課程回饋問卷共有二十四題敘述句，第 1 題至第 8 題為教學方式，第 9 題到第 16 題為課程設計，第 17 題到第 24 題為個人感受，因此，課程回 饋問卷內容涵蓋教學方式、課程設計、個人感受等三部分，採用 Likert 四 等量表勾選方式，受試者根據問題符合程度圈選數字，認為「非常不符合」
圈 1；「不符合」圈選 2；「符合」圈選 3；「非常符合」圈 4，表 4-4-1 為實 驗組學生各選項填答人數百分比。
表 4-5-1 實驗組學生「課程回饋問卷」填答人數百分比
題 目 非常
不符合
不符合 符合 非常 符合 1.我覺得綜合活動課的上課方式能引起我的學習興趣。 0﹪ 0﹪ 62.86﹪ 37.14﹪
2.我認為綜合活動教學方式能激發我想出更多的點子。 0﹪ 11.43﹪ 51.43﹪ 37.14﹪
3.綜合活動教學能提高我在其他學習領域的創意表現。 0﹪ 14.29﹪ 54.28﹪ 31.43﹪
4.綜合活動教學方式有助於我提昇創造力。 0﹪ 0﹪ 48.57﹪ 51.43﹪
5.我覺得老師的上課方式很有變化。 0﹪ 8.57﹪ 42.86﹪ 48.57﹪
6.我覺得綜合活動教學可以提供我處理問題的新觀點。 0﹪ 8.57﹪ 60﹪ 31.43﹪
7.我覺得綜合活動課提供我很多思考的機會。 0﹪ 0﹪ 45.71﹪ 54.29﹪
8.我很喜歡老師所使用的教學方法。 0﹪ 14.29﹪ 42.86﹪ 42.86﹪
9.我覺得老師改編的教學活動比課本的活動更有趣。 0﹪ 2.86﹪ 37.14﹪ 60﹪
10.我覺得老師改編的教學活動很富有創意。 0﹪ 0﹪ 48.57﹪ 51.43﹪
11.老師的教學活動讓我的作品更有創意。 0﹪ 5.71﹪ 48.57﹪ 45.71﹪
12.透過綜合活動教學，我學會欣賞有創意的作品。 0﹪ 8.57﹪ 42.86﹪ 48.57﹪
13.綜合活動教學設計增進我和小隊同學的團隊合作。 0﹪ 8.57﹪ 37.14﹪ 54.29﹪
14.我覺得上綜合活動課很有挑戰性。 0﹪ 11.43﹪ 48.57﹪ 40﹪
15.活動設計讓我能參考同學的意見，加上自己的意見。 0﹪ 0﹪ 45.71﹪ 54.29﹪
16.我很滿意老師的教學活動設計。 0﹪ 2.86﹪ 45.71﹪ 51.43﹪
◎17.我覺得自己在綜合活動課的表現相當認真。 0﹪ 37.14﹪ 45.71﹪ 17.14﹪
18.經過綜合活動教學，我變得更肯定自己的創造能力。 0﹪ 14.29﹪ 65.71﹪ 20﹪
19.製作出有創意的作品時，我覺得相當有成就感。 0﹪ 5.71﹪ 54.29﹪ 40﹪
20.如果有機會，我願意運用有創意的方式思考各種事物。 0﹪ 0﹪ 54.29﹪ 45.71﹪
21.如果有機會，我願意將創意實際運用在生活上。 0﹪ 8.57﹪ 42.86﹪ 48.57﹪
22.在綜合活動課中我感受到被尊重及接納。 0﹪ 5.71﹪ 71.43﹪ 22.86﹪
◎23.在綜合活動課中，我會表達自己的意見。 0﹪ 31.43﹪ 34.29﹪ 34.29﹪
24.我覺得綜合活動課的學習對我很有幫助。 0﹪ 8.57﹪ 45.71﹪ 45.71﹪
註：題目前「◎」表示「符合」與「非常符合」合計人數未超過 85﹪。
從表 4-5-1 實驗組學生的填答人數百分比，依「課程設計」、「教學方 式」、「個人感受」三方面檢視，其中實驗組學生勾選「非常符合」較多的 項目屬於學生最滿意的部分，有待改善是指實驗學生勾選「符合」多於「非 常符合」的項目而言，不太滿意是指「符合」與「非常符合」合計人數未 超過 85﹪，以下分別敘明學生作答情形。
一、學生感到最滿意的項目
1. 研究者改編的課程設計有趣且富創意
對於「課程設計」敘述方面，每一題都有超過 85﹪的實驗組學生，認 為符合或非常符合自己的狀況。實驗組學生普遍同意「研究者改編的教學 活動比原版本更有趣」、「更有創意」；學生認為透過實驗教學，「學生能從 別人的意見，產生新的想法」、「學會欣賞有創意的作品」，且「增進小隊的 團隊合作」，學生普遍「很滿意研究者設計的教學活動」。
2.教學方式有變化，提供思考的機會並能提升創造力
在「教學方式」上，每一題實驗組有超過 85﹪的學生，認為其敘述符 合或非常符合自己的狀況。 學生普遍認為研究者「上課方式很有變化」，「提 供很多思考的機會」，所使用的「教學方式有助於提昇創造力」。
3.願意將創意運用在生活中
在「個人感受」上，除了 17 及 23 題「符合」及「非常符合」合計的 人數百分比低於 85﹪外，實驗組有超過 85﹪的學生，認為其他敘述符合或 非常符合自己的狀況。實驗組學生普遍同意如果有機會，「願意將創意實際 運用在生活上」。
二、學生反應待改進的項目 1.課程設計有待改善的部份
實驗學生在課程設計上勾選「符合」較多的項目有：教學活動「讓作 品更有創意」，覺得「上綜合活動課很有挑戰性」。
2.教學方式有待改善的部份
實驗學生在教學方式上勾選「符合」多於「非常符合」的項目有：教 學方式能「激發出更多的點子」，「上課方式能引起學習興趣」，能「提高在 其他學習領域的創意表現」，可以「提供我處理問題的新觀點」。
3.個人感受有待改善的部份
在個人感受中實驗學生勾選「符合」多於「非常符合」的項目有：在
「課程中感受到被尊重及接納」；當「製作出有創意的作品時，覺得相當有 成就感」；經過實驗教學，變得「更肯定自己的創造能力」；如果有機會，「願
意運用有創意的方式思考各種事物」。
三、學生覺得不太符合的項目
在問卷陳述項目中發現「非常不符合」選項沒有學生勾選，而勾選「不 符合」所佔比例較高的選項，分別為：「自己在課堂表現得相當認真」有 37.14﹪的實驗組學生勾選「不符合」；「在上課中會表達自己的意見」有 31.43﹪的實驗組學生勾選「不符合」。
整體而言，實驗組學生相當肯定本實驗教學的課程設計、教學方式，
願意將創造思考實際運用在生活中。