第四章 研究分析與討論
第五節 孩童圖像的文化商品表現形式
表 4-24 孩童繪畫勾勒邊框現象的數量統計表
無勾勒邊框 勾勒黑色邊框 勾勒彩色邊框 幼稚園 2/15 （13％） 11/15 （73％） 2/15 （13％）
一年級 5/45 （11％） 22/45 （49％） 18/45 （40％）
二年級 2/39 （5％） 17/39 （44％） 20/39 （51％）
總計 9/99 （9％） 50/99 （51％） 40/99 （40％）
第五節 孩童圖像的文化商品表現形式
蒐集孩童繪畫作品總計 381 件，圖像的種類與所佔百分比總共可以分為：人物圖像 41％，動物昆蟲類 43％，花木水果類 12％，其他類 4％，總共四類，以動物昆蟲及人物 類佔大多數。
本節就針對孩童繪畫圖像的商品表現形式作分析探討，主要分為二大類，分別是圖
像主體直接應用及圖像特徵的應用，依序說明，並闡述其轉換過程。
一、 孩童圖像的直接應用
孩童的想像力就如超能力一般，所創作的作品也充滿了獨特性與變異性，因此，孩 童圖像不管是直接印製作品於商品上的平面商品或是再複製成為獨立立體商品，都頗有 特色，且不會因時代、潮流的變遷而影響。
（一）平面印製商品
孩童的繪畫作品會因年齡的不同而有所差異，就本研究所蒐集的年齡層孩童作品，
大多與生活經驗有相當大的關係，而由於心智發展都屬剛起步階段，繪畫常是隨性的，
沒積極目的，所以作品常不夠精細，因此，這類圖像通常表現於較具實用性與生活化等 商品，表現的重點在於輕鬆愉快的氣氛及童趣的展現。表現形式有如圖 c、d 和 f，將整 幅圖像印製於商品上，著重圖像完整表達，如圖 a、e 和 g，則是選擇圖像中的部分物件，
凸顯物件的造型，此類設計常用於小型物品或書面廣告上，線條描繪也是表現形式之一 如圖 b 和 e，著重線條及外框的描繪，用在不同質感的商品上，更添生活樂趣。這種直 接將孩童繪畫圖像印製於商品上的應用，在坊間已有成品出現，且頗受重視，如表 4-25，
茲分別說名如下：
表 4-25 孩童繪畫圖像印製於平面的創意商品
圖 例
圖 a 鑰匙圈 圖 b 馬克杯 圖 c 拼圖組 圖 d 棉被組 取自網路：橘子布 取自網路：中華 取自網路：橘子布 取自網路：橘子布 民國兒童慈善協會
圖 e 潮 T 圖 f 抱枕 圖 g 徽章 取自網路 http://tw.myblog.yahoo.com/sisysogirl/archive?l=f&id=34
1.主要物件的應用：
孩童繪畫圖像的產生，有時在課堂或課餘片刻，有時在家裡隨意塗鴉，作品可能很 有創意且具童趣，但圖像可能不完整、細小或只單一物像，尤其是圖式前期或剛進入圖 式期的孩童，在應用上難免出現困擾。如圖 a、圖 e 和圖 b，分別為圖式期和圖式前期 孩童的作品，在應用上常取其主要物件或完整部分呈現，而圖 g，線條及色彩搭配穩定 度高，但只有單一圖像，因此，這類圖像常應用於飾品圖案、裝飾商品用。
2.整幅插入的應用：
對於孩童充分表達的圖像，擁有孩童繪圖的強烈意涵及物件與物件間的相關連性，
拆散了物件間的連結，反而失去了孩童圖像的意義，如圖 d，是孩童描繪母牛哺育小牛 的溫馨畫面如圖 4-1，拆開物件與物件的連結，也失去了孩童繪畫圖像的意涵，因此，
這類圖像如圖 c、圖 d、圖 f 常整幅插入使用。
圖 4-1 孩童繪畫圖像
取自網路 http://tw.myblog.yahoo.com/sisysogirl/archive?l=f&id=34
（二）複製成立體商品
除了平面的表現外，另外也有加以應用成立體的商品，如表 4-26，這類商品常使用 人物或動物圖像，依孩童的描繪、色彩、手勢等鉅細靡遺的表現出來，手法細緻，好似 人物或動物從圖像走出來似的。這類商品有獨創性，且出自孩童的創作，應更能取得孩 童的共鳴。
表 4-26 孩童繪畫圖像複製的立體創意商品 圖例
圖 h 玩偶 圖 i 玩偶
取自網路：daidesign 發表於 取自網路：daidesign 發表於 November 12th, 2009. November 12th, 2009.
