實驗方案設計

本 研 究 旨 在 對 國 小 普 通 兒 童 實 施 「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」 方 案 ， 以 增 進 其 對 身 心 障 礙 兒 童 的 認 識 ， 進 而 提 升 接 納 態 度 。 本 節 就 方 案 設 計 理 念 與 主 要 教 材 內 容 加 以 說 明 如 下 ：

一 、 方 案 設 計 理 念

研 究 者 為 引 導 普 通 班 兒 童 對 身 心 障 礙 兒 童 有 正 向 的 了 解 ， 故 設 計 了 八 個 單 元 的「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」方 案 。 希 望 透 過 方 案 的 教 導，讓 兒 童 了 解 多 元 社 會 的 面 相，以 同 理 心 來 思 考 身 心 障 礙 兒 童 對 友 伴 的 需 求，對 現 實 的 無 助，而 願 給 予 真 誠 的 包 容 、 關 懷 、 接 納 、 尊 重 和 協 助 。 研 究 者 亦 期 盼 透 過 對 身 心 障 礙 兒 童 的 認 識 了 解，每 一 個 孩 子 能 更 愛 惜 自 己 健 康 的 身 體，體 會 生 命 的 可 貴，並 發 自 內 心 產 生 對 生 命 的 熱 愛 與 尊 重 。

「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」方 案 設 計 總 共 分 成 八 個 單 元，研 究 者 選 用 符 合 單 元 主 題 之 繪 本 與 影 片 為 主 要 教 材，並 運 用 多 種 教 學 活 動 ， 進 行 方 案 教 學 。 實 驗 方 案 綱 要 表 如 下 表3-4：

表3-4 實 驗 方 案 綱 要 表

單 元 障 礙 類 別 主 要 教 材 媒 材 教 學 活 動

一 智 能 障 礙 《 超 級 哥 哥 》 繪 本

二 智 能 障 礙 《 她 是 我 姐 姐 》 繪 本

三 聽 覺 障 礙 《 我 的 妹 妹 聽 不 見 》 繪 本

四 肢 體 障 礙 《 用 腳 飛 翔 的 女 孩 》 影 片

五 視 覺 障 礙 《 聽 見 天 堂 》 影 片

六 身 體 病 弱 《 只 要 我 長 大 》 影 片

七 自 閉 症 《 馬 拉 松 小 子 》 影 片

八 多 重 障 礙 《機器女孩》 影 片

故 事 欣 賞 影 片 欣 賞 人 物 介 紹 問 題 回 答 團 體 討 論 角 色 扮 演 體 驗 活 動 提 供 資 料 心 得 寫 作 有 獎 徵 答 卡 片 製 作 小 書 製 作

二 、 實 驗 教 材 介 紹

本 實 驗 方 案 每 個 單 元 皆 以 一 繪 本 或 影 片 為 主 要 教 材，八 個 單 元，共 三 本 繪 本、五 支 影 片。以 下 針 對 實 驗 方 案 中 所 選 用 的 繪 本 與 影 片 ， 介 紹 其 內 容 概 要 ， 說 明 如 下 ：

(一 )超 級 哥 哥

2.故 事 內 容 ： 小 女 孩 的 哥 哥 是 個 智 能 障 礙 的 孩 子 ， 媽 媽 要 小 女 孩 時 時 注 意 哥 哥 的 安 全，所 以，小 女 孩 寸 步 不 離 的 和 哥 哥 在 一 起。但 超 級 哥 哥 常 常 會 有 一 些 和 一 般 小 孩 不 一 樣 的 行 為 表 現。譬 如:喜 歡 握 手、把 東 西 包 起 來、在 超 市 奔 跑 等 ， 哥 哥 的 種 種 舉 動，常 帶 給 妹 妹 不 自 在，因 此 小 女 孩 最 後 終 於 丟 下 哥 哥 去 同 學 家 寫 功 課 。 沒 想 到 回 家 後 家 中 竟 然 發 生 火 災，妹 妹 很 著 急 的 到 處 找 哥 哥 和 爺 爺，還 好 有 這 樣 一 位 愛 把 東 西 裝 到 袋 子 裡 的 哥 哥，救 了 自 己 和 爺 爺。從 此，妹 妹 改 變 了 對 哥 哥 的 看 法 ， 決 定 要 好 好 幫 助 哥 哥 。

