我於十二年選手生涯中皆受業於壘球名校，奠定了紮實技術基礎，曾身負國家重任 四處征戰，也曾失意難以站起，但自屆臨大學畢業開始擔任母校新北市立淡水國中執行 教練起，便開始以另一視角觀看過去所熟悉的自己與壘球運動，因著一種對於母校的責 任感，對教練一職漸漸有了熱忱與期許，期盼可以創造屬於自己的領導風格，引領學生 在知能、人格及情意上有所提升。只是，我對於自己仍極感困惑，我不了解為何我會選 擇擔任教練？這似乎不是我最想要的職務，我應該可以到達更高的位置，我也不明白擔 任教練對我的意義是甚麼，我還有很多想要完成的事情，我為了擔任教練犧牲掉自己的 時間值得嗎？我究竟為什麼在這個位置上？種種疑問跟隨、纏繞我許久，我依循自己一 貫以來的習慣，開始從文獻及書籍中尋找答案，渴望釐清教練一職的真實意涵。我看到 種種關於教練一職的定義，如吳萬福 (1992) 曾指出，運動教練 (sport coach) 是指導運 動選手學會運動技術、參加比賽時協助運動選手發揮平時所學之技術、戰術，以便克敵 制勝的人；葉憲清 (1997) 對運動教練的定義則為運動選手的訓練工作指導者；許樹淵 (2001) 也提到，運動教練員就是實務與實際訓練工作計畫的規劃和控制者。目前國內對 於運動教練的相關研究繁多，可以看出運動教練對於專項運動之發展與延續具有舉足輕
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重之地位，但是這些定義似乎只點出了教練的職責，卻無法回答我內心對教練一職的疑 問，亦無法貼近我的生命引起我的共鳴。教練，就只是這樣嗎？教練，還能做甚麼？當 人愈是努力想找到答案，似乎總是愈陷愈深，忽略了生命自會將答案顯現在我們眼前，
後來的幾次機緣，開啟了我透過實踐尋覓意義的旅程，當我身處機緣中時我並未感知未 來將接受的衝擊，一直到回頭看，我才發現生命是這樣一步步的讓我走向我該去的地方。
一、 緣起：泰國
2013 年九月，女子壘球亞洲錦標賽在南投舉辦，協辦的學姊知道我時常出國，便邀 請我擔任貴賓翻譯。因為當時我正處於師資培育的實習階段，壓力繁重，覺得賽事期間 可以敘敘舊、放鬆壓力，便第一時間答應了，但後來因為沒有接到相關單位的聯繫，也 正逢實習初上軌道，有許多的事務要完成便忘了這件事。直到亞洲錦標賽開賽前某一天 接到協會人員的電話，我才想起有這麼回事。還記得那天天氣悶得令人出汗，忙了一早 的行政實習，終於得以在種滿樹的中庭坐下來喘口氣，手機突然在我口袋中震動，螢幕 顯示著陌生的電話號碼，我漫不經心的接起電話，腦裡想著不知下午還有多少事得完 成，不由得有種乏力感。不太記得電話中詳細內容是甚麼，大概就是通知我時間、地點，
只記得那時我邊講電話邊看著教務處的大門，腦裡盤算著要怎麼排開重要實習事務來請 假才不會影響實習的運作。那時候我不太清楚擔任翻譯人員會帶給我多大的影響，日復 一日的實習生活像是風景畫中色彩平淡的背景，後續的發展像是漸漸在為這幅圖畫上我 也未預料到的鮮豔色調。
而因為實習不方便請假的關係，我晚了一天抵達賽會會場，記得我在下榻飯店門口 下車時，天已經晚了，有種青草的味道從窗外飄散進來，離開臺北總是讓人感到放鬆。
我看見飯店門口聚集了許多其他國家的選手，初來乍到新環境總令我格外雀躍，我探頭 尋找協會人員，跟幾個熟識的裁判熱切地打招呼，自從實習之後，久未與他們相見，感 到格外親切。裁判長朝我走來，帶著濃厚閩南語腔調跟我說：「你來了喔！因為你比較 晚來喔，招待人員都是昨天就去機場接待外賓了，啊我想說你英文也比較好，就把你改 安排到我們裁判組當裁判的翻譯喔！可以吧？明天開始你就跟我們一起出發，早晚都有
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人接送，只是可能要辛苦你跟我們一起早出晚歸喔。」我笑笑地表示沒關係，也為分配 到的這份職務感到興奮，之前不是沒當過翻譯，之前在臺北舉辦的美術雙年展、世界設 計大展和旅展我也當過翻譯，但是這次是在自己的專長領域，希望自己能夠有最完美的 表現，因為不確定自己是否能確實地將專業術語轉譯，就向裁判長拿了一本最新壘球裁 判法英文版來惡補。「免擔心啦！你沒問題啦！」旁邊的幾個裁判，你一言我一語的鼓 勵也慢慢消除了我對這份職務的不安。
