第五章 結論與建議
第二節 建議
二、 外文部分
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附錄
附錄一
附錄二
/45~90min /生科教室(二)控制組 /45~90min /生科教室
附錄三
教學活動內容
設計主題：節能減碳--太陽能越野車 教學週數：預計6~7 週
活動目標：
1.能利用 TRIZ 方法進行設計。
2.能設計與製作太陽能模型車。
3.能瞭解創意設計的方法。
4.培養節能減碳及可再生資源的觀念與態度。
目標任務：以規定的動力(太陽能板及馬達)。設計一台具有越野效能的太陽能越野 車，達到節能減碳的效果。各階障礙越來越高. 每一階段都有相對應的節能指標分 數，以及減碳指標分數。
主要材料：
1. 太陽能電池板 2 塊(基本材料) 2. 太陽能專用馬達(基本材料) 3. 齒輪 小白 12 齒(基本材料)
4. 齒輪 雙層齒輪 大白 60/10 齒(基本材料) 5. 齒輪 黃 18 齒(選用材料)
6. 齒輪 冠狀齒輪 黑 24 / 8 齒(選用材料) 7. 齒輪 冠狀齒輪 藍 42 / 10 齒(選用材料) 8. 齒輪 雙層齒輪 綠 42 / 10 齒(選用材料)
附錄四
附錄五
問題解決結果評分表
評分項目 計分標準 得分 小計
創意表現 (10%)
功能設計的創意(5%) 造型表現的創意(5%)
製作技巧 與整體表現
(40%)
成品與草圖的符合程度(10%) 選用適當材料(10%)
接合與組裝技巧(10%) 作品的完整性與外觀(10%)
功能檢測 (50%)
後輪越過第一階障礙(5%) 後輪越過第二階障礙(5%) 後輪越過第三階障礙(5%) 後輪越過第四階障礙(10%) 後輪越過第五階障礙(10%) 後輪越過第六階障礙(15%)
附錄六
資料來源：科技政策研究與資訊中心[1-3], STPI, 2007/12.
附錄七
TRIZ -40 個解題原則
編
號 發明法則 解釋 實例說明
1 區隔（Segmentation）
a. 將物體分割成獨立的零件。
3 局部特性（Local Quality）
a. 將一物體或外在環境（動作）由相同成分組成的結構轉變成由不同
12 等位性（Equipotentiality） 改變工作的狀況，使得物體不需被舉起或降低。
設計車體重心可前後
14 球狀化（Spheroidality）
a. 以曲線取代線性零件或平面，以球體取代立方體。
（Partial, Overdone or Excessive Actions）
如果不易獲得100﹪的預期效應，可將動作作得多一點或少一點以簡 Dimension）
a. 利用二維運動來移動物體，以取代線性運動。利用三維運動來移動
（Mechanical Vibration）
a. 使物體振動。 Action）
a. 以週期性的動作（或脈衝），取代連續動作。
（Continuity of Useful A
（Convert Harm into Benefit）
a. 利用環境上的有害因素或效應以獲得一個正面的效應。
（An Inexpensive Short -Life Object Instead of an Expensive Durable
One）
以便宜的物體取代昂貴的物體，以補償其他性質。（如：壽命）。 利用養樂多吸管製作 軸承
28
更換機械系統
（Replacement of aMechanical System）
a. 以視覺的、聽覺的或嗅覺的系統取代機械系統。
（Use a Pneumatic or Hydraulic Construction）
以氣體或液體取代一物體的固體零件。這些零件能利用空氣或水的膨 脹，或利用空氣或流體靜力作為緩衝。
利用吸管製作彈性的 底盤或懸吊
31 使用多孔材料
（Use of Porous Material）
a. 使物體多孔化或使用附加多孔元件的物體（插入物、覆蓋物等）。
b. 假如物體已有許多孔，可預先填充某物質。 底盤鑽出許多小孔
32 改變顏色
（Changing the Color）
a. 改變一物體或其周圍事物的顏色。
（Rejecting and Regenerating Parts）
a. 當物體的功能已完成或無用時，把它拋棄或修正（如：拋棄、分解、
（Transformation of Physical or Chemical States of an
Object ）
改變物體各種狀態、密度、濃度、彈性或溫度等。
36 相的轉變（Phase Transitions）
在物質的相的轉變過程中執行一有效的發展。如：在體積改變過程中 可釋放熱量或吸收熱量。
獸腳腳底(輪子)的材質 是軟綿棉，如蒟蒻 37 熱膨脹（Thermal
Expansion）
a. 利用熱使得材料收縮或膨脹。
b. 使用具不同膨脹係數的材料。
38 使用強氧化劑
（Use Strong Oxidizres）
a. 以加濃空氣取代正常空氣。
附錄八
網路化 TRIZ 教學網站操作畫面
首頁 節能減碳專區
TRIZ 簡介 創新活動實務-1
創新活動實務-2 線上資源-矛盾矩陣測試區
附錄九實驗組學習單
太陽能越野車構想歷程表(一)
班級: 姓名: 座號:
一、 就您目前的認知，什麼是太陽能車呢？
二、 太陽能車的主要結構（順便清點材料喔！）
1. 太陽能車的動力來源
2. 可將馬達的力量傳到輪子上的元件
3. 能夠連接輪子的圓棒
4. 能夠連接輪軸與車身
三、 太陽能越野車大賽說明
1. 設計出一台能越過層層關卡的越野車 2. 設計及製作時間：第二週~第五週