(二 )我 的 姊 姊 不 一 樣

1.作 者：貝 蒂．瑞．特；繪 者：海 倫．柯 珍 雪 瑞；譯 者 ： 陳 質 采 ； 出 版 社 ： 遠 流 。

2.故 事 內 容 ： 雖 然 姊 姊 年 紀 比 較 大 ， 個 子 也 比 較 高 ， 但 故 事 的 主 人 翁 卻 得 帶 姊 姊 出 去 玩。帶 著 姊 姊 不 但 會 遭 到 玩 伴 的 訕 笑，也 常 是 狀 況 百 出，和 姊 姊 在 一 起，就 是 滿 滿 的 不 甘 心 ， 後 來 姊 姊 走 失 了 ， 弟 弟 心 焦 如 焚 ， 一 邊 找 ， 一 邊 想 起 姊 弟 情 深 ， 幸 好 找 到 正 在 陪 小 孩 玩 的 姊 姊 。 弟 弟 雖 然 又 氣 又 急，但 還 是 緊 緊 的 抱 住 她。雖 然 弟 弟 還 是 常 為 了 看 顧 姊 姊 而 抓 狂 ， 但 是 他 已 更 知 道 要 怎 麼 愛 她 。

(三 )我 的 妹 妹 聽 不 見

1.作 者 ： 珍 恩 ． 懷 特 豪 斯 ． 彼 得 森 ； 繪 者 ： 黛 博 拉 ． 雷 伊 ； 譯 者 ： 陳 質 采 ； 出 版 社 ： 遠 流 。

2.故 事 內 容 ： 故 事 的 主 角 有 位 非 常 特 別 的 妹 妹 ， 就 像 一 般 的 小 女 孩，她 也 喜 歡 跑 跳、翻 滾 和 攀 爬。雖 然 妹 妹 聽 不 到 曲 調，也 不 會 唱 歌，但 是 她 會 彈 鋼 琴。雖 然 妹 妹 從 來 不 知 道 電 話 在 響 ， 或 是 否 有 人 敲 門 ； 但 是 貓 咪 坐 在 她 懷 裡 喵 喵 叫 時，她 會 知 道。雖 然 妹 妹 無 法 用 言 語 表 達，卻 是 故 事 主 人 翁

所 知 道 最 會 用 臉 或 肩 膀 示 意 的 人，這 是 一 本 幫 助 兒 童 了 解 聽 障 世 界 的 繪 本 。

(四 )用 腳 飛 翔 的 女 孩

1.製 片 人 ： 李 志 偉 ； 演 員 ： 蓮 娜 瑪 莉 亞 ； 版 權 ： 傳 神 希 望 線 協 會 。

2.故 事 內 容 ： 蓮 娜 ． 瑪 莉 亞 ， 1968年 出 生 於 瑞 典 ， 3歲 開 始 學 游 泳，4歲 開 始 拿 針 刺 繡，5歲 時 完 成 了 第 一 幅 十 字 繡 作 品，並 開 始 學 裁 縫，中 學 時 縫 製 了 第 一 件 洋 裝。15歲 進 入 瑞 典 游 泳 國 家 代 表 隊，18歲 參 加 世 界 冠 軍 盃 比 賽，打 破 世 界 紀 錄，並 且 以 蝶 式 勇 奪 多 面 金 牌。19歲 拿 到 汽 車 駕 照，音 樂 更 是 她 的 最 愛 。 進 入 大 學 專 攻 音 樂 後 ， 成 為 全 球 知 名 演 唱 家 ， 榮 獲 瑞 典 皇 后 個 別 接 見 。 蓮 娜 瑪 莉 亞 是 一 位 重 度 殘 障 者，生 命 中 的 種 種 磨 難 使 他 的 意 志 力 更 堅 強 而 從 未 抱 怨 過 ， 樂 觀 的 她 以 生 命 經 驗 去 幫 助 許 多 生 命 的 邊 緣 人 。

(五 )聽 見 天 堂

1.導 演 /編 劇 ： 克 里 斯 堤 諾 波 頓 ； 得 獎 ： 義 大 利 奧 斯 卡 最 佳 影 片 。

2.故 事 內 容 ： 這 是 一 個 從 小 失 明 的 孩 子 ， 成 為 聞 名 全 歐 洲 聲 音 剪 接 師 的 真 實 故 事。米 可 出 生 於 托 斯 卡 尼，從 小 就 熱 愛 電 影，因 為 一 次 意 外，讓 他 必 須 永 遠 與 黑 暗 為 伍，只 能 到 政 府 規 定 的「 盲 人 特 殊 學 校 」就 讀，然 而 這 一 切 的 挫 折 直 到 他 發 現 他 可 以 透 過 一 台 老 舊 的 錄 音 機 將 生 活 週 遭 的 聲 音 收 集 並 編 織 成 一 段 段 美 麗 的 聲 音 故 事，一 個 全 新 的 世 界 向 他 展 開。然 而 這 個 生 命 中 重 新 點 燃 的 希 望 卻 被 主 張 盲 人 不 該 擁 有 夢 想 的 校 長 硬 生 生 地 打 斷。即 使 不 被 認 同，米 可 仍 是 朝 著 夢

