名詞解釋

為避免本研究所使用的名詞產生意義上的混淆，將重要名詞界定如下：

一、 腦性麻痺(cerebral palsy)

依據 102 年 9 月 2 日頒布之身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法中腦性麻痺之定義為

「本法第三條第六款所稱腦性麻痺，指腦部發育中受到非進行性、非暫時性之腦 部損傷而顯現出動作及姿勢發展有問題，或伴隨感覺、知覺、認知、溝通、學習、

記憶及注意力等神經心理障礙，致在活動及生活上有顯著困難者」(教育部，2013)。

腦性麻痺（cerebral palsy, CP）是非進行性的神經肌肉疾患，原因為尚未發育成熟 的腦部中樞神經受損所導致，常伴隨視力、聽力、語言、認知與一般知覺方面的

標移動。適合用在高為脊椎損傷者、部分肌肉萎縮患者、部分 ALS 使用者，尤其 特別適合用於高位脊隨損傷者、四肢癱瘓者。優點為軟硬體容易安裝、穩定的游 標控制、軟體版本支援度高，缺點則是只提供游標控制功能，無左右功能、原廠 輔具主體固定架品質差，容易壞、需經過一段操作練習時間才能提升使用效率。

圖 1-1 紅外線滑鼠主體 資料來源：破冰協會網站

雖然產品僅提供游標方向控制功能，但配合特殊軟體模 Dwell Click2(如圖 1-2)擬滑鼠左右功能，包括左鍵一次、右鍵一次、左鍵兩次及拖曳功能即能完整 操作電腦功能，Dwell Click2 是英國 Sensory Software 公司免費提供的好用滑鼠 按鈕軟體，只需要將游標停留在預計點選的地方一段時間，軟體即會執行該指令，

Dwell Click2 及紅外線滑鼠驅動程式皆能在破冰協會網站免費軟體下載區下載。

圖 1-2 Dwell Click2 軟體介面

三、 複雜溝通需求者(People with Complex Communication Needs, People with CCN)

複雜溝通需求兒童包括那些使用非語言溝通方法和更廣泛的一群與人溝通有困 難的孩子。他們不能有效的表達他們自己或是他們可能對理解有困難，同樣的那些支 持他們的人可能不明白他們的溝通方式，許多孩子成功的利用非語言方式溝通，例如 手勢、比手畫腳、溝通書或電子溝通設備。

Justice(2006)在其著書中曾提及何謂複雜溝通需求(CCN)，以下列三點說明：

(一) 當個體無法滿足他們日常溝通需求，而需要通過溝通的當前方法。

(二) 身體、感官知覺和環境等多種因素導致在社會中獨立運作的限制。

(三) 需求可能發生在任何形式的人際交往、溝通中，發生在任何環境中與各種溝 通對象。

本研究之個案即為複雜溝通需求者，極重度腦性麻痺影響其構音及音量，無 法以口語做有效的溝通，故而需要藉由非語言方式溝通，本研究即欲透過電腦輸 入輔具使個案能提升溝通、人際關係等能力。