壹 壹
壹、、、、故事的起頭故事的起頭故事的起頭故事的起頭───小玉家的家庭背景與介紹─小玉家的家庭背景與介紹小玉家的家庭背景與介紹 小玉家的家庭背景與介紹
小玉家在北部山區，家裡是傳統的三合院建築，屋子前面是寬廣的院子，堆
放許多農具和作物。「小玉家位於北部山區，當天氣溫約 10 度，有點寒冷。而她家是三合院，外面有寬廣的院 子，小孩子可以在院子上嬉戲奔跑，大人們也在此曬衣服、或是整理與堆放自己種的農作 物。」(實 A-1-01)
一一
一一、、、、家庭成員家庭成員家庭成員家庭成員
祖父母共生了十個小孩，其中最小的兒子在小時候，就因車禍過世。現在祖 父母與兩個兒子一起住，因此小玉家共有十一人，分別是祖父、祖母、小玉父親、
小庭（小玉的姊姊）、小玉、二兒子、二兒媳、和二兒子的四個孩子。詳細的家 庭圖，可參考圖 4-1。
「孫子啊...有 6 個，我有 10 個小孩，其中一個小孩很小的時候就出車禍...就她的舅舅，叔叔 啦！」(訪 W1-011-01~012-01)
「他最大啊！」「對，就現在就他跟老三跟我們一起住啊！」(訪 W2-032-01~033-01) 「嗯...姐姐現在國三。」(訪 A1-005-01)
圖 4-1 小玉家的家庭圖小玉家的家庭圖小玉家的家庭圖小玉家的家庭圖
二 二 二
二、、、、隔代教養背景隔代教養背景隔代教養背景隔代教養背景
在小玉剛生出來約六個月時，母親就因車禍而過世；而小玉的父親因為過去 生病所造成的腦傷，因而輕微損害其智能，再加上配偶死亡、過於傷心，當時無 法發揮親職功能。祖母擔心小玉父親的狀況無法妥善教養與照顧小玉姐妹倆，因 此曾請隔壁鄰居協助照顧小玉，然而鄰居在照顧過程中，也因自身因素請辭，因 而在小玉七個月大時，正式由祖母開始擔任其主要教養者。
「她媽媽走了，也是車禍，在小玉 6 個月的時候也是車禍就走了。」(訪 W1-013-02) 「就是以前小玉她 6 個月的時候，她媽媽不在了啊！然後她爸爸心情不太好... 」(訪 W1-020-02)
「就是小玉的爸爸，有一點頭腦有狀況啊！」(訪 W1-026-01) 「就是有生病過，所以腦震盪過，頭腦不是很好。」(訪 W1-027-01)
「對呀，所以就開始由我照顧，還有她姐姐啊，兩個人都是我在照顧。」(訪 W1-021-01) 「我怕他顧得不好啊！因為她爸爸很像是傻傻的、傻傻的樣子，頭腦有點不好，以前有生病 過啊！」(訪 W1-066-02~066-03)
「因為我們去工作啊！前面是 XXX(附近鄰居)那邊可以顧一個月，顧他們一個月。」(訪 W1-203-02)
「對呀，開始照顧，差不多七個月的時候開始照顧。」(訪 W1-205-01)
「顧他們一個月，她說我不要照顧了，因為不喜歡愛哭啊！所以我說我去抱回來啊！」(訪 W1-204-01)
從小玉七個月大到現在，祖母教養他們的時間大約有十年的時間了。後來小
玉的父親和祖父，一起至鄰近鄉鎮工作，下班後才會返家，小玉的父親回家時，
「當然會啊！那時候很辛苦的啊！」(訪 W1-023-01) 「車禍啊，實在不好過。」(訪 W1-024-01)
「我說第一個想法是覺得他們很可憐啊！」「對呀，沒有媽媽的孩子，會想念媽媽啊！」(訪 W1-192-01~193-01)
「這樣講我們也知道會掉眼淚啊！」(訪 W1-198-01)
「當奶奶談到小玉媽媽過世、小玉的爸爸身體狀況時，覺得自己很命苦、覺得孩子少了媽媽 的照顧很可憐，因而流下了眼淚。」(實 A-4-01)
（二）代替母職的阿婆覺得辛苦，但仍高興可以照顧孫輩