3. 評分方式：（成品測試：75%、構想歷程表 25%）
成品評分項目 計分標準 得分 小計
創意表現(10%) 功能設計的創意(5%) 造型表現的創意(5%) 製作技巧
與整體表現 (40%)
成品與草圖的符合程度(10%) 選用適當材料(10%)
接合與組裝技巧(10%) 作品的完整性與外觀(10%)
功能檢測 (50%)
後輪越過第一階障礙(5%) 後輪越過第二階障礙(5%) 後輪越過第三階障礙(5%) 後輪越過第四階障礙(10%) 後輪越過第五階障礙(10%) 後輪越過第六階障礙(15%)
太陽能越野車構想歷程表(一)
班級: 姓名: 座號:
一、 設計主題：替你的越野車取的名字吧！
二、 設計理念介紹：說說看，一開始知道要做越野車時,你想製作怎樣 的越野車？
三、 想想看：關於上面提到你想做的太陽能車設計理念中，製作時有沒 有可能產生問題？若有就將他記錄起來吧！
四、 設計概念圖：把你心目中想要做的太陽能越野車造型畫出來吧！
太陽能越野車構想歷程表(二)
TRIZ 分析：Step1.擬定問題 Step2.確認參數 問題1：
___________________________________________________________________
兩個矛盾參數：___________________，___________________
問題2：
___________________________________________________________________
兩個矛盾參數：___________________，___________________
問題3：
___________________________________________________________________
兩個矛盾參數：___________________，___________________
問題4：
___________________________________________________________________
兩個矛盾參數：___________________，___________________
問題5：
___________________________________________________________________
兩個矛盾參數：___________________，__________________
Altshuller 的創新參數(取自 39 個)
太陽能越野車構想歷程表(三)
班級: 姓名: 座號:
第三步：構思擬定解決方案及策略
將上面找出的兩個矛盾參數，從網頁裡提供的矛盾矩陣中，找出可用的可能解題原則，並 參考解題原則提出解決方案或策略！
矛盾敘述：我想改善_________________________,但卻因此引起_________________________
確認適當發明原則：
解決方案及策略 1：
解決方案及策略 2：
解決方案及策略 3：
矛盾敘述：我想改善_________________________,但卻因此引起_________________________
確認適當發明原則：
解決方案及策略 1：
解決方案及策略 2：
解決方案及策略 3：
矛盾敘述：我想改善_________________________,但卻因此引起_________________________
確認適當發明原則：
解決方案及策略 1：
解決方案及策略 2：
解決方案及策略 3：
太陽能越野車構想歷程表(四)
班級: 姓名: 座號:
第四步：選擇解決方案及策略
依據上述矛盾參數之整理，您找到了適當的發明原則，將您要選擇使用的方案及策 略紀錄下來：
兩個矛盾參數：
我選擇使用的發明原則：
決定策略(選一個)：___________________________
決定的原因及動機：
解決方案：(說明作法)
兩個矛盾參數：
我選擇使用的發明原則：
決定策略(選一個)：___________________________
決定的原因及動機：
解決方案：(說明作法)
兩個矛盾參數：
我選擇使用的發明原則：
決定策略(選一個)：___________________________
決定的原因及動機：
解決方案：(說明作法)
太陽能越野車構想歷程表(五)
班級: 姓名: 座號:
第五步：執行解決方案及策略
最後再將你所選擇的解決方案，發展成為設計規劃，畫出經過改良後的設計圖，並 寫出你的製作程序規劃表。(請將你選擇使用的策略及方案表達於設計圖中) 設計圖
製作程序規劃(條列)：
太陽能越野車構想歷程表(六)
班級: 姓名: 座號:
第五步：執行解決方案及策略
最後再將你所選擇的解決方案，發展成為設計規劃，畫出你的設計圖及 寫出你的製作程序規劃表，別忘記將你所使用的器材跟材料也記錄下來 喔。
材料清單 材料名稱 材料數
量 材料規格與相關說明 原用途 製作用途
附錄十控制組學習單
太陽能越野車構想歷程表(壹)
班級: 姓名: 座號:
一、 就您目前的認知，什麼是太陽能車呢？
二、 太陽能車的主要結構（順便清點材料喔！）
1. 太陽能車的動力來源
2. 可將馬達的力量傳到輪子上的元件
3. 能夠連接輪子的圓棒
4. 能夠連接輪軸與車身
三、 太陽能越野車大賽說明
1. 設計出一台能越過層層關卡的越野車 2. 設計及製作時間：第二週~第五週
3. 評分方式：（成品測試：75%、構想歷程表 25%）
成品評分項目 計分標準 得分 小計
成品評分項目 計分標準 得分 小計