問題背景與研究重要性

臺灣企業排球聯賽經由中華排球協會企劃，在2004年尋得贊助廠商的支持，

跨出臺灣排壇歷史性的第一步。這發展可以看出臺灣各項運動水準的提升，以及 民眾對運動認同，企業排球聯賽也將成為繼棒球、籃球之後，臺灣運動迷的第三 選擇（黃邱倫，2005）。不過萬事起頭難，在籌辦之初過程坎坷，許多問題浮現，

例如：球員向心力不足、球隊人數難以取捨、賽程太過緊密、球員厭戰、觀眾太 少、缺乏媒體關注、大會宣傳行銷不力、球場設備不足、缺乏帶動全場氣氛的主 持人與啦啦隊以及球隊之間的實力差距懸殊等（彭逸坤，2002）。加上主辦單位 對於排球市場的了解不夠，同時在排球市場管理的措施與方式，缺乏實際經營與 行銷的觀念，所以無形中限制了排球運動的發展，相較在中華職棒與SBL（超級籃 球聯賽）已有成功經營的案例。企業排球聯賽在國內受籃、棒球雙面包夾下，努 力在夾縫中求生存，卻未能受運動迷的信賴（曹健仲、林柏化，2005），這問題 一直以來都是有待解決，也是突破經營窘境的首要任務。

臺灣企業男排聯賽至今已經邁入第五年，中華排協在聯賽的承辦方式、賽制、

宣傳推廣以及球員轉隊等配套等方面，不斷積極改善且採取一系列改革措施，這 對發展及推動排球運動產生了積極正面的作用。但目前仍然存在著經營困難，收 支無法達到平衡，企業界參與程度不踴躍等現象。

大專排球院校聯賽 (University Volleyball Associate，UVA) 為提倡大專院校排 球風氣及培養優秀大專排球選手，自 83 學年度起，開始實施男女聯賽制度（77 學 年度起，始有男子聯賽制度）。參加隊伍從原先 154 隊，至 97 學年度已有 185 支 隊伍、104 所學校參賽，約佔所有大專體總會員學校 73%，為大專院校間廣受學生 喜愛，並擁有高度運動參與人口的項目。

大專排球院校聯賽競技分組分級制度，其分組分級如下說明：

（一）83 學年度：分體育科系組、大學學院組及專科組。

（二）84 學年度：84 學年度起採四級制，按成績在下學年度自動升降級。第 四級未進入複、決賽學校，於下學期可參加勵志賽。

（三）85 學年度：分成一、二級、大學院校組與專科學校四組。招收排球運 動績優生之學校，須參加第二級比賽。

（四）86 學年度：三級制。

（五）87-90 學年度：五級制。

（六）91 學年度：一、二級（全國制）及三級（分五區）。

（七）94-98 學年：特優級、挑戰 A 級、挑戰 B 級、挑戰 C 級、公開級。

隨著大眾傳播媒體對運動的報導內容增多，以及辦理聯賽所肩負教化大眾之 社會使命，UVA 有必要向外打通對外打通對外通路，以更活潑型是帶動排球運動。

在國內永信盃、南台盃、中正盃有長久舉辦歷史，在國內大專院校間各系盃（如 大英盃、大化盃等），排球依職是熱門舉辦項目，就連大專院校畢業校友也有歷史 悠久的「校友盃」。由於排球運動強調高度技巧性、團隊合作以及具備隔網的君子 之爭特性，使得國內排球風氣一直相當興盛，故 UVA 有其相當推展的潛力。

中華民國高級中等學校體育總會積極推展排球運動，促進校際體育交流，蓬 勃校園運動風氣，普及學生運動人口，提昇健康體適能及排球運動技術水準。自 民國七十八年開辦「高級中等學校排球聯賽」，迄今已有二十年，期間培育許多 優秀排球選手，根據鄭松益（2001）指出以1998年12月曼谷亞運為例，勇奪睽違 二十八年亞運排球獎牌的中華男子排球代表隊，其組成分子即是1996年第十屆亞 洲青年排球錦標賽（越南胡志明市舉行），以高中生為主的中華青年排球代表隊 成員，顯見國內目前排球運動之發展，高中組排球隊佔有相當重要的地位。例如 2006年亞洲東區男女排球錦標賽於屏東縣立體育館舉行，我國男排獲得第二名，

女排更是勇奪冠軍，證明我國排球運動在亞洲地區佔有一席之地，目前中華排協 正在積極發展「排球企業聯賽」，從2004年開始正式組隊開打，是一種半職業性 質的比賽，更是把排球運動推向另一個里程碑。企業聯賽選手大部分也都來自高 中球隊，而高中排球隊大多數隊員，不論其生理或心理成熟度都無法達到完全自 主程度，仍需有賴教練從旁協助引導，因此教練的領導行為不但可以影響選手個 人技術的發揮，更是攸關整個球隊的成敗與發展，是故有其研究的必要性。

