第四章 資料分析與研究結果 資料分析與研究結果 資料分析與研究結果 資料分析與研究結果
第一節 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之現 現 現 現況分析 況分析 況分析 況分析
第一節 第一節 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之 國小學生參加課外輔導之現 現 現 現況分析 況分析 況分析 況分析
本節依據調查問卷所得之資料，對大甲區國小學生參加課外輔導進行現況分析。
乃依各選項「人數百分比」的高低進行排序，以了解其現況，茲分述如後。
一 一 一
一、 、 、 、家庭背景資料概況 家庭背景資料概況 家庭背景資料概況 家庭背景資料概況
本研究係以台中市大甲區國小學生家長為研究之母群體，所探討的家庭背景變項 包括家長年齡、工作型態、社經地位、家庭組成、家庭月總收入、子女總數、子女性 別、子女就學年級等變項。有效問卷463份，採次數分配及百分比等統計方法分析之，
以瞭解本研究樣本各項基本資料之分佈特性。有效樣本組成屬性分析如表6所示。
由於大甲區位處台中市邊陲地帶，本研究樣本中家長社經地位等級Ⅰ有71人
（15.3％），Ⅱ的樣本數最多有231人（49.9％），Ⅲ有124人（26.8％），Ⅳ有37人
（8.0％），並無社經地位等級Ⅴ的家長。統計結果發現本研究家長社經地位等級有 92％集中在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，其中以家長社經地位等級Ⅱ的人數最多。
本研究樣本中月總收入30,000元以下的家庭有172人（37.2％），30,001至60,000 元有218人（47.1％），60,001元至120,000元有65人（14.0％），120,001元以上僅有8
人（1.7％）。統計結果發現本研究有84.3％的家庭月總收入在60,000元以下，其中以 月總收入在30,001至60,000元的家庭最多。
雖然目前少子化的現象日漸嚴重，但本研究樣本中家庭子女總數在3位以上有152 人（32.8％），2位有273人（59.0％），1位僅有38人（8.2％），統計結果發現家庭 子女總數在2位以上有91.8％。家庭子女總數越多，家長要準備的子女教養費用就得 越高。若其家庭月總收入不豐，雖想讓子女參加課外輔導來加強課業或提升孩子能力 的動機殷切，考量家庭經濟因素後有時也不得不打退堂鼓。
表6
研究樣本基本資料分析表
背景變項 項目 人數 百分比
家長年齡
30歲以下 31-40歲 41-50歲 50歲以上
29 295 126 13
6.3％
63.7％
27.2％
2.8％
家長教育程度
國小（含以下）
國中 高中職 大學或專科 研究所以上
16 64 248 127 8
3.5％
13.8％
53.6％
27.4％
1.7％
家長職業
第一類 第二類 第三類 第四類 第五類
264 50 112 37 0
57.0％
10.8％
24.2％
8.0％
0％
家長社經地位等級
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
71 231 124 37 0
15.3％
49.9％
26.8％
8.0％
0％
家庭組合情形
與父母同住 與父親同住 與母親同住
404 22 25
87.2％
4.8％
5.4％
表6（續）
背景變項 項目 人數 百分比
家庭月總收入
30,000元以下 30,001至60,000元 60,001元至120,000元 120,001元以上
172 218 65 8
37.2％
47.1％
14.0％
1.7％
家庭子女總數
1位 2位 3位以上
38 273 152
8.2％
59.0％
32.8％
子女性別 男生 女生
219 244
47.3％
52.7％
子女就讀年級
一二年級 三四年級 五六年級
140 150 173
30.2％
32.4％
37.4％
家長工作型態 與孩子作息相同 與孩子作息不相同
299 164
64.6％
35.4％
二 二
二 二、 、 、 、參加課外輔導的整體比率 參加課外輔導的整體比率 參加課外輔導的整體比率 參加課外輔導的整體比率
本研究之有效樣本463人中，有參加課外輔導的國小學童佔68％，沒有參加課外 輔導的國小學童佔有效樣本數的32％，如表7所示。本研究結果與林子樺（2004）台 中市小學生補習比率為76.7％、張春桂（2005）台南市國小學童參加課後補習比率為 80.47％相較，參加課外輔導的比率下降許多。
因為大甲位處鄉鎮型區域，其國小學生參加課外輔導的整體比率，和台中市與台 南市等都市地區比較明顯降低不少。可見國小學生參加課外輔導的比率有城鄉差異，
鄉鎮地區的家庭月總收入普遍較低，其學生家長選擇參加課外輔導的比率低於都市地 區的學生家長。
表7
國小學生參加課外輔導整體比率摘要表
項目 人數 百分比
目前有參加課外輔導 目前沒參加課外輔導
315 148
68.0％
32.0％
總和 463 100.0％
三 三 三
三、 、 、 、不同型態的課外輔導班參加人數 不同型態的課外輔導班參加人數 不同型態的課外輔導班參加人數 不同型態的課外輔導班參加人數比率 比率 比率 比率
