國中管樂團之相關研究探討

本研究於「台灣碩博士論文加值系統」搜尋以「管樂團」之論文題目與關鍵字 查詢結果，最早以「管樂團」為研究主題的學位論文是許惠雯（2002）現行我國 國小管樂團與兒童樂隊組訓與未來發展之分析研究。截止於 2016 年 5 月由台灣 碩博士論文加值系統以「管樂團」為論文題目來搜尋共有有 38 筆。以論文名稱 搜尋「管樂團」，並進階以論文名稱搜尋「中學」，得到 13 筆資料，整理如下:

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40 Book、Foundations For Superior Performance，

使用合適的教材選擇。

2010 黃冠馨 管樂團教材

3DBandBook 之使用 調查–以新竹縣國民中

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依據上述文獻，研究者分別以研究主題、研究對象、研究方法及研究結過進 行歸納，並整理如下:

(一) 研究主題

以上文獻皆涵蓋「中學」與「管樂團」之研究主題，研究者進階將主題分為下列 幾項:

1. 以「特定樂器」為研究主題者，共有 2 筆資料。簡雅敏（2004）以「單簧管 教學」做為研究主題。黃晶瑩（2006）以「打擊對創造力影響」做為研究主題。

2. 以「使用教材」為研究主題者，有 1 筆資料。黃冠馨（2010）以「3D Band Book」

為研究主題。

3. 以「發展現況」為研究主題者共有 2 筆資料。江秀梅（2007）、侯姿予（2010）

做為研究主題。

4. 以「團練」為研究主題者，共有 3 筆資料。吳晏鈴（2014）以「團練」研究 主

題，鐘誠敏（2007）以「組訓現況」為研究主題，戴伶倫（2012）「團隊效能」為 研究主題。

5. 以其他方面為研究主題者，共有 5 筆資料。許蕙麟(2012)「指揮人格特質與 領導風格」研究主題，張珮琳(2015)「經營管理之關鍵成功因素」研究主題，

張素雲(2015)「參與歷程」研究主題，林恬伃(2016)「團員凝聚力」研究主題，

張維芬(2016)「學生學習滿意度」研究主題。

由此可知，以國中管樂團之言，其他方面研究主題最為廣泛，以「團練」為 次之，而在「特定樂器」方面有 2 筆資料。而在「使用教材」方面，僅有 1 筆資料，可見在「教材」研究方面，研究主題並不廣泛。

(二) 研究對象

在上述文獻中，以學生為研究對象居多，共 5 筆資料。而江秀梅（2007）、侯 姿予（2010）以發展現況為主。鐘誠敏（2007）以組訓現況為主。黃冠馨（2010）

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以教材研究為主。許蕙麟（2012）以樂團指揮為主。吳晏鈴（2014）以影響團練 因素為主。張佩琳（2015）以樂團經營為主。

(三) 研究方法

在上述文獻中，以量化問卷為主，共 6 筆資料。吳晏鈴（2014）則使用量化 統計分析。在質化研究方面，簡雅敏（2004）、江秀梅（2007）、黃冠馨（2010）

以訪談為主，共有 3 筆資料。張素雲（2015）則以觀察法為主。林恬伃（2016）

則以行動研究為主。可見在國中管樂團之研究上，以量化問卷分析為主，而以質 化訪談者次之。

(四) 研究結果

在上述文獻中，可將研究結果分為以下幾項:

1. 管樂團組織狀況

雖然現今管樂團有蓬勃發展的趨勢，但仍存在著城鄉差距，在大都市的管樂 團裡，學校重視比賽成績多於基礎的扎實程度，學校的設備與資源能有效的利用 就具備了學生較有利的學習環境。（簡雅敏，2004；江秀梅，2007；吳晏鈴，2014）。

2. 管樂團指導教師教學略

指導教師的領導風格會影響該教師的教學策略，而有效的教學策略會影響學 生學習的成效，並選擇學生合適的教材能有效提升學生的學習知能（侯姿予，2010；

黃冠馨，2010；戴伶倫，2012；許蕙麟，2012；張珮琳，2015）。

3. 參與管樂團對學生的影響

學校設立管樂團初始動機是希望學生可以培養對社團的向心力，而學生參與 管樂團初始動機為「人際關係」之影響。研究結果顯示，參與管樂團學生對於「凝 聚力」的好感度大增，由此可知，參與管樂團使學生「人際關係」大增。（張素雲，

2015；林恬伃，2016；張維芬，2016）。

綜合以上分析，研究者發現近年來國中管樂團蓬勃發展，且樂團指導教師教 學策略、組訓方式、團隊效能與社團用續經營的相關議題不容忽視，確有深入探

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討之價值，但尚未有指導教師教學信念與教學實踐之相關議題。因此本研究將針 對上述相關研究結論，以國民中學管樂團指導教師做為研究對象，探討教師之教 學信念與實踐之相關因素，以提供其他管樂團指導教師未來教學信念與教學實踐 之參考。

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