名詞釋義

一、國小一年級學童

國小一年級學童簡稱小一學童是指年滿六足歲未滿七歲的學童，

其年齡計算方式是 9 月 2 日至翌年 9 月 1 日止，例如 100 學年度，入 學年齡是由 93 年 9 月 2 日至 94 年 9 月 1 日止出生的學童（臺北市政 府，2012）。本研究所指的國小一年級學童，是指 2012 年 9 月入學者，

101 學年度正就讀於臺北市區公立國小一年級的學生，年齡六足歲至七 歲就讀普通班級，這些學童均發展正常，不包含情緒障礙、發展遲緩、

自閉症、腦性麻痺、資賦優異提早入學等特殊生。

二、幼兒園同儕社會地位

同儕社會地位是指孩童在群體中與成員間的關係及地位（吳武典，

1978）。本研究的幼兒園同儕社會地位是指受試學童於幼兒園大班時所 測得的社會地位資料，採用照片式社交計量法，將班上所有幼兒的照 片讓受試者挑選，讓受試者挑選最喜歡的一、二、三名，及最不喜歡 的一、二、三名幼兒的照片，在將其結果讓紀錄者紀錄下來，最後統 計出每位幼兒受歡迎及不受歡迎的次數，進行 SPSS 22.0 的檢定，結果 按照 Coie 和 Dodge（1988）的社會計量地位分類標準做分析，其分類 標準分成下列五種類型。

1.受歡迎：許多同儕都喜歡他，很少人討厭他。

2.被拒絕：許多同儕都不喜歡他，很少人喜歡他。

3.被忽視：無論喜歡或不喜歡都很少被提及。

4.受爭議：許多同儕喜歡，但也不被很多同儕所喜愛。

5.一般型：被提及喜歡與不喜歡的次數都接近平均值。

三、體型

體型是指人體的型態，主要指身體各部分之間的比例（教育部國 語辭典，1994）。本研究探討一年級學童體型是參考兒童身體質量指數

（BMI），所謂的身體質量指數，英文為 Body Mass Index，簡稱 BMI，

是一個計算值，會根據計算出的 BMI 值，將學童體型大致歸為四類，

分別為體重過輕、標準範圍、體重過重、肥胖（行政院衛生署，2002）。

BMI 的定義如下：

四、學業成就

學業成就就是指學童在學校內經由一定的教材、課程，學習過後 獲得的知識與技能，以學校考試成績或學習測驗所得到的分數做為代 表（李宜芸，2009）。本研究之學業成就以受試學童於國小一年級上學 期的期末總成績做為判斷，分數越高表示學業成就越佳，反之，分數 越低表示學業成就越低。

五、 社會行為

社會行為個體在社會化的歷程中，與人互動時所表現出的行為（張 春興，1989；Hurlock, 1978）。本研究中的社會行為是指學童在與他人 接觸互動的過程中所表現出的行為。本研究的社會行為是指國小一年 級學童在學校中的行為表現，由受試者的班級導師填寫「國小一年級 學童社會行為量表」。此量表為 Likert 五點量表，量表的向度分為攻擊、

退縮、遵守規範、合群合作、獨立、利社會六大項，包含負向與正向

W=體重，單位：公斤（kg）; h＝身高，單位：公尺（m）。

社會行為，其分量表的得分越高代表該社會行為發生的頻率越高；反 之得分越低表示該社會行為頻率越低，各大項的內涵如下：

1. 攻擊行為：傷害、干擾、影響他人的行為。

2. 退縮行為：對於接觸新的人事物感到害怕或緊張。

3. 遵守規範行為：在團體生活中，能夠遵循大環境的規則。

4. 合群合作行為：樂於參與團體活動，並願意與人共完成某件事。

5. 獨立行為：能自己做決定，照顧好自己生活瑣事（生活自裡）。 6. 利社會行為：幫助、鼓勵、同理、安慰、同情、關懷、照顧他人，

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