第五章 結論與建議
第二節 建議
根據結論，本研究針對尚有不足及值得後續研究的部分提出以下建議：
一、研究結果進行市場調查驗證
本研究雖提出了多方向的設計方法和產品，但針對消費者對產品的看法、喜好 度、購買意願等，未進行進一步的設計驗證，以致無法瞭解產品的市場需求，後續研究 建議可經由問卷調查、消費者訪談，做出客觀的統計，深入瞭解消費者的觀感與市場需
求。
二、研究的採樣方式及輔以質化的意涵
本研究採樣方式雖以顧及各年級的數量均等，但因樣本其中難免有外力過多協助的 跡象，經專家評選後，出現數量上的差異而影響特徵，後續研究建議，可針對每個年齡 層實際進行教學，收集教學成果，並訪談孩童作畫動機與心得，讓繪畫意涵上更充實。
三、孩童繪畫圖像的階段選擇
本研究採圖式期的 6-9 歲孩童的繪畫圖像為樣本，此階段孩童除了還處於圖式發展 階段，但大多有學習的經驗，後續研究建議，可選擇圖式前期的孩童，此時期孩童，成 人的指導影響不大，或者選擇黨群期、擬似寫時期的孩童，此時期文化社會學習的影響 相對的高於前面階段的孩童，視覺的敏感度若無學習持續的刺激或引導，便逐漸下滑。
每個階段皆有其特色，需進一步的分析與開發，並應用在創意商品上。
四、 研究創發的產品更多元
本研究在產品的發想及轉換上，難難免不自覺的受限於研究者個人的學習背景、審 美觀念等，因此，在產品的設計上，可呈現多方面向，科技的發展快速，未來世界的科 技將更形進步，孩童繪畫圖像或其他類型的文化，是否能隨著時代的進步，呈現更新面 貌的產品，值得後續探討。
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