大安區圖書館提供青少年館藏及服務的重要性與大安區國中生閱讀

本節欲了解大安區圖書館提供青少年館藏與服務的重要性與大安區國中生 閱讀行為的相關情形，以Pearson積差相關來分析並探討。

一、青少年館藏資源與服務之重要性與紙本閱讀的主題之相關

在各項服務的重要性中，各層面與紙本閱讀的主題相關係數依序為「青少年 館藏資源之重要性」(r=.195)、「館員服務態度之重要性」(r=.193)、「推廣活動 之重要性」r=.187)、「圖書館資料取得便利之重要性」(r=.186)、「青少年閱覽室 空間環境之重要性」(r=.165)，達到顯著水準(p<.05)，表4-16，顯示青少年館藏與 服務的對國中生在紙本閱讀的主題選擇上具有相關。

二、青少年館藏資源與服務之重要性與紙本閱讀的次數之相關

各項服務的重要性中，各層面與紙本閱讀的次數相關係數依序為「青少年館 藏資源之重要性」(r=.187)、「館員服務態度之重要性」(r=.169)，此兩項服務之 重要性與閱讀次數具有相關情形；其餘在圖書館「推廣活動之重要性」、「資料 取得便利之重要性」及「青少年閱覽室空間環境之重要性」三個構面則未達顯著。

三、青少年館藏資源與服務之重要性與網路閱讀的主題之相關

在各項服務的重要性中，各層面與網路閱讀的主題相關係數依序為圖書館

「資料取得便利之重要性」(r=.135)、「青少年館藏資源之重要性」(r=.129)、「推 廣活動之重要性」(r=.103)、「館員服務態度之重要性」(r=.074)、「青少年閱覽 室空間環境之重要性」(r=.071)，皆未達顯著水準，顯示青少年館藏與服務的與國 中生在網路閱讀的主題選擇上無相關。

四、青少年館藏資源與服務之重要性與網路閱讀的次數之相關

在各項服務的重要性中，各層面與網路閱讀的次數相關係數為「青少年閱覽 室空間環境之重要性」(r=.160)，此項服務之重要性與網路閱讀次數具有相關情 形；而圖書館「青少年館藏資源之重要性」(r=.128)、「資料取得便利之重要性」

(r=.112)、「推廣活動之重要性」(r=.110)、「館員服務態度之重要性」(r=.044)四 個構面則未達顯著。

表4-16 大安區圖書館青少年館藏與服務的重要性與大安區國中生閱讀行為的積差相關 分析表

N=167 ^紙本閱讀 的主題

紙本閱讀 的次數

網路閱讀 的主題

網路閱讀 的次數 青少年館藏資源之重要性 .195* .187* .129 .128 青少年閱覽室空間環境之重要性 .165* .139 .071 .160*

圖書館資料取得便利之重要性 .186* .133 .135 .112 館員服務態度之重要性 .193* .169* .074 .044 推廣活動之重要性 .187* .145 .103 .110 整體重要性 .229** .191* .103 .140

**p<.01 *p<.05

綜合以上結果，大安區圖書館青少年館藏與服務的「整體重要性」與「紙本 閱讀的主題」及「紙本閱讀的次數」具有相關，尤其以「青少年館藏資源之重要 性」最有相關。訪談資料中 B1、B2、B3、G1、G2 學生皆分享常到圖書館閱讀

漫畫與小說休閒性讀物，館藏是否新穎、符合他們興趣十分重要，可看出館藏是 否有趣，是影響國中生利用圖書館的主因之一，也可能是能提升他們利用圖書館 意願的主要因素。

「館員服務態度之重要性」與國中生「紙本閱讀的次數」也有相關，可能因 圖書館能提供與學校課業相關的資料，館員能具備友善的態度並了解他們所需資 源在哪裡有關，若館員能有能力協助解決國中生解決問題，以提供良好的諮詢服 務，將會促使國中生更常利用圖書館。

此外，數據顯示「青少年館藏與服務的重要性」與國中生「網路閱讀主題」

無相關。「青少年閱覽室空間環境之重要性」則與國中生「網路閱讀次數」呈現 相關，推測與國中生常到圖書館使用「上網」服務有關。位處偏鄉的大安區，並 非人人家中皆有無線網路可使用，圖書館青少年閱覽室中免費的網路設備即提供 國中生最佳網路閱讀空間，也是促使他們利用圖書館進行閱讀活動的原因之一。