家長及幼兒與特殊幼兒相處的經驗

也有家長覺得孩子班上的特殊幼兒，看起來和其他的孩子並沒有不 同，一樣正常可愛，另外，有宗教信仰的家長認為特殊幼兒是 上帝創造 的特別的孩子。

「我還不知道她是這樣子的小朋友，我就會常看她，我就會覺得 她真的很漂亮耶，我一直不相信呢！我回家還在那邊想說怎麼可能！

這麼可愛的小朋友，看不出來（P401044)！」

「因為就是那我們是信上帝的，我會覺得說他們也是上帝創造 的，只是他們比較特別（P501015)。」

當研究者問到是否會鼓勵自己的孩子和特殊幼兒相處，部份的家長表 示並無特別鼓勵，一方面尊重孩子的想法，另一方面則是認為他們在學校 本來就已一起相處、學習，所以不需刻意鼓勵，家長以平常心看待，因此 也希望孩子能用平常的態度和特殊孩子相處。

「我沒有說去鼓勵他（P101034)，我站的立場是說隨便我的小 孩，我尊重他（P101035)。」

「沒有，因為他們本來在學校都是相處在一起（P501020)。」

「也不會耶（P601031)。因為我覺得平常心看待，妳遇到什麼人 就跟他平常的相處，不會特別說妳去跟那些比較特別的幼兒去跟他溝 通或做什麼的，不會這樣子（P601032)。」

((

((二二二二)))、)、、、特殊幼兒雖然有其障礙特殊幼兒雖然有其障礙特殊幼兒雖然有其障礙特殊幼兒雖然有其障礙，，，，仍有過人之處仍有過人之處仍有過人之處，仍有過人之處，，而且較敏感，而且較敏感而且較敏感而且較敏感

有家長認為特殊孩子有某方面的天分，如數字觀念強、語文能力優 異、音樂天分佳，對有興趣的事物很專研，而且比較敏感。他們只要得到 適當的教導，一樣會進步，和其他孩子無異，也有其優點讓人學習。

「我覺得他不會他很精欸，然後…然後尤其對數字觀念很精喔

（P301077)。」他的某一部分很聰明喔，對他的就是可能更優於別人

（P301087)。這樣的小孩都是某一個部份很專研，而且很厲害，就無 師 自 通 （ P301089) 。 他 好 像 就 是 在 他 喜 歡 的 那 一 區 塊 他 很 專 研

（P301090)。而且他領悟力很強（P301091)。然後就是真的有一些是 無師自通，比如說鋼琴（P301092)。」

「我們在接觸這樣的小孩其實我們，其實他應該都知道我們對他 到底是好還是不好（P201117)！因為我覺得，他們好像都蠻敏感的

（P201118)！」

( ( (

(三三三三)))、)、、、對特殊幼兒多一分憐憫之心對特殊幼兒多一分憐憫之心對特殊幼兒多一分憐憫之心對特殊幼兒多一分憐憫之心，，，，體諒特殊幼兒成長的辛苦體諒特殊幼兒成長的辛苦體諒特殊幼兒成長的辛苦 體諒特殊幼兒成長的辛苦

有的特殊孩子在父母細心的照顧下，外觀讓人看不出有特殊障礙。也 有家長認為身體上的障礙，並非他們所願，而且由於一些限制，他們必須 比別人花更多的時間學習，是很辛苦的，同時，有家長替特殊幼兒有如此 的障礙，感到可惜！

「只要他們得到適當的教導，其實他們跟其他的小孩沒有什麼不 一樣，所以他們也都會進步（P101054)。」

「我覺得其實他們每一個人都有某一方面的天份（P201043)，就 是有某方面比較…我覺得比我們還要強（P201044)，那只是說他們生 下來就是可能不知道什麼原因變成這樣子啊！那也不是他們所要的

（P201045)！」

「我覺得他們好像都蠻敏感的（P201118)！」

「我一直不相信呢！我回家還在那邊想說怎麼可能！這麼可愛 的小朋友，看不出來（P401044)！」

「我會覺得好可惜，小孩子這樣，對呀（P501044)。」

P3 家長提到有的特殊孩子可能會覺得自卑，因此應給予更多的愛心；

P6 家長亦表示對於特殊幼兒，現在的接受度比以前好很多，以前的大人會 教孩子不要和特殊孩子一起玩，而現在對他們會多一分憐憫，並覺得應該 要多包容照顧他們。

「小朋友在學也要很辛苦（P301061)。我們正常人的小孩一一件 事就 要 提 醒 他 很 多 … 很 多 … 多 次 了 ， 更 何 況 他 們 的 小 朋 友

（P301063)。」

「他可能會自卑（P301072)。就是要讓他覺得，妳根本就不會很 在意他的一些什麼什麼（P301073)…我覺得他們真的很…很需要愛

（P301074)。」

「他很精欸，尤其對數字觀念很精喔（P301077)。」

「這樣的小孩都是某一個部份很專研，而且很厲害，就無師自通

（P301089)，他好像就是在他喜歡的那一區塊他很專研（P301090)。」

「我覺得現在的接受度比以前好太多了耶（P601090)，會多了一 分憐憫、同情，想到說那種小朋友應該我們要多包容他、照顧他

（P601091)。」

由於本研究的訪談對象皆是母親，訪談過程中，研究者能夠感受到家 長們站在為人父母的立場，對特殊幼兒流露的疼惜與不捨的心情，因此，

家長對於孩子班上的特殊幼兒接受度是很高的。

當研究者詢問家長是否教導孩子和特殊幼兒相處，有的家長表示平時 教導孩子時，也會鼓勵孩子和特殊幼兒相處，因為覺得特殊孩子們就是需 要大家付出更多的愛心對待，而且認為他們的安置似乎還是和一般孩子們 保持著距離，被放在特別的地方，因此希望自己的孩子能主動接近特殊孩 子們，如 P2 家長的孩子會與他們分享玩具，另外有家長會鼓勵孩子多和 特殊孩子相處，是因為覺得這麼做是很好的機會教育，也有家長指出並沒 有想太多，不會刻意制止孩子和特殊孩子一起玩，反而會鼓勵，因為孩子 班上的特殊孩子的情況並非不會與人互動或說話。