阿婆認為小玉姐妹倆少了母親的照顧，為了給他們更多的關愛，因此決定將 孫女當成自己的小孩來照顧，扛起隔代教養的重擔。對阿婆而言，即使要邊工作 邊照顧孫輩，生活會變得較辛苦，但有孫女可照顧仍覺得高興。
「也是照樣過啊！我去哪裡...我去醫院的話我也是這樣，我會負起他們照顧的責任，不然就 沒有人顧啊！」(訪 W1-028-01)
「不是很難過，就有時候也是很高興的呀！」「就是有孫子啊！對呀，因為有時候有人我聽 人家講說阿婆要照顧孫子，很辛苦沒有用啊！可是如果我把孫子丟掉，那以後沒有人照顧 怎麼辦啊？」「嗯，我說我沒有這樣，就是我這個心啊，比較心軟，不會想害到小孩子！小 孩子她是無辜的啊！」(訪 W1-029-01~031-01)
「真的蠻辛苦的，可是我有時候會覺得還好，我不會生病就好了...」(訪 W1-069-01) 「嗯，還好。以前小小的還不會走路的時候，每次都要包尿布，然後都要背去工作... 」(訪 W1-129-01)
「你為什麼要照顧，像平常的小孩子，有媽媽的孩子是會有媽媽照顧，他們是沒有媽媽沒有 人顧，所以我會當作自己的孩子來照顧。」(訪 W1-190-02)
「以前小時候用背的，開始後來念幼稚園我比較輕鬆，不用背了，有學校可以照顧。」「對，
輕鬆一點。以前我帶去山上工作的時候，我就用那麼大的手帕，放在那邊給他們背著搖一 搖睡覺，我就在工作啊！真的啊...」「對呀！就沒有辦法，沒有人顧啊！我就說我自己照顧，
有媽媽的話可能我就不會這麼苦啊！沒有媽媽，就沒有人顧，我說怎麼辦...」(訪 W1-209-01~211-01)
（三）小玉覺得給阿婆照顧是很溫暖、快樂的
小玉覺得祖母對她很溫柔又溫暖，就像一隻毛茸茸的兔子，且阿婆會拿食物 給她吃，這讓她感覺很快樂。
「因為兔子很溫暖，有很多毛，阿婆感覺很溫暖。」(訪 A1-025-01) 「就很溫柔的跟我講話。」(訪 A1-030-01)
「感覺很溫暖，然後覺得很快樂。」「因為每天阿婆都會拿一些東西給我吃，像是麵包給我 吃。」(訪 A1-032-01~033-01)
二二
二二、、、、祖孫在隔代教養下之生活經驗祖孫在隔代教養下之生活經驗祖孫在隔代教養下之生活經驗祖孫在隔代教養下之生活經驗
（一）祖輩對於孫輩的課業表現有著許多的期待
阿婆平常最關心的就是小玉的學業，這是她最常與小玉談的話題，像是有沒 有專心和有無聽老師的話等，因為她希望孫女能好好讀書，將來有好成就。
「我和小玉的事情就是說，因為她去上學，有時候去學校...，有時候那個...我說你有沒有專 心聽老師的話？她說有啊！結果就是老師會來跟我說，她上課沒有專心聽老師的話啊！老 師會講... 」「她回來時我就都會問她，我都會說那你在學校可能都一直玩，沒有專心聽老 師講話啊？就是她就會說：有啊！有啊！我就說你不要再騙我了啦！我都會這樣講啊！」
(訪 W1-051-01~052-01)
「我都怕她不認真或是亂跑，就這樣子。」「就是怕她在學校一直玩...一直玩，又不聽老師 的話、不專心聽老師的話。」(訪 W1-054-01~055-01)
「我還會問她...今天學校老師怎麼說的，我說你聽懂還是不懂？」「哈，她就會笑啊！可是 有時候我心情不好，我就會罵她啊，說你去學校不是光玩的、還是上課的呢？」(訪 W1-056-01~057-01)
「就這樣啊！因為她不會讀書啊！到現在五年級了還不會讀？」(訪 W1-058-01)
「對，特別很擔心，就你不會讀書要怎麼辦啊？你總不能沒有辦法就做農工、農人吧？(訪 W1-085-01)
小玉也提到阿婆確實每天會叮嚀她上課要專心和認真。