後來的一週內，因著自己的選手與教練背景及擔任翻譯之便，認識了許多亞洲國家 的選手與教練，他們都很熱情的邀約我到該國旅行、教學，過去臺灣選手雖然有人想向 外發展成為外籍球員，卻沒有人思考過擔任跨國教練的可能，因此這建議悄悄在我心中 種下了種子。由於自己主要使用英語進行翻譯，因此和較常使用英語的泰國、新加坡、
菲律賓等國家有較多的交流，其中讓我印象最深刻的是與泰國隊友人相識的過程，現在 回想起來，那次初見面，其實我就已無保留的投入了自己的信任，毫無初相識的防衛心，
令人詫異。那一天，已是賽期末段，我也已隨裁判早出晚歸多天，早已累得筋疲力盡，
所有選手與人員都聚集在二樓餐廳用餐，還沒走上二樓，人聲嘈雜在大廳都聽得見，看 著穿梭在不同菜色間的各國選手，我已累得沒甚麼力氣說話，胡亂吞了一點蔬果之後我 便走向電梯，不耐煩的連續戳了幾下電梯按鈕，很想快點回到房內休息。等了一陣子，
電梯門終於打開，裡面卻擠滿了泰國隊的選手與球具，他們看到我，艱辛的好意挪出一 個空位給我，我抱以感激眼神小心地擠了進去。住的樓層太高，等待時間有點尷尬，轉 頭看到他們對我笑，我就用英文跟他們簡單的對談，他們似乎不太理解我在說甚麼，可 是比手畫腳也勉強回應了我。這是我第一次接觸泰國人，雖然沒講幾句話，但是不知為 什麼短短十幾秒的時間，他們的熱情卻感染了我。隔一天再見到面時，已經是賽事的最 後一天，他們邀我到房間與其他選手一同聊天，我們聊了一整晚，彼此使用輔助翻譯機 試圖詮釋對方的話語，時不時爆出哄堂大笑。我突然覺得那一陣子的壓力好像全都消失 了，相見恨晚，在賽期的最後兩天才認識他們，結束那天，由於不忍離別且我也順路往 北走，所以就跟著他們一同到機場，為他們送機。泰國隊的教練是一對夫妻，對我很親 切，像是和藹的父母，那時心裡想著不知道此次一別是否還有機會見面？當時的我並不
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知道，後來我會在泰國感受到更豐沛的愛與支持，頻繁的往返泰國並且與這些人建立更 深厚的友誼。
二、 緣起：新加坡
回到母校擔任執行教練後，對於這個引領自己、培育自己的球隊有著一番特殊的情 感，即使對於自己必須投入許多時間於訓練及計畫上感到不平衡，希望擁有更多私人的 時間與空間，但還是隱隱約約有著甚麼我說不清的東西在促使我完成我的任務。由於球 隊的成績一直都名列前茅，因此當新加坡立化中學球隊要求到臺灣來進行友誼賽時，壘 球協會第一時間就媒介我們與之切磋。那一天是極冷的冬日，陰濛濛的天氣，我們一行 人在士林河堤上走了十多分才抵達河堤球場，寒風蕭瑟的迎面吹來，行道樹都被吹得歪 七扭八，打了個哆嗦，不禁把領口拉得再更緊一點，這麼冷的天氣，真是心疼孩子，但 這是難得的國際交流機會，只好委屈了他們。
我與孩子們開始慢跑，遠遠的，紅色一列隊伍從水門走了進來，雖然我是教練，但 因為自己也是校友，所以我也穿上了球衣，適當的時候可以上場協助孩子練習戰術。與 孩子一起暖身的時候，我突然才發現孩子的身高差不多都只在我的胸口左右而已，八年 前我穿著這套球衣從淡水國中畢業，那時我還只是個初學者，現在我重新穿上這件球 衣，卻已經經歷了很多事、很多年，感覺如此陌生卻又熟悉，不變的是繡在球衣胸口的 淡水兩字，對我的意義依舊重要，穿上這件球衣，就有種莫名的歸屬感。
新加坡的學生很害羞，只將眼睛睜得大大的觀察我們，卻不敢靠近說話，相比起來，
雖然我的孩子們一樣不敢主動靠近交談，但卻與自己同隊的夥伴嘰嘰喳喳的討論個沒 完，好是熱絡，害我不禁要提醒他們專心一點。「請多多指教！」兩隊在賽前進行握手 禮也交換禮物以做紀念，這是雙方孩子的第一次接觸，眼中都難掩羞澀。比賽的時候，
由於不同的訓練模式及動作技術，常聽到孩子們竊竊私語討論著：「你看他的投球姿 勢！」、「他的揮棒好快喔！」、「他那個動作怎麼會這樣？」…過去我也曾經歷過這樣的 階段，但隨著比賽的經驗及出國的機會多了之後，便漸漸的對不同國家的運動表現習以 為常，學會尊重並理解不同訓練模式的差異，學習他人優點。
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場上，孩子羞赧的暗自交流，場下，雙方教練也大聲地彼此招呼著，我與新加坡隊 的教練相互交換名片，話題圍繞著兩地訓練模式及成績，相談甚歡，新加坡隊教練得知
場上，孩子羞赧的暗自交流，場下，雙方教練也大聲地彼此招呼著，我與新加坡隊 的教練相互交換名片，話題圍繞著兩地訓練模式及成績，相談甚歡，新加坡隊教練得知