(六 )只 要 我 長 大

1.製 作 ： 罕 見 疾 病 基 金 會 、 東 森 慈 善 基 金 會 。

2.故 事 內 容：紀 錄 五 位 罕 見 性 疾 病 兒 童 的 故 事，他 們 活 得 艱 辛，卻 仍 抱 持 著 對 生 命 的 熱 愛。罹 患「 進 行 性 肌 肉 骨 化 症 」的 宜 臻 ， 長 大 後 最 想 當 獸 醫 ；「 楓 糖 漿 尿 症 」湘 婷 ， 是 父 母 眼 中 可 愛 的 小 天 使，也 是 排 灣 族 部 落 裡 的 小 公 主；「 玻 璃 娃 娃 」柏 伶，每 次 月 考 都 是 班 上 的 第 一 名，崇 拜 的 偶 像 是 怪 盜 亞 森 羅 蘋 ；「 泡 泡 龍 」 佩 菁 及 「 節 結 性 硬 化 症 」 怡 君 。 這 五 位 生 命 小 鬥 士，透 過 鏡 頭 讓 大 眾 更 加 了 解 罕 見 性 疾 病 孩 童 的 生 活 ， 也 傳 達 了 他 們 對 自 己 的 信 心 、 對 生 命 的 堅 持 。

(七 )馬 拉 松 小 子

1.導 演 ： 鄭 胤 澈 ； 得 獎 ： 韓 國 大 鐘 獎 7項 大 獎 。

2.故 事 內 容 ：《 馬 拉 松 小 子 》 根 據 真 人 真 事 改 編 ， 靈 感 來 自 患 有 自 閉 症 的 韓 國 青 年 裴 享 珍 以 及 其 母 親。自 從 得 知 兒 子 患 上 自 閉 症 後，裴 享 珍 的 母 親 不 斷 四 出 尋 訪 名 醫，嘗 試 各 種 治 療 方 法 。 經 過 多 次 失 敗 後， 她 最 終 將 希 望 放 在 馬 拉 松 上 ， 自 此 與 兒 子 展 開 艱 苦 的 訓 練。沒 想 到，馬 拉 松 的 訓 練 為 裴 享 珍 帶 來 了 契 機，在 馬 拉 松 比 賽 上 跑 完 全 程，取 得 驕 人 的 成 績。

(八 )機 器 女 孩

1.導 演 ： 林 育 賢 ； 出 版 ： 商 業 週 刊 。

2.故 事 內 容 ： 機 器 女 孩 ， 珊 珊 ， 八 歲 ， 重 度 肢 障 、 腦 性 麻 痺。八 歲 的 靈 魂，困 在 零 歲 的 身 軀 中。被 發 現 前 的 兩 千 多 個 白 天 與 黑 夜，她 只 能 盯 著 天 花 板，與 年 過 八 十 的 阿 嬤，在 海 邊 百 年 老 屋 內 ， 相 依 為 命 。 機 器 女 孩 ， 八 歲 的 生 命 ， 用 無 比 的 勇 氣 堅 持 著 ， 展 現 出 對 生 命 的 熱 愛 ！

第 六 節 實 施 程 序

本 研 究 旨 在 設 計 適 合 國 小 普 通 班 學 童 之「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」方 案 ， 並 探 討 其 實 施 成 效 。 因 此 將 研 究 過 程 分 為「 實 驗 處 理 前 」、「 實 驗 處 理 」、「 實 驗 處 理 後 」 三 個 階 段 ， 茲 就 其 梗 概 分 別 敘 述 說 明 如 下 ：

一 、 實 驗 處 理 前 階 段

(一 )擬 定 研 究 方 向 ， 蒐 集 相 關 文 獻

研 究 者 有 感 於 自 身 對 於 融 合 教 育 議 題 的 關 懷，與 覺 察 此 議 題 的 重 要 性，在 與 指 導 教 授 討 論 之 後，確 定 以 此 方 向 作 為 論 文 的 研 究 主 題，並 著 手 蒐 集 與 閱 讀 相 關 的 文 獻 資 料，加 以 整 理 與 分 析 ， 根 據 文 獻 探 討 ， 擬 定 研 究 的 架 構 。

(二 )確 定 測 量 工 具 ， 蒐 集 相 關 教 材

在 確 定 研 究 主 題，也 確 定 研 究 變 項 之 後，研 究 者 徵 得 原 量 表 編 製 者 的 同 意 ， 選 擇 以 吳 曉 玫(2005)所 編 製 之「 國 小 學 童 對 身 心 障 礙 同 學 接 納 態 度 量 表 」作 為 測 量 工 具。此 外，在 方 案 的 設 計 上，分 別 介 紹 幾 種 類 別 的 身 心 障 礙 兒 童，共 規 劃 了 八 個 單 元，蒐 集 適 合 的 教 材，並 發 展 出 教 學 方 案、單 元 學 習 單 與 單 元 回 饋 表 、 方 案 意 見 調 查 表 等 。