「因為我每天要去上課的時候，她每天都會叫我要認真念書、上課，要好好的表現。」(訪 A1-019-01)
（二）祖輩感受到比以往更親密的祖孫關係
阿婆說小玉愛跟她撒嬌、也很黏她，常常出去沒多久，小玉就會打電話給她，
催阿婆快點回家陪她；阿婆覺得祖孫感情確實很好，不過也對小玉過度依賴她的 行為感到既親密又有些莫可奈何。從阿婆的描述中，可感受到祖孫間的親密情 感，小玉有時候還會直接稱呼「媽媽」，阿婆會告訴孫女還是要叫她阿婆。
「對呀，她都很會跟我撒嬌啊！去學校回來都會這樣跟我撒嬌(此時小玉靠在阿婆身上，並 且握著阿婆的手)。」「我跟她說不可以這樣，以後沒有撒嬌不就不行了，以後會不習慣撒 嬌啊！」(訪 W1-060-01~061-01)
「不是我會讓她哭，是就是她很會哭，很喜歡哭啊！我沒有在家的時候，去別人家聊天的時 候，晚上去差不多 10 分鐘，電話就來了，快回來啦，阿婆~我會怕，快回來。」「家裡就 有人，那她怕什麼呢？那再不到幾分鐘，電話又再過來了，我說好啦好啦，我回家。我回 來她也沒做什麼，沒有睡覺，就在旁邊坐坐坐，說要等我睡覺，就這樣啊！」「對呀！就是 很黏啊！這個小孩子太黏了。」「對，有時候要聊天她就會叫我回來，我就趕快回來啦！可
是家裡也還有人啊！」(訪 W1-095-01~-098-01)
「對啊！她跟我太好了，我也是常常叫她不要這麼黏，可是沒有用。」(訪 W1-099-01) 「你不能一直叫我做什麼啊，我有時候也是會唸啊，你有什麼問題嗎？就沒有叫我馬上回 來，她就說無聊，我說無聊就自己看書，拿一本書、小故事，你就拿出來看啊！」「有啊！
她說可是你沒有在我很難過，就這樣啊！」(訪 W1-102-01~103-01)
「對呀，有時候他們還會叫我媽媽，有時候啊，我說不是媽媽，是阿婆。」(訪 W1-191-01)
當小玉看到阿婆身體不舒服時，會主動牽著她的手，讓阿婆覺得開心，而阿 婆也會適時的向小玉表達感謝她的體貼。
「就是有時候她知道我生病不舒服去看病的時候，回來她會去山下接我耶！」「對，扶著我 上來。」(訪 W1-088-01~089-01)
「還可以啦，看到我不舒服不會走路，會馬上來牽我，這個是沒有錯啦！」「對，有時候孫 子才會知道我們生病了，會那樣想，做出這樣的舉動啊！」(訪 W1-090-01~091-01) 「我會跟她說小玉謝謝妳啊！妳來牽我這樣...其實心裡很高興啊！ 」(訪 W1-093-01)
（三）祖輩以滿足孫輩的生理和物質需求為主
小玉覺得跟阿婆住在一起最棒的事，是阿婆常會買很多她喜歡的食物或是給 她零用錢，讓小玉感到很滿足。
「阿婆會買很多東西給我，而且都是我喜歡吃的。」(訪 A1-038-01) 「她每天都會給...有時候後會給我零用錢。」(訪 A1-049-01) 「小事，或者想吃東西的時候。」(訪 A1-102-01)
「沒有，後來阿婆就會拿某個食物來給我吃。」(訪 A1-106-01)
（四）祖輩在教養孫女的過程中，逐漸調整自我的管教方式
阿婆覺得自己過去對孫女較嚴格，甚至會用打罵的方式，不過孫女漸漸長大 後，她發現用溝通的方式效果較好，再加上她也覺得自己很瞭解小玉的個性，因 而找到一套適合彼此的管教方式。
「以前會比較寵他們，但現在讀書了就比較不會，因為太寵他們的話，以後會不聽話啊！所 以我就說你一定要好好讀書，以後你就會讀書就可以去外面讀，如果你不會讀書，你就要...
「以前會比較寵他們，但現在讀書了就比較不會，因為太寵他們的話，以後會不聽話啊！所 以我就說你一定要好好讀書，以後你就會讀書就可以去外面讀，如果你不會讀書，你就要...