教育部推展學校排球聯賽制度，迄今已有二十年，確實為排球運動發展紮下 深厚的基礎，並且發揮深遠影響，近年來，亞洲青年、青少年比賽，我國已不遑 讓日、韓專美於前，即以國際學校體育總會所主辦的排球錦標賽為例，歷年我國 均有優異的成績表現，由此可見我國高中球隊已有世界一流水準。由中華民國高 級中等學校體育總會主辦之「國際高中排球邀請賽」迄今（2009）已歷經九屆。

藉此排球國際賽事，讓我國青年學子多了接近與瞭解排球的管道，促進國際學校 體育文化交流，期以提昇排球技術水準。讓排球運動邁向國際舞台。

高中排球聯賽是國內歷史悠久且層級最高的高中學生排球賽，而且決賽資格 有一定的標準和限制（分甲、乙級），因此，能獲得決賽資格的隊伍，莫不與有 榮焉之感。近幾年來，參加的隊伍已經突破100隊以上，可見國內的排球運動相當 普遍，隨著世界各國對排球運動推展的積極與重視，無論是亞洲國家或歐美國家，

其代表隊實力皆有急速增強之勢，致使比賽競爭日趨激烈，我國在參加國際賽也 面臨到空前巨大的競爭壓力。眾所皆知，青年是國家未來的棟樑，而高中排球選 手，無疑的將是未來成年國家排球代表隊實力之所繫。因而，努力做好紮根的基 層培訓工作、加強實力，已成為推展排球的重要課題。

高中時期是排球選手身體素質逐漸成熟階段，通常教練也會開始採用高強度

、大負荷的訓練，而且高中成績牽涉到個人運動成績的甄試資格，影響就讀大學 的選擇機會，每年在排球聯賽上的競爭更是激烈。國內高中組訓球隊的狀況這幾 年沒有大大的變化，從 90 學年度到 97 學年度報名參賽的隊伍都維持在 100 所左 右，但是組訓隊數上與籃球相較下還是偏低許多。

國中排球聯賽 82 學年度開辦以來，不管是參加甲級或乙級，各校都希望能在 聯賽中獲得佳績，成立球隊數十年來，儼然已形成學校發展特色，例如：台中市 雙十國中（吳海助，2004）及台南縣學甲國中（陳淑利、黃國峰，2008）。然而，

由於大環境改變，願意持續組訓排球運動代表隊的學校越來越少，因此國內參與 排球聯賽的學校比率與籃球相較下偏低許多。原本 90 學年度高達 156 所學校報名 聯賽，如今到 97 學年度僅剩 109 所參加排球聯賽。特別是近年來國際比賽屢獲佳 績的女子代表隊，基層組訓狀況更是每況愈下，對於將來國家代表組訓上將面臨 人員缺乏的隱憂，為迫切解決的一大問題。

近幾年國內外排球在技戰術方面所研究方向趨向於只針對個別技術做研究，

將排球的技戰術分開來個別研究。例如發球、接發球、攻擊、固定位置、自由球 員、得失分、防守或進攻隊型及戰術等。而國內有關排球比賽的研究趨勢與主題，

大多以大專以上球隊為主，因此所分析之資料在高中球隊比較無法提供參考。透 過高中排球聯賽分析高中排球隊伍的技戰術並建立優秀選手競賽資料庫是強化排 球非常重要的基礎工作。

因此，研究者以2009年高中排球聯賽參賽隊伍為研究對象，從影片分析並予 以數據量化，根據影片建立各項排球攻擊型態技術統計資料，進行統計分析工作 根據2009年高中排球聯賽決賽影片資料，進行統計分析工作，以建立各項排球攻 擊技術數據，藉此提供教練團對敵情偵察，透過適當資訊蒐集與回饋，立即給予 球員們或教練團，運用在實戰之中，以改善技術訓練提昇球隊整體成績。

排球運動是透過發球、攻擊、防守等技術與團隊合作的過程，迫使對方造成 死球或無法回擊而取得勝利，因此想要有良好的場上表現，除了運動員本身的體 能、技術水平及心理等因素，更重要的是在於瞬息萬變的競賽場上，各種技戰術 的應用適切性。故要使我國各級排球運動實力的提升及國家代表隊在國際賽事有 所突破，教練應充分掌握世界級排球技戰術發展脈動，透析國際級優秀國家代表

隊及選手的競賽模式，為選手擬定完善的訓練計畫及精準的競賽策略。

本研究針對2009高中排球甲級的競賽影片進行標記分析，藉以探討我國高中 選手技能表現的差異，建立排球競賽獲勝率的預測公式，藉由找出影響勝負的關 鍵點。除讓國內高中選手以優秀選手的技術及團隊球風為借鏡，亦能提供教練找 出國內高中選手優劣之處，重新思考規劃訓練方針以擬定戰略。探討出各隊之間 的差異性，改正缺點、維持優點，力求球隊戰力的維持與提升，方可不斷超越既 有成績並創造佳績。