圖 j 玩偶 圖 k 玩偶 取自網路： 取自網路：
http://www.niusnews.com/=3yify90 http://www.niusnews.com/=2dypc08
圖 m 房間裝置
圖 n 攝影藝術 取自網路
www.yeondoojung.com/artworks_view_wonderland.php?no=88
1.主要物件的立體商品呈現：
孩童繪畫圖像是孩童心裡感覺的平面呈現，當孩童拿到自己筆下角色的實體玩偶，
相信除了陪伴，更吸引孩童的認同。圖式期的孩童繪畫手稿，雖沒有正確比例，也不符 合實際如圖 h、圖 i、圖 j、圖 k，但經德國設計師 Alexa Lixfeld 及加拿大一位母親 Wendy Tsao 製作成立體玩偶，不但保留最純真的童趣，且風格也是獨一無二，充滿魅力。
2.孩童圖像裝置商品呈現：
孩童觀察世界的角度與脫離實際的想像就像個超現實的藝術家，韓國藝術家 Yeondoo Jungru 將 5-7 歲孩童繪畫圖像轉化成精緻藝術攝影作品，重新詮釋兒童繪畫圖 像，讓人們透過成熟的藝術作品欣賞孩童繪畫的創意如圖 m、圖 n，孩童超現實的繪畫 圖像透過攝影合成道具還原成真實的圖像，形成奇妙的視覺畫面。
（三）搭配圖案的呈現
孩童圖像是孩童情感和生活經驗的自然天成表現，創作常是隨性自由的，沒有積極 的目的，也常不考慮完成的程度，因此，若能將孩童圖像中特別的物件擷取出並將其元 素化，設計者將元素化的物件依目的或有計畫的加以應用，設計的思維和美感適當的介 入或整合，讓孩童繪畫圖像有不同的面向呈現，如表 4-27、表 4-28、表 4-29，本研究 將孩童純真的創意藝術表現所流露的心靈滿足，透過設計的傳達，推薦給童心或不再童 心的人，使其找回心靈滿足。
1.圖像選擇分析：
孩童繪畫圖像是其表達自我的視覺語言，擷取其中物件加以元素化，除取其物件的 創意，更需考量物件與物件間的聯繫脈絡，拆散了物件間的連結，反而失去了孩童圖像 的意涵。因此，孩童繪畫圖像的選擇以視覺及創意的方式思考，決定內容及形式間的關 係圖像內容，挑選具孩童特質且視覺效果佳的繪畫圖像物件，進行設計與編排。
2.平面圖像呈現：
以本研究進行孩童繪畫圖像主要物件及其表現的特徵分析作為選擇孩童繪畫圖像 元素的基礎，以孩童繪畫圖像為主要設計元素，不失原有創作為原則，版面中主件與副 件的配置與色彩的調和，讓新的平面圖像成為更富有質感的純真。
表 4-27 孩童繪畫圖像中主要物件搭配設計思維轉換表（一）
概 念 發 想
圖像分析
圖 像 選 擇 分 析
圖像中的物件彼此獨立，物件 獨立呈現不影響繪畫意涵的 傳達。
孩 童 繪 畫 圖 像 裝飾性強，線條清晰，色彩飽 和，視覺效果佳。
語意 詞彙形容
孩 童 圖 像 元 素 呈 現
產品的功能及其脈絡 平面圖案
適合的產品呈現
衣服、海報、封面、平面設計
產品草圖
表 4-28 孩童繪畫圖像中主要物件搭配設計思維轉換表（二）
概 念 發 想
圖像分析
圖 像 選 擇 分 析
圖像中的物件彼此獨立，獨立 呈現或連結呈現各有特色。
