續接表 2-11
虹，2002)。但蕃薯藤網站 1996 年至 2006 年，每年持續作「台灣
續接表 2-12
電腦網路，所以近年來的調查研究發現網齡普遍增長(許明遠，
2004)。鄭綺兒(2002)研究結果顯示，網齡一年以上者最多，占 56.9
％。而許明遠(2004)指出國小學童接觸網路時間方面，以 4 年以 上為最多，佔 32.7％。
(三)每週上網時間、網路使用時間及次數
教育部(2001)調查顯示：中小學生(國小為四、五、六年級) 每週上網平均時數為2.99小時，其中國小生為1.65小時，國中生 3.54小時，高中生4.04小時，綜合高中生4.49時，時間最長者為高 職生5.29小時。顯示隨年齡增長，每週上網平均時數愈多。技職 學生又比傳統升學高中生，每週上網時數更多。
近半數的國小學童每天上網時數在一小時以下(黃玉萍，
2002)。黃祝(2003)研究發現，國小學童每次上網時間在1小時內 (35.9％)為最多，其次為1-2小時(30.9％)。而劉文尚(2004)則發現 國小學童每週上網時間集中在1-3小時。歷年來研究發現，網路使 用者每週上網時數比往年有提高的趨勢。
上網次數方面，有88.4％的國小學童表示每週至少會使用網 路一次以上，其中每週上網頻率以2-3次最多，占33％；而每次上 網時間以20-30分鐘最多，占19.6％(嚴增虹，2002)。國小學生上 網頻率以每週一到三次為最多，占32.8％；每次使用時間為10分 鐘至2小時(鄭綺兒，2002)。依據蕃薯藤全球資訊網於2003年「台 灣網路使用調查」中發現，網路使用時間以6-30小時為主，約占 了57％，平均每週網路使用時間為21小時。
(四)上網地點
教育部(2001)調查顯示：中小學生(國小為四、五、六年級) 上網的主要場所以「家裡」所占比率最高，占 43.58％，其次依序
為「學校」，占 41.75％，「網路咖啡店」占 11.92％，再其次為「其 他」(包括朋友家、外婆家、同學家、父母的公司等)占 2.74％。
(五)網路使用功能
在網路主要使用的功能方面，除了 WWW 和 E-mail 以外，
有 42％的人使用即時傳通訊軟體為主要服務，比較特別的是近年 來竄紅的網路日誌/部落格(8.5％)、線上影音即時播放(4.0％)、網 路電話(3.9％)，後勢發展深具潛力(蕃薯藤，2005)。寬頻的普及 促使網路使用者對於某些網路應用服務，產生更強的動機。
(六)上網動機與目的
「遊戲類」網站的客群以 10 到 14 歳的網友最多，高居第一；
「搜尋引擎」、「聊天交友類」分別為 2、3 名(蕃薯藤全球資訊網，
1999)。黃玉萍(2002)研究國小高年級學童，發現其上網目的為「使 用電子郵件」及「瀏覽全球資訊網」。黃玉萍(2002)及翁婉真(2003) 的研究更近一步顯示：國小學生「網路搜尋資訊」最主要的動機，
是為了應付「學校作業」，其次為「休閒娛樂」。整理如表 2-13。
表 2-13 上網目的或活動前三名
上網目的(或活動) 研究單位
(研究者)
研究時間
(或發表) 第一順位 第二順位 第三順位 交通部
統計處
1999 瀏覽資訊(80.8%) 使用線上資料庫、
軟體(27.6%)
聊天、交友、玩線 上遊戲(26.2%) 蕃薯藤 2001 通信e-mail(65.3%) 使用搜尋引擎搜尋
資料(60.9%)
下載軟體(52.4%) 交通部
統計處
2001 瀏覽資訊(81.3%) 收發e-mail(40.9%) 聊天、交友、玩線 上遊戲(28.1%) 蕃薯藤 2002 使用搜尋引擎
(28%)
通信e-mail(17%) 閱覽新聞/雜誌/網 路資訊內容(13%) 蕃薯藤 2003 使用搜尋引擎
(27%)
通信e-mail(12%) 閱覽新聞/雜誌/網 路資訊內容(18%) 交通部
統計處
2003 瀏覽資訊79.7%) 收發e-mail(36.9%) 線上互動27.8%) 下接表 2-13
續接表 2-13
上網目的(或活動) 研究單位
(研究者)
研究時間
(或發表) 第一順位 第二順位 第三順位 翁婉真 2003 最主要的網路搜尋動
機為「學校作業」
次要動機為「休閒娛 樂」
檢索問題則多為「學 校作業」相關者 蕃薯藤 2004 收發e-mail(30%) 使用搜尋引擎
(23%)
閱覽各種網路資訊 (13%)
蕃薯藤 2005 收發e-mail(22.5%) 使用搜尋引擎 (20%)
閱覽網路資訊：新 聞/雜誌 (18.2%) 蔡存裕 2005 上網查資料 收電子郵件 玩網路遊戲
資料來源：本研究整理
從以上學者及相關單位研究發現，國小學童網路使用現況，有以 下共同點：
一、最常上網的地點是家裡(黃玉萍，2003；葉淑菁，2003；劉文尚，
2004；盧浩傑，2006；許誌宏，2006；許玉霞 2006)。
二、上網時段以例假日最多(黃玉萍，2003；盧浩傑，2006；許玉霞 2006)。若平常日上網，則每次使用網路時間在 1 小時內為主(盧 浩傑，2006；許玉霞 2006；梁良淵，2007)。
三、上網目的以玩網路遊戲、查資料、收發電子郵件為主(黃玉萍，
2003；劉文尚，2004；盧浩傑，2006；許玉霞 2006)。
根據上述研究結果，國小學童網路使用現況，性別在研究文獻方 面以男童略多，蕃薯藤網站問卷調查則是女童人數後來居上。最常上 網地點，與全國民眾網路使用現況調查相同，皆以「家裡」為主要上 網地點，顯示現代家庭網路設備普及，各個年齡層普遍在家上網。至 於上網時段，學童則與其他年齡層不同，大部分集中在例假日，並以 使用線上遊戲功能為主。其餘國小學童網路使用研究，整理如表 2-14。
表 2-14 其他研究
童網路素養的因素，則有：人口變項、家庭因素、網路設備、學校教 育。而影響學童過度使用網路的主要軟體則為互動性高的軟體，例如 線上遊戲、虛擬聊天軟體等。
綜上所述，希望能提供教育相關單位、教師、教育輔導人員及家 長這一方面的資訊，進一步了解學童網路使用習慣的演變，以期能及 時輔導學生正確的網路使用行為，塑造健康而正面的網路使用態度，
以迎接資訊社會的來臨。
第參章 研究方法
本研究旨在探討屏東縣國民小學高年級學童的網路使用現況。為 達成研究目的，即研擬出本研究方法，以下五節介紹如下：第一節研 究架構；第二節研究對象；第三節研究流程及步驟；第四節研究工具；
第五節資料處理。