家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響

第三節

第三節 第三節 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響 家庭教育對幼兒運動遊戲之影響

家庭教育對幼兒發展的影響深遠，在幼兒運動遊戲的學習上亦然。由本研 究發現，除了學校環境的塑造，在家庭中，父母的確扮演幼兒運動遊戲參與上 相當重要的角色，最主要是受到父母的態度與家庭生活型態所影響。盧素碧

（1977）也曾指出，影響幼兒動作發展的因素除了包括幼兒身體的健康狀況、

身體結構、智力問題、心理衛生之外，家庭因素也是很重要的一部分。經與 6 名幼兒家長訪談後，得到以下發現：

一 一 一

一、、、、 父母態度父母態度父母態度父母態度

父母個人的運動習慣以及對運動遊戲的態度，影響幼兒身體活動發展甚 鉅，孩子學習的決定權握在成人手中，沒有主控權的孩子總是照著大人的指示 與所給的機會做學習，幼兒的健全發展有賴完整的學校與家庭教育，家長教養 的責任責無旁貸。父母本身若有運動的習慣，或是對運動持有正面支持的觀 念，就會期待自己的孩子能有足夠的空間與時間從事身體活動，也更會用心提 供孩子學習的機會，像是讓孩子參加上課後運動班、假日盡量到戶外走走，平 日到公園散步等等。

「大部分是在家裡啦！我覺得這部分我沒有做的很好。應該是每個假日要安排一些 戶外的活動，可能因為上班的關係，假日就在家休息，…。」(I-P4-980109)

「假日都帶去上音樂課、律動課，較少外出走走。」(I-P2-971216)

「不錯阿，只要有時間，天氣允許。小孩子要做什麼運動我們大人都會陪著，…。」

(I-P3-980110)

（一）時間

全職的爸爸或媽媽較無時間陪伴孩子，平日晚回家，假日又需要休息，

所以都讓孩子自己在家玩、看電視；週末若有幫孩子安排才藝班，則以上課

為主，較少再到戶外活動。但有些父母也會盡量利用空閒時，多陪陪孩子，

只要孩子喜歡動態活動，就會多陪伴，部分家長甚至因為自己平常工作很 忙，下班回到家的時間就全都投入給孩子，假日也都陪著家人往戶外走，希 望和孩子多一點互動，讓孩子可以多活動，有健康的發展。在家的時間，有 些爸爸媽媽會撥出固定的時間陪伴孩子，做功課、玩遊戲或簡單地運動一下。

（二）互動

家長常因為忙於工作，無暇指導甚或陪伴孩子進行課後的學習，大多放 小孩自己玩，孩子會在家裡練習或表演幼稚園所學習的動作，家長則當觀 眾。有些孩子喜歡跟家長一起玩遊戲或玩球，有父母的陪伴，可以增加動機 和興趣。都市裡活動空間狹小，孩子放學後就關進家裡，為了安全考量，沒 有大人的陪同，也無法外出，被生活環境與城市建築所限制，孩子的視野無 法開闊，近年有許多都市公園綠地的開發，若家長願意撥出時間陪孩子，到 公園中跑跑跳跳，玩玩公園的遊具器材，也是促進身體活動與動作發展很好 的方式。

「我覺得這部分我沒有做的很好。應該是每個假日要安排一些戶外的活動，可能 因為上班的關係，假日就在家休息，會懶，小朋友就看卡通。」(I-P4-980109)

「我雖然很忙，可是接了他們之後我就不做自己的事情，不做學校的事。…我是 很重視、花時間陪小朋友的媽媽。」(I-P1-980119)

「…只要大人願意陪，小朋友其實都很開心。」(I-P4-980109)

「爸爸每天至少會撥一小時的時間陪她玩，是全心全意的陪她玩。」(I-P6-980113) 二二

二二、、、、 家庭生活形態家庭生活形態家庭生活形態家庭生活形態

家庭的生活型態隨著家長認知與實踐而不同，建立靜態或動態的生活模 式，深深影響下一代的各項習慣養成。規律運動習慣的養成不易，尤其是在婚

後家庭中的父母，背負著工作的壓力與照顧小孩的責任，較難維持規律的運動 習慣。然而，多數的家長對運動持有的正向觀點，對身體發展與健康感到重視，

就算無法親身參與，也能積極鼓勵孩子培養運動的基礎能力。

（一） 運動習慣的養成

父母大多因為工作關係未養成規律運動的習慣，然亦有一些家長本身對 運動有相當的興趣，有空閒時還是會從事簡單的身體活動。部分家長認為運 動是很重要的，甚至影響一個人各方面的發展，因此本身對運動習慣養成的 觀念，持正面的態度，惟個人身體力行的部分，可能因工作或是家庭照料而 無法抽身規律參與。

在家長從事的運動中，以個人項目為多，大部分喜歡跑步、游泳，或是 參加有氧舞蹈、瑜珈的課程，由此可見，成人的運動興趣與參與投入，建立 在追求強身、健康的心態上。若家長能培養個人規律運動的習慣，或建立良 好、正向的運動觀念，或許能帶動全家的運動習慣。

「其實我是蠻喜歡運動的人，而且我覺得我必須固定的運動，我如果一段時間沒 有運動，就會覺得自己不太舒服。…以前會去健身房，跳有氧或是游泳，現在是 因為工作非常的忙碌，所以運動比較少。我是一個會把運動當生活一部分的，因 為我是在鄉下長大的，所以我比較規律。各種運動都蠻喜歡的，對各項都不排斥，

運動對一個人來說是很重要的。孩子比較像我。」(I-P1-980119)

「我是覺得運動真的很重要，尤其是壓力很大的時候。」(I-P1-980119)

「我蠻喜歡運動的，但沒有運動的習慣。是因為在學校必須要帶孩子，所以每天 大概有半個小時的運動，就養成習慣。…我比較喜歡瑜珈，就是園長教我們的，

把她教的多少練一下。爸爸不太喜歡運動 ，但也還好。」(I-P2-971216)

「沒什麼在運動。家中主要的照顧者是我，所以就跟著小孩跑。沒有固定的時間 和固定的運動。」(I-P3-980110)

「之前會打羽毛球，因為公司同事有打。我覺得運動就是這樣，總是有比較低潮 或是懶散的時候。…現在比較少，…其實一直都知道自己該運動，可是提不起勁。」

(I-P4-980109)

「結婚前會跑步、游泳，結了婚帶小孩就比較沒機會運動了，爸爸工作比較忙，

沒什麼在運動。」(I-P5-980117)

「爸爸運動還不錯，比我好多了。我學校的體能課，從小學一年級就得乙。所 以我平常也不太運動，認識我先生之後才有，但僅限於跑跑步。現在瑜珈上了 一年多。」(I-P6-980113)

（二） 生活形態-動態/靜態

部分的家長因工作繁忙，在家大多從事靜態休閒，如看電視、玩電腦，

假日也大多在家裡沒有外出，形成了家庭坐式生活型態，小孩也多在家看電 視或玩靜態玩具。有些爸爸媽媽則對於本身與孩子的動態生活習慣相當要 求，也特別會注重日常生活身體活動的機會，以培養基礎的體能。

「我家住山坡，每天從停車場走到家裡就有一段，平常能走路就不搭電梯。一 方面是節能減碳，也讓自己多動一動。平常多動就不覺得累，少動的話只要動 一下下就覺得累。他們兩個還不錯，不會嬌，平常有要求。」(I-P2-971216)