第四章 研究結果與討論
第一節 國中生柔道選手挫折經驗與挫折容忍力現況分析
一、國中生柔道選手個人背景變項
依國中生柔道選手特性，將樣本分為年級、性別、族群、運動訓 練年齡、段位五個變項做描述性統計，國中生柔道選手描述統計摘要 表如下：
（一）、年級
由表4-1得知，研究對象為國中生柔道選手七~九年級學生，樣本 數為367人，其中七年級共81人，約佔全體研究對象22.1％；八年級共 123人，約佔全體研究對象33.5％；九年級共163 人，約佔全體研究對 象44.4％。
表4-1 年級描述統計摘要表（N=367）
組別 次數 百分比
七年級 81 22.1
八年級 九年級
123 163
33.5 44.4
總和 367 100.0
（二）、性別
由表4-2得知，國中生柔道選手性別樣本數為367人，其中男性共 195人，約佔全體樣本數53.1％；女性共172 人，約佔全體樣本數46.9
％。
表4-2 性別描述統計摘要表（N=367）
組別 次數 百分比
男 195 53.1
女 172 46.9
總和 367 100.0
（三）、族群
由表4-3得知，國中生柔道選手族群分為原住民學生及一般學生，
樣本數為367 人，其中原住民學生共140 人，約佔全體樣本數38.1
％；一般學生共223 人，約佔全體樣本數60.8％。
表4-3 族群描述統計摘要表（N=367）
組別 次數 百分比
原住民 140 38.6
一般生 223 61.4
總和 367 100.0
（四）、運動訓練年齡
由表4-4得知，國中生柔道選手在運動訓練年齡的樣本數為367人，
訓練年齡未滿一年者共有45人，約佔全體樣本數12.3％；訓練年齡 介於一年以上未滿兩年者共有50 人，約佔全體樣本數13.6％；訓 練年齡介於兩年以上未滿三年者共有95 人，約佔全體樣本數25.9
％；訓練年齡為三年以上者共有177 人，約佔全體樣本數48.2％。
表4-4 訓練年資描述統計摘要表（N=367）
組別 次數 百分比
未滿一年 45 12.3
未滿兩年 50 13.6
未滿三年 95 25.9
三年以上 177 48.2
總和 367 100.0
（五）、段位
由表4-5得知，國中生柔道選手在段位的樣本數為367 人，有段位 者共有109 人，約佔全體樣本數29.7％；未升段者共有252 人，約 佔全體樣本數68.7％。
表4-5 段位描述統計摘要表（N=367）
組別 次數 百分比
有段者 109 30.2
未升段 252 69.8
總和 361 100.0
二、國中生柔道選手挫折經驗之現況分析
由表4-6得知，挫折經驗經因素分析歸納為：「學業挫折經驗」、
「人際挫折經驗」、「運動挫折經驗」等三個層面。經由描述性 統計分析，針對挫折經驗各層面及整體得分做分析，研究結果如 表4-6 所示：
表4-6 國中生柔道選手挫折經驗統計表
因素名稱 題目 平均數 標準差
1、學業挫折經驗 9 2.391 .66
2、人際挫折經驗 6 1.812 .60
3、運動挫折經驗 5 1.632 .53
4、整體挫折經驗 20 2.027 .61
（一） 由表4-6得知，在挫折經驗的層面得分中，「學業挫折經驗」、
「人際挫折經驗」、「運動挫折經驗」三個層面上題平均得分皆低於 每題之中位數3 分，屬中、低挫折經驗，其中以學業挫折經驗最多，
其次為整體挫折經驗，第三為人際挫折經驗，運動挫折經驗最少。
（二）由表4-6得知，整體挫折經驗每題平均為2.027 分，低於中間 值2.5 分，顯示國中生柔道選手普遍有中、低挫折經驗。
三、國中生柔道選手挫折容忍力之現況分析
挫折容忍力量表經因素分析歸納為：「學業挫折容忍力」、「人際挫 折容忍力」、「競賽及訓練挫折容忍力」三個層面。經由描述性統計 分析，針對挫折容忍力各層面及整體得分做分析，研究結果如表4-7 所 示：
表4-7 國中生柔道選手挫折容忍力統計表
因素名稱 題目 平均數 標準差
1、學業挫折容忍力 10 2.629 .78
2、人際挫折容忍力 10 2.877 .58
3、競賽及訓練挫折容 忍力
10 3.969 .76
4、整體挫折容忍力 30 3.159 .71
（一）由表4-7得知，在挫折容忍力的層面得分中，「學業挫折容忍力」、
「人際挫折容忍力」，二個層面上題平均得分皆低於每題之中位數3 分，屬中、低挫折容忍力；「運 動挫折容忍力」這個層面上題平均得 分高於每題之中位數3 分，顯示大部分的學生在勾選的選項介於「一 半符合」到「大部分符合」之間，屬於中、高挫折容忍力，其中以運 動挫折容忍力最高，其次為整體挫折容忍力，第三為人際挫折容忍力，
學業挫折容忍力最低。
（二）由表4-7得知，整體挫折容忍力每題平均為3.159 分，高於中 間值2.5 分，顯示國中生柔道選手普遍擁有中上的挫折忍受能力。