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國中生的教師期望、歸因型態、失敗容忍力與失敗 反應關係之研究
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台北縣國小高年級學童自我概念、挫折容忍力與學 業成就之研究
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高危險群青少年衡鑑量表編制及其應用之研究
（未 出版之博士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。陳永和（2003）。
國小兒童學校生活情緒經驗之相關研究
（未出版之 碩士論文）。國立屏東師範學院，屏東市。陳柏齡(2000)。
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臺灣柔道史
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國中生父母管教方式、自我概念、失敗容忍力與偏 差行為之相關研究
。國立高雄師範大學教育研究所 碩士論文，未出版，高雄市。劉淑惠（2005）。
國中學生復原力與生活適應關係之研究—以桃園縣 為例
（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
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青少年挫折經驗與挫折容忍度之關係研究：建設性 思考與社會支持的角色
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花蓮縣國中體育班學生挫折經驗與挫折容忍力之研 究
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二、英文部分
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附錄
第二部分：挫折經驗量表
第三部分：挫折容忍力量表
【學業挫折容忍力】
以下問題是想了解同學們對課業的看法和學習情形，請依照實際情況，將您認為 適當的答案在□內打「V」
非 少 一 大 非 常 部 半 部 常 不 份 符 份 符 符 符 合 符 合 合 合 合 1、我喜歡挑戰困難的作業 ... □ □ □ □ □ 2、我會盡全力解決課業上的困難問題 ... □ □ □ □ □ 3、如果考試得低分，我會找出錯誤的地方，並且重做 ... □ □ □ □ □ 4、我對於要用腦筋思考的功課感到興趣 ... □ □ □ □ □ 5、如果考試考不好，我會更加努力 ... □ □ □ □ □ 6、我認為困難的作業比簡單的作業有趣 ... □ □ □ □ □ 7、考試成績不好時我就會想躲起來 ... □ □ □ □ □ 8、當我在學校課業表現不好時，我會心情不好，什麼事都不
想做 ...□ □ □ □ □ 9、即使老師沒有要求我訂正，我仍然會訂正，並找出錯誤
的原因... □ □ □ □ □ 10、即使可能做錯，我還是比較喜歡有挑戰性的作業 ... ...□ □ □ □ □
【請翻頁，繼續填答】
【人際挫折容忍力】
以下問題是想了解您碰到人際關係上的挫折時，您的看法與處理情形，請依照實 際情況，將您認為適當的答案在□內打「V」
非 少 一 大 非 常 部 半 部 常 不 份 符 份 符 符 符 合 符 合 合 合 合 11、在認識新朋友的過程中一有挫折時我很快就會放棄 ... □ □ □ □ □ 12、我會盡量避免去和新同學有接觸 ... □ □ □ □ □ 13、被別人誤會時，我會不斷嘗試去解釋，直到問題解決為止 □ □ □ □ □ 14、當我試著去找出和別人溝通的問題並改進時，我學到更多
東西 ...□ □ □ □ □ 15、我會告訴我自己這些經驗可以使我更成長... .. □ □ □ □ □ 16、我發現嘗試去和不同類型的人溝通是很有趣的 ... □ □ □ □ □ 17、如果和別人有爭執，我會找出原因，並想辦法解決 ... □ □ □ □ □ 18、一遇到和人有關的問題時，我都不去管他... .. □ □ □ □ □ 19、人際關係遇到挫折時，我很容易承認自己無法處理並且放
棄再嘗試... ... □ □ □ □ □ 20、我會盡全力解決和同學相處的問題 ... □ □ □ □ □
【請翻頁，繼續填答】
【運動競賽及訓練挫折容忍力】
以下問題是想了解你對運動訓練、比賽的看法及現實情況，請依照實際情況，將 您認為適當的答案在□內打「V」
非 少 一 大 非 常 部 半 部 常 不 份 符 份 符 符 符 合 符 合 合 合 合 21、教練所教導的運動技巧，不管多困難，我都會認真學習 .... □ □ □ □ □ 22、我喜歡有挑戰性的訓練課程 ... □ □ □ □ □ 23、即使可能會輸，我還是比較喜歡有挑戰性的比賽 ... □ □ □ □ □ 24、如果比賽成績不好，我會更加努力 ... □ □ □ □ □ 25、將錯誤修正並練習，我學到更多東西 ... □ □ □ □ □ 26、即使教練沒有要求我修正錯誤的姿勢或技巧，我仍會修正
，並找出錯誤原因 ... □ □ □ □ □ 27、比賽時，即使遇到比較弱的對手會讓我的成績較好，但我
還是喜歡遇到比較強的對手 ... □ □ □ □ □ 28、如果比賽成績不好，我會找出錯誤的地方，並且再練習 ..□ □ □ □ □ 29、我比較喜歡困難的訓練課程，而不喜歡容易的訓練課程 . □ □ □ □ □ 30、我認為困難的比賽比容易的比賽有趣 ... .... □ □ □ □ □
【問卷到此全部結束，請再次檢查是否有漏答的題目，謝謝！】