基本屬性與疲勞、生活品質評估指標的關係

在基本屬性與疲勞評估指標的關係中，以無母數分析，獨立樣本的(Mann Whitney U test)檢定觀察不同性別、不同婚姻狀態在疲勞後測有無差異。以相 關分析(Spearman’s correlation)來觀察不同年紀在疲勞後測有無差異。以單 因子變異數分析 (ANOVA)檢定觀察不同教育程度在疲勞後測有無差異。

不同的疲勞程度(後測)與疲勞所影響的項目在不同的基本屬性(性別、婚姻、

教育程度、年紀)上沒有出現顯著的差異(表 8-1、表 8-2)。

在基本屬性與生活品質評估指標的關係中，以無母數分析，獨立樣本的(Mann Whitney U test)檢定觀察不同性別、不同婚姻狀態在生活品質後測有無差異。

以相關分析(Spearman’s correlation)來觀察不同年紀在生活品質後測有無差 異。以獨立樣本的單因子變異數分析(ANOVA)，而沒有採用無母數分析的

Kruskal-Wallis test 檢定，是因為 Kruskal-Wallis test 要求各組樣本至少要 5 以上，但是在教育程度的兩組只有各 3 個樣本數，所以選擇單因子變異數分析 觀察不同教育程度在生活品質後測有無差異。

大多數不同的生活品質程度的項目在不同的基本屬性(性別、婚姻、教育程 度、年紀)上沒有出現顯著的差異(表 9-1、表 9-2)。只有一項，生活品質中的心 智健康會在婚姻上(已婚、未婚)的表現上有顯著的差異(P=0.033)。

表 8-1、基本屬性與疲勞評估(後測)指標的關係 (N=41)

性別^a 婚姻^b 年紀^c 男性 女性 已婚 未婚

一般疲勞(平均分數) 3.25 4.27 4.21 3.67 4.17 P 0.382 0.723 0.779 最疲勞(平均分數) 3.75 5.19 5.11 4.33 5.05 P 0.315 0.795 0.846 影響一般活動(平均分數) 2.50 3.81 3.82 2.00 3.68 P 0.315 0.253 0.989 影響情緒(平均分數) 2.25 3.22 3.29 1.00 2.16 P 0.406 0.076 0.946 影響行走(平均分數) 2.50 3.76 3.68 3.00 3.63 P 0.255 0.488 0.310 影響日常工作(平均分數) 2.75 2.97 3.08 1.33 2.95 P 0.916 0.195 0.803 影響與人交往(平均分數) 3.50 3.19 3.29 2.33 3.22 P 0.882 0.488 0.521 影響生活樂趣(平均分數) 3.00 3.19 3.29 1.67 3.17 P 0.916 0.232 0.991 平均總分 2.78 3.79 3.78 2.56 3.69

P 0.337 0.253 0.747

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註 1：a 性別與疲勞的關係：Mann Whitney U test b 婚姻狀態與疲勞的關係：Mann Whitney U test c 年紀與與疲勞的關係：Spearman’s correlation 註 2：*p<0.05、**P<0.01、***P<0.001

表 8-2、基本屬性與疲勞評估(後測)指標的關係(N=41)

教育 F 檢定 顯著性 (平均分數) 未受教育 國小 國中 高中職 大專 平均總分 P 當下疲勞 3.67 4.78 5.33 4.11 3.00 4.24

0.815 0.524 一般疲勞 4.33 4.33 4.33 4.00 3.88 4.17

0.082 0.987 最疲勞 4.67 5.28 6.33 4.78 4.50 5.05

0.318 0.564 影響一般活動 4.67 3.72 5.00 3.67 2.75 3.68

0.654 0.628 影響情緒 2.67 3.11 2.33 3.89 2.75 3.12

0.451 0.771 影響行走 2.67 3.67 3.67 4.89 2.50 3.63

1.830 0.144 影響日常工作 2.00 2.78 3.00 3.89 2.63 2.95

0.589 0.673 影響與人交往 4.00 2.67 2.33 4.44 3.13 3.22

1.294 0.291 影響生活樂趣 4.33 2.89 3.33 4.11 2.25 3.17

1.091 0.376 平均總分 3.67 3.69 3.96 4.20 3.04 3.69

0.403 0.805 _____________________________________________________________________

註 1：疲勞與不同教育程度的關係：ANOVA test 註 2：*p<0.05、**P<0.01、***P<0.001

表 9-1、基本屬性與生活品質評估指標(後測)的關係 (N=41)

性別 婚姻 年紀 男性 女性 已婚 未婚

生理健康面 PCS(平均分數) 43.72 41.13 41.32 42.41 41.40 P 0.337 0.795 0.426 心理健康面 MCS(平均分數) 49.25 49.35 49.29 49.95 49.34 P 0.949 0.723 0.984 生理功能 PF(平均分數) 44.20 41.49 41.67 42.82 41.75 P 0.626 0.944 0.200 生理角色 RP(平均分數) 44.87 42.87 42.89 44.18 43.07 P 0.538 0.759 0.998 疼痛 BP(平均分數) 50.51 48.43 48.21 53.93 48.63 P 0.719 0.320 0.715 一般健康 GH(平均分數) 46.43 42.16 42.31 45.89 42.58 P 0.237 0.428 0.979 活力 VT(平均分數) 38.15 44.41 44.19 38.93 43.80 P 0.111 0.274 0.319 社會功能 SF(平均分數) 48.65 44.68 45.09 44.75 45.06 P 0.315 0.832 0.357 情緒角色 RE(平均分數) 47.35 44.26 44.92 38.91 44.56 P 0.596 0.795 0.884

心智健康 MH(平均分數) 51.39 51.05 50.64 56.79 51.09 P 0.983 0.033* 0.483 _____________________________________________________________________

註 1：性別與疲勞的關係：Mann Whitney U test 婚姻狀態與疲勞的關係：Mann Whitney U test 年紀與與疲勞的關係：Spearman’s correlation 註 2：*p<0.05、**P<0.01、***P<0.001

表 9-2、基本屬性與生活品質評估指標的關係 (N=41)

教育 F 檢定 顯著性 (平均分數) 未受教育 國小 國中 高中職 大專 總分

生理健康面 PCS 46.75 41.21 34.86 41.41 42.28 41.40

1.103 0.370 心理健康面 MCS 50.56 48.36 52.01 48.90 50.58 49.34

0.434 0.783 生理功能 PF 47.48 42.75 40.07 39.22 40.84 41.75 0.691 0.603 生理角色 RP 46.54 42.90 41.45 41.32 44.72 43.07

0.556 0.696 疼痛 BP 49.50 47.33 37.02 53.07 50.51 48.63

2.009 0.114 一般健康 GH 48.56 41.50 37.18 42.89 44.43 42.58 1.213 0.322 活力 VT 48.65 44.19 42.04 45.97 39.31 43.80

1.386 0.258 社會功能 SF 48.38 45.08 43.43 43.51 46.16 45.06

0.361 0.834 情緒角色 RE 45.39 43.66 50.17 40.99 48.20 44.56

1.528 0.215 心智健康 MH 51.70 50.29 51.99 51.09 52.29 51.09

0.292 0.881

註 1：生活品質與不同教育程度的關係：ANOVA test 註 2：*p<0.05、**P<0.01、***P<0.001