第五章 結論與建議
第二節 建議
本節將就本研究結果、分析與討論，對英語教科書編輯與未來研究方向提出 相關建議。
一、對英語教科書編輯之建議
(一) 增加有關多元文化及時宜性的內容
由於九年一貫課程綱要中規定英語教科書內容應包含多元文化及適時融入重 大議題或時事，各版本教科書編輯者在編排漫畫相關內容時，應將此兩項內容考 慮在內，不宜完全未呈現相關內容。
(二) 多注意文字的正確性及實用性
呈現在教科書上的文字正確與否極為重要，若有缺漏則難以理解正確的句型 結構，各版本教科書編輯者在編排漫畫相關內容時，應更注意文字正確用法及其
實用性，才能達到九年一貫課程綱要及能力指標之要求。
二、對未來研究方向之建議
(一) 研究內容方面
本研究之內容為檢視國中英語教科書中漫畫的圖像與文字部分各類目的分布 情況、各冊分布比例與三版本間的相互比較，而國中英語教科書中除了漫畫之外，
還有其他相關重要內容，如體裁、單字、句型等，也有無對話框之插圖此類圖像 可供後續研究進行探究。
(二) 研究對象方面
本研究之研究對象針對現行一至六冊均有通過審定之九年一貫國中英語教科 書共三版本，往後研究對象可採用各家出版社修訂過後之新版，若有新的出版社 進行相關教科書編訂，也可針對不同版本進行探討，且此研究之研究對象僅限於 國中教科書，但因九年一貫課程包含國小，因此未來之研究可以考慮採用國小學 習之教科書，或同時探討國小與國中教科書。
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附錄一 國中英語教科書中漫畫之分析表
編號：____________
版本─冊別─課別 頁碼
編號（該課第幾張）
漫畫總格數 使用目的 呈現方式
項目 有無 內容簡述
圖像部分 主題趣味 多元 多元文化 時宜性 生活化 色彩 版面配置 文字部分 正確性
實用性 文句撰寫 難易度 分量 取材範圍 圖文搭配
各類目相關定義見表 3-4 國中英語教科書中漫畫之內容分析類目表
附錄二 半結構式訪談大綱
國中英語教科書中漫畫內容分析之研究 訪談大綱
時間：
地點：
訪談對象：
訪談問題：
1. 您在選擇教科書時，教科書當中的漫畫與插圖是否是您考慮的因素？為什麼？
2. 本研究旨在分析英語教科書當中之漫畫，請問您上課時會使用漫畫當作教材 嗎？通常會拿來用在課程的哪一環節？
3. 您覺得教科書中的漫畫，應該要符合哪些條件？
4. 九年一貫課程綱要中有提到課本裡的圖像或漫畫要有故事性、主題性及趣味 性，請問您覺得目前您使用的教科書裡面的漫畫有符合嗎？
5. 您覺得目前教科書中出現的漫畫文字適合學生程度嗎？
6. 您覺得您所使用的版本從一到六冊在漫畫的安排上是否有差異？
7. 若要您針對目前教科書中的漫畫向出版社提出建議，您的建議是？