檢查一次為宜（姚振華，2001）。
2. 0~6 歲幼兒口腔檢查時間：依據行政院衛生署國民健康局兒童預防保健
（行政院衛生署國民健康局，2010），僅就有無嬰幼兒口腔檢查之服務，列表於 2-4-1：
表2-4-1 行政院衛生署國民健康局兒童預防保健口腔檢查服務時間
補助時程 建議年齡 服務項目
第1次 1 個月 身體檢查中沒有包括口腔檢查 第2次 2~3 個月 身體檢查中沒有包括口腔檢查 第3次 4~9 個月 身體檢查中有包括口腔檢查
第4次 10~18 個月 身體檢查中有包括口腔檢查
第5次 1.5~2歲 身體檢查中有包括口腔檢查 第6次 2~3歲 身體檢查中沒有包括口腔檢查
第7次 3~7 歲 身體檢查中有包括口腔檢查 兒童牙齒塗氟保健服務：未滿 5 歲兒
童每半年補助1 次
氟化防齲處理（包括牙醫師專業塗氟服務、
一般性口腔檢查、衛教指導）
資料來源：行政院衛生署國民健康局（2010）。新一代兒童預防保健公告及醫事 服務機構辦理預防保健服務注意事項（署授國字第0981400784號函 版）。台北市。
依據規定幼兒在入學前需完成兒童預防保健檢查，並繳驗每次檢查記錄表，
供學校健康管理，吳桂花（2002）研究發現，全民健保兒童預防保健服務的總體 利用率為38%，平均接受健康篩檢次數為2.3次，兒童預防接種的利用率96.4%。
而口腔檢查也是身體檢查項目中的要項，由此可見幼兒的定期口腔檢查是很重要 的。
四 四 四
四、 、 、 、 口腔保健教育知識 口腔保健教育知識 口腔保健教育知識 口腔保健教育知識、 、 、 、態度 態度 態度 態度、 、 、 、行為的相關研究 行為的相關研究 行為的相關研究 行為的相關研究
許多研究結果顯示，主要照顧者其口腔保健知識、態度及行為在子女乳牙 齲齒指數、乳牙齲齒盛行率等口腔照護中扮演重要角色（林雯君、劉仁義、黃 純德、謝明雪，2006；林怡如 2006）。而學校教師、校護的口腔保健知識、態 度及行為對學童的口腔保健推動也很重要（蕭思郁等，2007d；謝素芬等，2007）。
學童與幼兒本身的口腔保健知識、態度及行為，三者之間對於口腔保健的認知、
情意與技能也是環環相扣、息息相關（柳映鈴，2008；余慧容等，2008；黃淑 真，2007；胡益進，2007；周志銜，2004）。
研究者從美國國家醫學圖書館（US national library of medicine national institutes of health，PubMed）網站中，查詢與幼兒口腔保健的相關研究顯示，
幼 兒 的 重 要 他 人 ， 其 口 腔 保 健 知 識 、 態 度 、 行 為 會 影 幼 兒 的 口 腔 健 康
（Saied-Moallemi, Virtanen, Ghofranipour, & Murtomaa, 2008），幼兒本身的學習 也會受主要照顧者的影響（Woosung, Taichman, Ismail, & Reisine, 2008），幼兒 的第一位口腔保健及教育的老師通常是母親，母親的口腔保健知識、態度、行 為往往是一個焦點（Bekiroglu, Tanboga, Altinok, & Kargul, 2009）。而幼教老師 也是幼兒的重要他人，所以本研究利用口腔保健教育介入對混齡班幼兒知識、
態度及行為，作深入介紹與引導，幫助幼兒從小養成良好的口腔衛生習慣。
茲將國內外對口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究，整理於表2-4-2。
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 1）
1. 所有學童之deft+DMFT index 為4.08 顆 ， 齲 齒 盛 行 率 為
（57.91%vs 45.93%），原因可 能是在小學這期間，女生發育 較男生早，因此女生的恆齒較 早齲齒，年齡層方面，不同年
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 2）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 3）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 4）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 5） DMFS index（15.04）顆。
2. 6-18 歲年齡層之 DMFT index、齲
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 6）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 7）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 8）
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 9）
研究者
（年代） 研究主題 研究方法及對象 研究結果 Bekiroglu,
et al.
（2009）
探 究 一 群 土 耳 其 孩 子 的 口 腔 保健行為
瑪 律 馬 拉 兒 科 牙 科 大 學 牙 醫 學 系 在 2002 年 12 月
~2003 年 4 月 之 間 選 擇 139 個 6-12 歲 的 土 耳 其 孩 子，研究其口腔健 康態度和行為。
1. 樣本中女孩的平均的年齡是 8.82 歲，男孩是 8.87 歲，開始 刷牙的年齡是4.5 歲。
2. 11.5%的孩子每年更換 1 次 牙刷，38.8%的孩子每年更換 2 次牙刷，25.9%的孩子每年 更換3 次牙刷。
3. 52.5% 的兒童表示他們從瑪 律馬拉兒科牙科大學牙醫學 系中學會刷牙方法和照顧牙 科產品。
4. 母親有必要學習刷牙教育，
因為孩子們大多從母親那裡 受到第一次刷牙的教育訓練。
5. 學校及幼稚園應提供家長及 孩子口腔衛生指導資訊。
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 10）
研究者
（年代） 研究主題 研究方法及對象 研究結果 Saied-Moall
emi, et al.
（2008）
母親的口腔保 健知識和態度 對兒童牙齒健 康的影響
2005 年在伊朗德 黑蘭以 457 對母 親和孩子， 隨機 取樣，進行口腔 保健研究，使用 自填問卷方式，
提供給媽媽口腔 保健相關知識和 態度及孩子的刷 牙行為資料。
1. 母親在口腔健康知識和積極態 度的得分越高，孩子們的長牙與 發音有顯著相關（p＜0.05）。
2. 母親的口腔健康態度與兒童每 日刷兩次牙相關 （p = 0.001）。
3. 多元迴歸分析顯示孩子的母親 在口腔健康態度得分越高，孩子 更容易每天刷兩次牙。
4. 多元迴歸透露，母親的口腔健康 知 識 本 身 ， 沒 有 對 孩 子 們 的 長 牙、發音有影響，但母親的態度，
表現出一種附加價值的效果。
5. 在為幼童和青少年提升口腔健 康計畫的過程中，提供母親口腔 保健相關知識，應該是口腔健康 專業人士的主要的焦點。
表2-4-2 國內外口腔保健教育知識、態度、行為的相關研究（續 11）
（Sheihan & Watt, 2002），而影響乳齒列齲齒型態的因素則包括幼兒父母親的社 經地位、幼兒的飲食、潔牙習慣（洪雅欣，2006）。由表2-4-2得知，主要照顧者 之背景變項和口腔保健教育介入，均會影響幼兒口腔保健之知識、態度與行為發