(三 )進 行 行 政 協 調 ， 擬 定 教 學 計 劃

研 究 者 於 實 驗 方 案 進 行 前，即 和 選 定 為 對 照 組 班 級 之 月 美 國 小 行 政 單 位 接 洽，就 研 究 方 向、測 驗 實 施 階 段 等 詳 細 說 明，並 徵 得 月 美 國 小 行 政 單 位 與 四 年 級 導 師 同 意。研 究 者 亦

二 、 實 驗 處 理 階 段

(一 )實 施 前 測 ： 在 九 十 六 學 年 度 下 學 期 開 學 的 第 三 週 ， 與 對 照 組 班 級 導 師 的 確 定 施 測 時 間 後，兩 個 組 分 別 進 行「 國 小 學 童 對 身 心 障 礙 同 學 接 納 態 度 量 表 」 (正 本 )之 前 測 。 (二 )方 案 實 施 ： 在 實 施 前 測 後 ， 自 九 十 六 學 年 第 二 學 期 第 四 週 開 始 利 用 每 週 五 上 午 第 一 節 到 第 四 節 課 時 間 (8 ： 40-11： 50)針 對 實 驗 組 學 生 進 行 「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」 方 案 教 學 。 每 週 進 行 一 個 單 元 ， 一 次160分 鐘 ， 從 97年 3月 7日 至 97 年 5 月 2 日 止 ， 共 計 上 課 八 週 。 方 案 進 行 期 間 ， 因 遇 4 月 5 日 為 清 明 節 放 假 一 天 ， 故 調 整 至4月 11日 上 課 。

(三 )實 施 場 地 ： 實 驗 班 級 的 教 室 和 語 言 教 室 。 (四 )實 施 方 式 ： 由 研 究 者 親 自 擔 任 教 學 工 作 。

三 、 實 驗 處 理 後 階 段

實 驗 組 進 行 為 期 八 週，總 計 三 十 二 堂 課 的「 認 識 身 心 障 礙 兒 童 」實 驗 方 案 之 後，研 究 者 再 次 對 實 驗 組 與 對 照 組 學 生 進 行「 國 小 學 童 對 身 心 障 礙 同 學 接 納 態 度 量 表 」(複 本 )的 後 測，一 個 月 以 後 兩 組 再 分 別 以「 國 小 學 童 對 身 心 障 礙 同 學 接 納 態 度 量 表 」(正 本 )進 行 追 蹤 測 驗，並 參 考 實 驗 班 級 學 生 在 單 元 回 饋 表 與 方 案 意 見 調 查 表 上 的 意 見，以 分 析 實 驗 方 案 之 效 果 。

第 七 節 資 料 處 理 與 分 析

本 研 究 以 吳 曉 玫(2005)所 編 製 之「 國 小 學 童 對 身 心 障 礙 同 學 接 納 態 度 量 表 」做 為 量 化 研 究 工 具，做 為 分 析 的 主 要 依 據，另 外，在 質 性 分 析 部 分，將 以 各 單 元 學 生 所 填 答 之 學 習 單、回 饋 表、方 案 意 見 調 查 表 為 依 據，除 可 澄 清 統 計 上 疑 慮 之 外 ，滿 意 度 高 的 回 饋 ， 則 可 證 實 本 實 驗 社 會 效 度 有 達 成 。 故 本 節 資 料 處 理 的 部 分 ， 可 分 為 量 的 分 析 與 質 的 分 析 兩 方 面 ：

一 、 量 的 分 析

本 研 究 之 量 表 所 得 資 料 的 統 計 分 析 ， 研 究 者 將 以α=.05 的 顯 著 水 準 進 行 考 驗 ， 並 以SPSS 套 裝 軟 體 進 行 相 關 之 統 計 分 析 ：

1.以 ｔ 考 驗 分 析 實 驗 組 與 對 照 組 兩 組 前 測 的 分 數 。 2.以 獨 立 樣 本 單 因 子 共 變 數 分 析，前 測 作 為 共 變 數，用 以 考 驗 實 驗 組 與 對 照 組 兩 組 後 測 分 數 之 差 異 顯 著 性 。

1.以 ｔ 考 驗 分 析 實 驗 組 與 對 照 組 兩 組 前 測 的 分 數 。 2.以 獨 立 樣 本 單 因 子 共 變 數 分 析，前 測 作 為 共 變 數，用 以 考 驗 實 驗 組 與 對 照 組 兩 組 後 測 分 數 之 差 異 顯 著 性 。