根據統計結果，參加課業補習班的人數有 214 人；參加才藝補習班的人數有 101 人，參加課後托育班的人數有 197 人，整理如表 8。從表 8 觀知，大甲區國小學童選 擇課輔班型態以參加課業補習班的人數最多（67.9％），其次是課後托育班（62.5％），
而參加才藝補習班的人數最少僅有（32.1％）。本研究與鄭素美（2010）國小學童參 加課後補習的類型以課業補習的比率最高，其次為安親班的研究結果一致。
本研究發現選擇參加課外輔導之家長動機問卷排名第一為「國小時打好課業基 礎，為未來升學、考試做準備」。可見擔心子女輸在起跑點上，選擇課業補習來加強 子女課業學習儲備競爭力，仍是最多家長選擇的藥方。
表8
國小學生參加不同類型的課外輔導班之人數與百分比摘要表
課外輔導班的類型 人數 百分比 排序
課業補習班 才藝補習班 課後托育班
214 101 197
67.9％
32.1％
62.5％
1 3 2
總和 315 100.0％
四 四
四 四、 、 、 、每週參加課外輔導的天數 每週參加課外輔導的天數 每週參加課外輔導的天數 每週參加課外輔導的天數
根據統計結果，每週參加課外輔導的天數百分比整理如表9。從表9觀知，國小學 生每週參加課外輔導的天數以一星期補習5天的人數最多有127人，佔參加補習樣本數 的40.3％。每星期補習5天大概就是一般家長每週上班的天數，如果家長無暇親自教 育子女、學校放學時間與家長下班時間無法配合，子女放學後只能委由課輔班暫代親 職，協助教導完成家庭作業。
其次為一星期補習2天的61人，佔有補習樣本數的19.4％，與本研究發現參加課 輔班型態以課業補習班的人數百分比最高相符，因為參加課業補習一科每週的上課次
表9
每週參加課外輔導天數摘要表
每週參加補習天數 人數 百分比 排序
1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天
8 61 31 44 127
42 2
2.5％
19.4％
9.8％
14.0％
40.3％
13.3％
0.6％
6 2 5 3 1 4 7
總和 315 100.0％
五 五
五 五、 、 、 、參加課外輔導的每月平均費用 參加課外輔導的每月平均費用 參加課外輔導的每月平均費用 參加課外輔導的每月平均費用
根據統計結果，國小學生每個月參加課外輔導的平均費用，整理如表10。從表10 觀知，每個月的補習費用以「2001-4000元」的人數最多有108人（34.3％），其次是 每個月花費「4001-6000元」的人數有98人（34.3％）。也就是說有參加課外輔導的國 小學童中，累計有79.4％者每個月課外輔導的平均費用在6000元以下，只有20.64％的 學童，每月花費的補習費用在6000元以上。這和天下雜誌何琦瑜（2005）所做的調查，
結果有近五成的家長，每月花在補習班、安親班的支出在6000元以上明顯不同。
表10
每月補習費用摘要表
每月補習費用 人數 百分比 累積百分比 排序
2000元以下 2001-4000元 4001-6000元 6001-8000元 8001-10000元 10000元以上
44 108
98 38 19 8
14.0％
34.3％
31.1％
12.1％
6.0％
2.5％
14.0％
48.3％
79.4％
91.4％
97.5％
100.0％
3 1 2 4 5 6
總和 315 100.0％
六 六 六
六、 、 、 、小結 小結 小結 小結
依據本節大甲區國小學生參加課外輔導之現況分析結果，整理並提出以下幾點發 現。
（一）本研究有效樣本中，有 68.0％的國小學童放學後要參加課外輔導。由於現代社 會雙薪家庭居多，家長無暇接送與照顧放學後的年幼子女，因此許多國小學童 放學後必須到安親班寫作業，或參加課業補習。可見國小學生家長對課外輔導 需求之殷切，無論子女成績好壞，家長都希望子女能去補習，一方面希望能確 實掌握學習進度；另一方面也能分擔指導之責讓家長可以輕鬆些。
（二）國小學生參加課輔班型態之比率依序是課業補習班、課後托育班、才藝補習班。
國小學童參加課外輔導的決策權主要來自家長，由於家長望子成龍的觀念，對 子女的期許很高，也造成對子女成績永遠不滿意之心態，間接助長補習風氣的 盛行。可見孩子的學校課業成績，仍然是家長矚目的焦點，且家長普遍認為孩 子必須有計畫的栽培才有競爭力，因此課業補習就成了最多家長選擇的藥方。
（三）國小學生參加課外輔導的天數以每週補習 5 天的人數最多，每星期補習 5 天大 概就是一般學生家長每週上班的天數，由於小學的放學時間較早，許多家長因 為要上班不能接送子女，又無法從親友網絡中得到支援，必須依賴補教機構來 協助照顧孩子。由此可見，補教機構不但能托育看管小孩還兼具教育與輔導課 業的功能，讓職業婦女家長們安心不少。
（四）本研究累計 79.4％有參加課外輔導的國小學生，每個月課外輔導平均費用在 6000 元以下。因為本研究樣本中有 32.8％的家庭子女總數在 3 位以上，其子 女的教養費用對許多家長來說是個沉重的經濟負擔，因此家長要求學校辦理課 外輔導班的聲浪很大。政府要更重視這群經濟狀況較弱勢的家長，渴望讓其子 女參加課外輔導的動機需求，運用公立機關已有的設備與資源，提供較廉價、
質優的課輔班，讓家長能依其實際需求選擇合適的課後輔導課程，來解決其無 法親自指導孩子的困擾。