「會（P201063) 因為我覺得他們可能就是需要大家付出更多的 愛心（P201064)，因為我覺得大家還是把他們就是一個框框框在那個 地方，他們其實好像跟我們還是分開的那種感覺，這個社會好像還是 把他們放在一個很特別的地方（P201065)，然後我是希望我的小孩就 是 下 課 還 是 什 麼 樣 ， 我 希 望 他 能 夠 主 動 去 接 近 這 些 小 朋 友

（P201066)。」

「會啊，我覺得機會教育很好耶（P301128)。」

「其實我沒有想太多呢！也沒有想太多說要制止他，不要跟她

玩，不知道為什麼我就會鼓勵他去跟她玩（P401039)！因為我覺得她 並不是說很誇張那種，就是不會跟人家相處，也不會跟人家講話那種 的（P401040)！」

( ( (

(四四四四)))、)、、、特殊幼兒家長若有正確教養觀特殊幼兒家長若有正確教養觀特殊幼兒家長若有正確教養觀特殊幼兒家長若有正確教養觀念念念，念，，，對特殊幼兒是有助益的對特殊幼兒是有助益的對特殊幼兒是有助益的 對特殊幼兒是有助益的

受訪家長也提到了對於特殊幼兒父母的看法，認為如果特殊幼兒的父 母親有良好正向的教養觀念，注重孩子的常規和品行，並給孩子適當的教 導，除非是身體外在的障礙，否則外人不容易看出孩子有特殊的地方，而 且，父母若能多給孩子正向的鼓勵，其參與學習的意願會較高，相對的，

如果對孩子的教育問題疏忽了，便會錯失教育孩子的機會。

「因為就是說有些特殊的小孩，他們父母有就是說教養觀念很好 的話，他們也把他教的讓你看不出他是特殊的小孩（P101053)，所以 只要他們得到適當的教導，其實他們跟其他的小孩沒有什麼不一樣，

所以他們也都會進步（P101054)。」

「因為他爸爸媽媽在他就學之前，就是都已經跟他教了很多，很 注重他的生活常規、品行，所以你完全都看不出來（P101055)，所以 他們只要得到很好的教導的話，他們和其他小孩根本沒有什麼不一樣

（P101056)。」

「因為媽媽在教他的時候都給他很正向，在認知上教導都 ok，

那當然如果像教他體能課的話，那當然不能太勉強他，可是這個小孩 子他本身體能活動，他參與的意願很高，所以我說這跟家長教育有關 嘛（P101061)。」

「我覺得他很聰明（P301079)，可是他就是錯過教育他的機會

（P301080) 。」

有些特殊幼兒的家長不願意帶孩子出門，抑或覺得孩子笨笨的，或是 對孩子過度保護，皆非長久之計，應讓特殊孩子和一般孩子相處，增加體 驗，讓孩子覺得自己和他人並無不同。P1 家長提到在教學經驗中，遇到過 的特殊孩子的母親會對孩子保護過度，代勞太多，以至於無法增進應有的 基本生活自理的能力，並使得原有的對談能力或動作能力無法進步，反而 變弱。

「有的家長會認為說我生了這樣的小孩，盡量不要把他帶出門，

或者是過度保護他（P201026)，那其實是，可是你能保護他多久？我 覺得是把他放在一般的小朋友，然後讓他去體驗，就要讓他覺得我跟 其他小朋友也沒有什麼不一樣啊（P201027)！」

「有時候他媽媽都把他當做，他好像笨笨的（P301076)。」

「其實他對談能力，生活自理能力其實都有，只是說媽媽保護過 度，造成他一些能力比較低（P101060)。聽障的這一位學生呢，媽媽 也算比較保護過度的部分（P101062)，就像擤鼻涕都要老師帶呢！就 是媽媽比較保護過度的部份（P101063)。發展遲緩這個小朋友，比較 困擾一點，因為他認知完全沒問題，可是拿剪刀也沒問題，可是他現 在就是媽媽代勞太多了，就是都餵他吃飯，所以他在動作方面的遲緩 骨頭骨齡只有兩歲，所以他的壯況會比較多一點（P101064)。」

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(五五五五)))、)、、、家有特殊幼兒家有特殊幼兒家有特殊幼兒家有特殊幼兒，，，，父母教養時需費心父母教養時需費心父母教養時需費心，父母教養時需費心，，也可能影響手足之情，也可能影響手足之情也可能影響手足之情也可能影響手足之情

有的家長以同樣為人父母的立場，能體會和同理特殊孩子的父母在面 對與接受自己孩子是特殊幼兒時的心情，並且表示特殊孩子的母親很辛 苦，因為教育孩子時要花費比平常人更多的心力。P3 家長以自己的親戚

為例提到，特殊孩子的母親會將心力多放在特殊孩子身上，會忽略到正常 孩子的感受，而使手足感情難以融洽。

「我覺得這樣的媽媽很辛苦（P301082)，然後但是妳說妳要花多

「我覺得這樣的媽媽很辛苦（P301082)，然後但是妳說妳要花多