為 51 歲以上者，計 12 人（7.36%），未填答者有 1 人。顯示在臺北市國中 小體育組長普遍年齡以 31 歲∼40 歲之青壯年佔多數。

三、任教學校

依表 4-1 顯示，有效受測樣本之任教學校為國小者，計 108 人

（66.67%）；任教學校為國中者，計 54 人（33.33%）；未填答者有 2 人。

由資料顯示，臺北市國中小分布情形，國小學校數較國中多。

四、任教學校班級數(學校規模)

依表 4-1 顯示，有效受測樣本之任教學校班級數為 30 班以下者，計 60 所（36.59%）；為 31 班∼50 班者，計 57 所（34.76%）；為 51 班以上者，

計 47 所（28.66%）。臺北市國中小學現階段以 30 班以下小型學校佔多數，

班級數在 51 班以上之大型學校者較少。

五、教師服務年資

依表 4-1 顯示，有效受測樣本之教師服務年資未滿 10 年者，計 75 人

（45.73%）；10 年∼20 年者，計 49 人（29.88%）；21 年∼30 年者，計 35 人（21.34%）；31 年以上者，計 5 人（3.05%）。顯示臺北市國中小擔 任體育組長職務者，教師服務年資以未滿 10 年最多，31 年以上資深教師最 少。

六、擔任體育組長年資

依表 4-1 顯示，有效受測樣本擔任體育組長年資為 1∼3 年者，計 91 人（55.49%）；4∼6 年者，計 37 人（22.56%）；7∼9 年者，計 18 人（10.98%）；

10 年(含)以上者，計 18 人（10.98%）。顯示臺北市國中小裡，擔任體育組

長行政工作年資在 3 年內之資淺者佔多數，而 10 年以上資深體育組長則有 18 位之多。

七、兼任教練職務

依表 4-1 顯示，有效受測樣本有兼任教練職務者，計 102 人（62.20%）；

未兼任教練職務者，計 62 人（37.80%）。由調查顯示臺北市國中小裡，體 育組長兼任教練職務者所佔比率較高。

八、畢業於體育相關系所或科組

依表 4-1 顯示，有效受測樣本畢業於體育相關系所或科組者，計 110 人（67.07%）；非畢業於體育相關系所或科組者，計 54 人（32.93%）。顯 示臺北市國中小體育組長畢業於體育相關系所或科組者佔多數。

九、學校有足球專長教師或教練

依表 4-1 顯示，有效受測樣本學校有足球專長教師或教練者，計 23 人

（14.11%）；無足球專長教師或教練者，計 140 人（85.89%）；未填答者 1 人。顯示臺北市國中小現階段學校有足球專長教師或教練者，所佔比率明 顯偏低。

表 4-1 受訪者基本資料表（N=164）

十、目前學校組隊現況

依表 4-1 顯示，有效受測樣本目前學校組隊現況，現有足球隊的學校 者，計28 人（17.07%）；未組有足球隊但想組隊的學校者，計 33 人（20.12

%）；未組有足球隊但也不想組隊的學校者，計 103 人（62.80%）。顯示 臺北市國中小，未組有足球隊但也不想組隊的學校者佔多數。

進一步分析，臺北市國中小現況中，在國小部分：依表 4-2 顯示，在 108 所國小當中，目前學校組有足球隊的學校者，計 21 所（19.44%）；未 組有足球隊但想組隊的學校者，計 19 所（17.59%）；未組有足球隊但也不 想組隊的學校者，計 69 所（62.96%）。由調查顯示，現階段臺北市國小，

未組有足球隊但也不想組隊的學校者佔多數。

在國中部分：從表 4-2 得知，在 54 所國中當中，目前學校組有足球隊 的學校者，計 7 所（12.96%）；未組有足球隊但想組隊的學校者，計 14 所

（25.93%）；未組有足球隊但也不想組隊的學校者，計 33 所（61.11%）。

由調查顯示，現階段國中學校，未組有足球隊但也不想組隊的學校者也是 佔多數。

表 4-2 國中小學學校目前組訓足球隊情況表（N=162）

變項 類別 人數 有效百分比(%)

現有足球隊的學校 21 19.44

未組有足球隊但想組隊的學校 19 17.59

任教學校為

國小 未組有足球隊但也不想組隊的學校 68 62.96

現有足球隊的學校 7 12.96

未組有足球隊但想組隊的學校 14 25.93

任教學校為

國中 未組有足球隊但也不想組隊的學校 33 61.11

從表 4-2 得知，國小現組有足球隊學校為 21 所，明顯高於國中現組有 足球隊學校 7 所，達將近三倍之多。根據本身觀察，由於現代社會少子化

現象，家長對於孩子的教育除了重視課業輔導及升學外，對於孩子是否具 備充沛體能？是否達到身心健全發展？也日益受到家長的重視，故在國小 課業壓力較小的情形下，家長對於孩子於課餘或假日參與體育休閒運動都 表示贊成，以大安公園及天母公園為例，週末假日就可看見小朋友在草皮 上快樂的踢足球，因此，也造就國小組訓足球隊的契機。相較於國中寥寥 無幾的組隊情況，究其原因，以家長反對及課業壓力為最主要因素。台灣 現階段仍無法擺脫升學為主，課業為重的環境，家長都希望自己的孩子能 多花點時間在課業上，深怕孩子參加球隊之後，課餘及假日時間都將犧牲 在球場上，使得課業逐漸退步、成績下滑，加上遇到球隊比賽期間，經常 請假耽誤學生課業學習的情形，造成孩子跟不上進度或課業荒廢之情形產 生。所以絕大部分的家長不願意孩子在國中階段參加球隊，使得學校足球 隊在招募球員方面非常不順利。另外，足球運動在國內屬冷門項目又沒有 職業運動加持、升學管道不健全、欠缺未來性，因此，對於國小足球隊隊 數高於國中有三倍之多，應是可以理解的。

綜合以上資料得知：臺北市國中小學體育組長以男性、31-40 歲、教師 年資未滿 10 年、体育組長年資 1-3 年、兼任校隊教練、體育相關科系所畢 業、沒有足球專長教師或教練等相關背景、學校規模 30 班以下最多。現有 足球隊及現有組訓計畫之學校，國小共有 40 所，明顯高於國中 21 所。至 於不想組訓足球隊的國中小學校平均高達 62.03%，比例明顯偏高，可見校 園足球運動的推廣還有待努力的空間。