第五章 結論和建議
第二節 建議
本研究結果所得之數據提供有關人員及單位作為參考研究，電腦硬體裝修應用電腦網 站輔助教學在實際教學上的有良好的學習成效，本節依據研究結論及發現提出以下一些建 議，以做為教學的應用及在未來的研究方向之參考。
一、教學上的建議
（一）教師除一般傳統授課方式本身專業素質、資訊能力及新知素養。
（二）教學活動應朝更多元更活潑的方式發展。
（三）因材施教隨時調整教學的步調及方式。
（四）行政單位應妥善規劃課程及給予教師適度的支援。
（五）加強高職類科學生的英文能力。
現代的學生所接受的資訊不再是像以前的年代教師懂得比較多比較早，而教師因受 限於時間和資訊能力，所以往往對於新的資訊，新科技的應用反而比學生還要晚知道或 是難以接受，身為這個ｅ世代的教師不可還是用舊思維舊方法要來教育ｅ世代的現代學 生，應該要有接受各種新知和應用更多元教學方式，嘗試各種不同的教學型態，且能隨 時充實新知，才能在多變多元的現代化社會當一個稱職的教師。
二、未來研究方向的建議
（一）增加研究變項
本研究在電腦硬體裝修乙級技術士檢定方面，僅對不同教學法、不同參與時間及不同 學科能力水準學生加以探討，建議未來可以增加研究的變項如不同的性別、家庭背景、學 校、區域等，探討其間的差異性。
（二）增加研究樣本
本研究對象，因人力及時間之限制，只限於研究者任教學校資訊科參加電腦硬體裝修 乙級技術士檢定學生，建議未來的研究可以增加選取樣本的範圍至不同的學校和縣市。
（三）研究設計方法
本研究採量化研究，依照實驗所得的數據應用SPSS去計算出學習的成效，此種作法卻 無法解釋學生在實驗過程教學時的學習行為，所以無法對研究的問題做更深入之探討。因 此建議未來的研究能以質性的研究，來探討高職資訊科學生在電腦硬體裝修乙級技術士檢 定學習之影響，期能使研究結果得到更全面的探討及更多的助益。
參考文獻
中文部份
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（附錄一）第一站個人電腦介面卡製作及介面控制評審表
（附錄二）第二站個人電腦故障檢修及區域網路規劃與架設評審表
（附錄三）電腦硬體裝修乙級檢定第一站試題
個人電腦介面卡製作及控制（試題編號：12000-940201~10）
一、第一站檢定試題第一題到第十題各題說明 (一) 試題編號：12000-940201
(二) 試題名稱：個人電腦介面卡製作與單只 LED 向左移閃爍控制。
(三) 檢定時間：180 分鐘，前 20 分鐘為檢查設備與材料時間，應檢人應於規定時間內 確實檢查，若有缺損或故障時得予更換，超過 20 分鐘再提出更換者，
依評審表項目扣分。
(四) 試題說明：
1.本題為測試應檢人能依本試題提供之「個人電腦介面卡參考電路圖」、「個人電腦介面 卡零件配置圖」製作完成介面卡，並設計可達成試題要求之介面卡控制程式，使受檢者 可具有熟悉個人電腦介面卡及控制的原理與製作能力，以提昇個人電腦的維修技術。
2.本站禁止應檢人攜帶未經許可之任何器材配件或程式、磁片（含光碟片）或圖說入場。
3.測試後之成品或材料，應檢人可以領回。
第一站個人電腦介面卡參考電路圖
第一站個人電腦介面卡零件配置圖 (五) 動作要求：
4. 設計一程式能測試 LED1~ LED8，當程式執行時若按「Red LED」功能按鈕，則可將 LEDl 至 LED8 依序逐一點亮（每一 LED 亮燈時間為 1 秒，其餘的 LED 不發光，最後全滅）。
電腦執行程式時，顯示畫面如上 （HH:MM:SS 表示系統現在時間，分別代表 時：分：秒，
時間格式不限 ）
(六) 動作要求：
5. 以第(五)-4 項之程式控制 LED9-LED15，其動作要求如下：
當按「Green LED」功能按鈕，首先是 LED9 發光，其餘的 LED 不發光，其亮燈時間為 1 秒，之後則 LED10 發光，然後 LED11 發光。其順序 LED9 à LED10 à LED11 à LED12 à LED13 à LED14 à LED15，最後全部熄滅，每一 STEP 時間為 1 秒。若再按「Green LED」
功能按鈕，則再次循環，按「EXIT」功能按鈕結束程式執行。
1.個人電腦檢修卡 D1-D8 亮燈動作每位應檢人均須完成如下動作。
動作狀態
8 7 6 5 4 3 2 1 LED
2.本站共有十題，檢定時應檢人僅須做一題。
第一題:單只 LED 向左移閃爍控制
動作狀態 二進制碼 程式資料(Data)
D(0) = &H1 D(1) = &H2 D(2) = &H4 D(3) = &H8 D(4) = &H10 D(5) = &H20 D(6) = &H40 D(7) = &H0
第二題:單只 LED 向右移閃爍控制
第四題:兩只 LED 向右移閃爍控制
第六題: 向右逐一點亮控制
動作狀態 二進制碼 程式資料(Data)
D(0) = &H40 D(1) = &H60 D(2) = &H70 D(3) = &H78 D(4) = &H7C D(5) = &H7E D(6) = &H7F D(7) = &H0
第七題:由中間向左右兩側依序點亮控制
動作狀態 二進制碼 程式資料(Data)
動作狀態 二進制碼 程式資料(Data)