孩 童 繪 畫 圖 像 物件具特色，充滿童真，線條 清晰。
語意 詞彙形容
孩 童 圖 像 元 素 呈 現
產品的功能及其脈絡 平面圖案
適合的產品呈現
衣服、海報、封面、平面設計
產品草圖
表 4-29 孩童繪畫圖像中主要物件搭配設計思維轉換表（三）
概 念 發 想
圖像分析
圖 像 選 擇 分 析
圖像中的物件多樣，公雞的特 徵明確表現，具孩童畫擬人化 特色。
孩 童 繪 畫 圖 像 物件具動物特色，充滿童真，
線條清晰。
語意 詞彙形容
孩 童 圖 像 元 素 呈 現
產品的功能及其脈絡 平面圖案
適合的產品呈現
衣服、海報、封面、平面設計
產品草圖
二、 孩童圖像特徵應用
除了圖像直接應用外，本研究也針對 6-9 歲孩童繪畫圖像的特徵配合文化商品的轉 換模式，進行創意商品的發想與呈現。
（一）人物特徵的設計
由於孩童的圖像充滿童趣，常能讓人會心一笑，應用於平凡生活中可增添許多樂 趣，因此，設計方向以生活用品為主。孩童是未來的主人，總是讓人充滿希望、光明，
純真的作品更是熱力十足，具有光亮的意義。配合表 4-30 的孩童繪畫圖像中的人物主 要特徵，將產品概念發想設定為燈具來呈現。燈具的造型以頭大身小的人物為主，身軀 分段呈現，四肢的誇張抑制現象發展成燈具的開關與底座，燈具的功能則反映了孩童喜 歡光亮及充滿希望的意義。
表 4-30 人物圖像的特徵設計概念發想格式說明
概 念 發 想
圖像分析
孩 童 圖 像 特 徵
誇張抑制表現 孩
童 繪 畫 圖 像
頭大身小
缺鼻子或耳朵
四肢指頭數細小或有誤 身軀分段呈現
裝飾紋理 語意的詞彙
形容
相 屬 詞 彙
孩童是未來的主人總是讓 人充滿希望、光明，純真 的作品更是熱力十足，具 有光亮的意義。
產品的功能及其脈絡
提供光亮、可愛裝飾的延伸
適合的產品呈現 燈具
產品草圖－燈具
（二）動物特徵的設計
除了繪畫人物外，動物圖像也是孩童繪畫圖像中常出現的物件，依據本研究蒐集樣 本分析歸納，孩童在繪畫動物圖像時所呈現的主要特徵如表 4-31、表 4-32。孩童生存 於人的環境中，人是最親切、最熟悉的，除了畫人，生活中接觸到的小動物，也常是他 們描繪的對象，孩童的動物圖像種類繁多，舉凡身旁的可愛動物、知識中的凶猛動物或 想像中的可怕動物都常出現在孩童的圖像中。生活中的小動物，常是陪伴人們生活的一 部份，尤其老人、孩童，不同的動物有不同的特徵，因此，設計方向除了以孩童繪畫動 物特徵為主，也考量動物的生長環境搭配呈現。
1. 動物的習性有部分和人類的生活方式有些相似，都需食物維持生命，因此，
利用動物圖像配合表 4-31 所呈現的特徵，將產品概念設定為孩童用餐商品來 呈現。利用孩童繪畫的動物圖像特徵設計孩童的用餐用品，陪伴孩童用餐，
除了童趣，更可以吸引孩童產生共鳴。應用四肢抑制誇張、強調動物特徵及 分段呈現等現象設計杯物，搭配生活環境及裝飾紋理設計盤組。
2. 孩童繪畫圖像的特徵結合策略形式的特徵所提供的概念發想方面，孩童繪畫
2. 孩童繪畫圖像的特徵結合策略形式的特徵所提供的概念發想方面，孩童繪畫